steam新出的數學題游戲
一、steam中各個字母的含義是怎樣的
作者簡介：
Jankin，主要研究方向：認知神經科學
玩具是孩子的好伙伴，特別是STEAM玩具，其中蘊含著豐富的知識，是幫助孩子了解世界，學習科學，感受藝術的好媒介。覺得STEA玩具很陌生？其實我們小時候喜歡玩的平衡鳥、不倒翁、彈弓、七巧板等都是其中的一員，它們在我們的記憶中也留下了很多美好的印記。
現在的孩子們似乎并不缺玩具，從拼圖積木到卡通周邊應有盡有。但有一種玩具的地位是不可取代的，那就是自己動手做的玩具，今天我們就介紹幾種既有趣又簡單的手工STEAM玩具。
HnR
科學類：
1、泡泡浴彈
浴球這么好玩又實用，當然是要多做幾個放在家里啦。
需要材料：
檸檬酸...半杯
小蘇打...一杯
玉米淀粉...半杯
精油...適量
（食用色素...可選）
水
橄欖油
球狀模型
打蛋器或筷子
碗
怎么做：
➀準備一大一小兩個碗，將檸檬酸、小蘇打、玉米淀粉、倒入大碗中，用打蛋器混合均勻；
➁往小碗里加入一兩滴精油、適量的水和橄欖油，同樣混合均勻；
➂將小碗中的液體慢慢倒入大碗的固體中，邊倒邊攪拌；
➃將大碗里的物體分一部分到小碗中，并加入食用色素，充分混合，再倒出備用?？梢远嘣噹追N顏色，如果只想做白色的浴彈可直接做第五步。
➄將準備好的混合物（顏色任意搭配）倒入球狀模型，壓緊，五分鐘后，小心取出，晾干。
*一次可以制作多個小球。
原理（回答好奇寶寶的“為什么”）：
泡泡浴彈的主要成分是小蘇打（碳酸氫鈉）和檸檬酸，前者是堿，后者屬酸，當兩者都是固體時，不會反應；當兩者都溶解在水中時，會產生大量二氧化碳氣體，從而出現很多氣泡。
小tip：
在用球狀模型對混合物進行壓制的時候，可以在里面添加一個小物件（塑料玩具、花瓣等）給孩子一個小驚喜。
2、指尖平衡球
原理和平衡鳥一樣，不過自己動手做有趣多了。
需要材料：
軟木塞或泡沫球
兩根細木棍...30cm左右
牙簽
粘土或橡皮泥
裝飾品（彩紙、塑料眼睛、顏料等）
怎么做：
➀拿起軟木塞，將一根木棍插入軟木塞側面，使竹簽和木塞呈45°角；
➁將另一只木棍插在軟木塞的另一側，與第一只相對，同樣呈45°角；
➂將兩塊大小相同的橡皮泥或粘土，粘在木棍的另一端；
➃將木棍插在軟木塞的底端；
➄用手指頂住木棍，看整個裝置是否能夠平衡，如果不行，調整木棍的角度，直至能夠平衡。
➅給整個裝置添上裝飾。
原理（回答好奇寶寶的“為什么”）：
每一個物體都有重心，重心會根據物體的形狀而改變，粘土的重量比軟木塞大，這就使整個裝置的重心在木棍上，所以只要用物體拖住木棍就很容易保持平衡。
3.暴走的刷子
神奇的小馬達是男孩子的最愛，讓我們用它來做一個暴走的刷子吧。
需要材料：
電池...4節
電池盒...一個（6V）
電動馬達...一個（6V）
導線
電器膠帶
墊圈，硬幣等扁平的物體
刷子
膠水
剪刀
怎么做：
➀將電池放進電池盒；
➁用導線將電池盒和電動機連接；
➂用電氣膠帶將墊圈固定到馬達的旋轉針上；
➃用膠帶或膠水將電池盒和馬達固定在刷子上；
➄打開開關，看刷子自己移動吧！
原理（回答好奇寶寶的“為什么”）：
電池提供電能使馬達轉動，當馬達轉動時，帶動其軸上的墊圈或硬幣轉動，其產生的離心力會使整個裝置失去平衡，帶動整個裝置震動起來，使刷子移動。
4、腳踏投石器
古老的攻城游戲開始了，二營長趕緊把我們自己做的的意大利投石器拉出來。
需要材料：
長條木板
易拉罐...（大）
膠水
塑料杯...可多個
雙面膠
炮彈（乒乓球或其他小物體）
怎么做：
➀用膠水將塑料杯固定在木板的一端；
➁用雙面膠將易拉罐固定在木板中部；
➂把炮彈裝到杯子中；
➃用腳用力踩木板另一端，發射炮彈。
原理（回答好奇寶寶的“為什么”）：
杠桿原理，以易拉罐為支點，當用力向下壓杠桿的一端時，另一端會產生相反的力炮彈飛起。
HnR
工程類：
5、跳舞的機器人
男孩子都愛機器人，自己動手做一個會跳舞的機器人豈不是酷斃了。
需要材料：
顏料和畫筆
一大塊紙板剪成13條寬4cm的長條：
其中25cm長...4條
12.5cm長...4條
10cm長...一條
7.5cm長...4條
（如下所示）
美工紙
鉛筆
打孔機或剪刀
2.5cm曲頭釘
膠水
15cm長的繩子
怎么做：
➀按要求將13條紙板剪下來；
➁按照模板，將紙板連接起來并用打孔器在相應的點上打孔；
➂將曲頭釘插入空洞，把紙板連接成機器人；
➃將4英寸的紙板折成T型，粘在模型后面，晾干；
➄按照模板制作機器人的臉，并將其黏在身子上；
➅將繩子系在最底部的曲頭釘上；
➆用手握住T型紙板，拉動繩子，這時機器人的手和腳都會動起來。
原理（回答好奇寶寶的“為什么”）：
這是一個簡單的動力傳導裝置，當一個地方受力時，這個力就會被傳導到機器人的各個地方，所以只要拉動繩子，機器人的整個身體都會舞動起來。
數學類：
6、五格骨牌
俄羅斯人用它創造了俄羅斯方塊，我們要用它造個什么呢？
需要材料：
木制方塊...60個
（某寶可購，也可以用紙板自己做）
膠水
畫筆和顏料
怎么做：
➀五個木塊一組，將木塊分成十二組，鼓勵孩子發揮想象力，用5個木塊組成不同的形狀（一共十二種）；
➁一旦完成12組不同的形狀，就用膠水將5個木塊固定住，形成12種圖形；
➂將12種圖形涂上自己喜歡的顏色（如果直接購買的是彩色，忽略此步）；
➃利用這12種圖形組成各種形狀，就像玩俄羅斯方塊一樣。
原理（回答好奇寶寶的“為什么”）：
五格骨牌能鍛煉孩子的空間想象能力，幫助孩子掌握周長，面積等數學概念（12種圖案每種的面積相同，周長可能不同）。
透露一下，運用所有的12種圖形可以組成一個大的長方形哦~
HnR
藝術類：
7、手工水母
深海水母，又美又萌，還會來回游動。
需要材料：
紙盤
小紙板
藍色顏料
粉紅色顏料
畫筆
眼睛貼紙
膠水
剪刀
美工刀
彩色毛絨鐵絲
美工棒（冰棍棒）
怎么做：
➀從小紙板上剪下一個半圓并涂上粉色作為水母的身體；
➁將紙盤涂上藍色，作為海洋背景，同時將冰棍棒也涂上藍色；
➂在盤子中部靠下的位置，用美工刀在盤子上開一條占2/3直徑的縫；
➃將五顏六色的毛絨鐵絲黏在水母背面作為水母的觸手，同時將藍色木棍的一頭也粘在背面；
➄粘上眼睛貼紙，并將木棒穿過裂縫，左右移動，看水母在海中游泳。
8、面粉小球
沙包已經out了，這次我們要用氣球做可以捏來捏去的炮彈。
需要材料：
面粉
塑料瓶...（寬口）
漏斗...（可用剪掉底部的塑料瓶代替）
氣球...（三個顏色一樣）
膠水
剪刀
怎么做：
➀用漏斗把面粉倒進塑料瓶；
➁吹一個氣球，擰幾圈，確保不漏氣；
➂把氣球箍到水瓶口，把瓶子倒過來，將面粉倒進氣球里；
➃慢慢將氣球里的空氣放出；
➄用剪刀剪掉氣球的頂端，露出面粉；
➅拿出第二個氣球，剪掉頂端，用剩余的部分，從第一個氣球頂部開始包住第一個氣球；
➆拿出第三個氣球，再包一層，操作類似于第二個氣球。
暑假了，別一直讓孩子盯著書本和屏幕，準備好材料，一起玩起來吧！
二、steam什么意思
一、Steam游戲平臺（蒸汽平臺）是美國電子游戲商威爾烏（Valve）于2003年9月12日推出的數字發行平臺，提供數字版權管理、多人游戲、流媒體和社交網絡服務等功能。
借助Steam，用戶能安裝并自動更新游戲，也可以使用包括好友列表和組在內的社區功能，還能使用云存儲、游戲內語音和聊天功能。
Steam軟件免費提供了一個應用程序接口，稱為Steamworks，開發商可以用來集成Steam的功能到自己的產品中，例如網絡、在線對戰、成就、微交易，并通過Steam創意工坊分享用戶創作的內容。
二、STEAM教育理念
STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多領域融合的綜合教育。
STEAM旨在將所有主題彼此整合在一起，從而跨學科進行教學。這些計劃旨在教會學生創新，批判性思維，并以富有想象力的設計或創造性方法使用工程或技術來解決社會研究中遇到的現實問題。
STEAM程序使STEM更加美觀通過運用推理，道德和設計原則以及鼓勵創造性的解決方案來開設課程，有效地消除了STEM區分的含義，因為該術語現在幾乎涵蓋了所有學術領域。
擴展資料：
一、Steam客戶端
想要使用Steam，請先安裝Steam平臺客戶端，注冊后即可享有Steam平臺的使用權（免費），而Steam平臺上的付費游戲，必須于代理零售商處購買產品并在Steam上激活；
或是通過Steam平臺在線購買，取得游戲序號后（一般直接購買后就會直接獲得游戲），即可擁有下載安裝以及使用權（游戲激活后與賬號永久綁定，任意一臺電腦登錄擁有使用權的賬號皆可下載）。
Steam用戶端需要更新到最新版本，以便于獲得更好的游戲體驗。Steam平臺的一切更新（包括游戲）都是自動進行的。
每個STEAM帳戶除了帳號及密碼之外。還有一組獨一無二的STEAMID。標準為：STEAM_0:0（也有可能是STEAM_0:1）:XXXXXXX（X為六到八碼0~9的阿拉伯數字）
Steam平臺的客戶端新增加了一個名叫STEAM GUARD的功能，旨在保護Steam用戶賬戶的安全。STEAM GUARD首先需要使Steam賬戶與一個安全郵箱綁定；
在Steam用戶使用一套以前未登錄過自己Steam賬號的電腦登錄Steam賬戶的時候，Steam會發送一個包含驗證碼的電子郵件到安全郵箱中，然后通過登錄界面彈出的驗證界面輸入驗證碼，來確定登錄Steam賬戶的人是該賬戶的擁有人。
STEAM GUARD大大增加了Steam賬戶的安全性能。
二、STEAM教育理念的由來
STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關于科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）的首字母。
鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其全球競爭力。近期加入了Arts，也就是藝術，變得更加全面。
參考資料：百度百科-Steam
三、項目式學習,steam學習,安吉游戲的區別和聯系
項目式學習和STEM教育都源自美國。從定義上來看，STEM教育可以算是項目制學習的一種，在學習內容上更偏向數學、技術類，在學科的融合交互上體現的更明顯。
當然，項目式學習的范圍更大一些，PBL也適用文科類的學習，例如語言課程。
項目式學習
項目式學習，也可以翻譯成項目制學習，其英文原文是Project Based Learning。
簡單來說，項目式學習調動了學生的學習好奇心和參與感。因為，從形式上講，項目制學習就是學生對開放性問題進行研究，并運用所具備的知識來制造真實的產品或制訂出原創的解決方案。這樣的學習模式通常會顧及學生的自由選擇，并為學生的主動學習和團隊合作打下基礎。
此外，從內容上看，項目式教學就是把學生學校內的學習和生活相結合起來，在生活中學生能夠運用所學知識，結合自己的特長，有組織的合作。充當組織者、策劃者、提問者、思考者和解決者等不同角色，以學生為主導完成相關的任務。
但是，項目式學習并非是完全開放式，任何內容都可以的，教師要對項目進行設計，從而強調嚴謹的學習目標，并且提供指導、學習資源和教學反饋來幫助學生取得成功。
有老師比喻項目式學習為“如同建一棟房子，學生要創作設計圖、施工圖、預算表、擁有自己的施工隊、考慮施工過程安全及預測突發事件、購買材料、形成毛坯房模型、裝修、過程中可能重演上面步驟，對上面步驟鞏固，再次踐行，驗收，形成成品”。
因此，項目式學習對教師提出了教學創新的更高要求。
STEM教育
STEM是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫。
在STEM教育中，科學重在認識世界、解釋自然界的客觀規律；技術和工程則是在尊重自然規律的基礎上改造世界、實現對自然界的控制和利用、解決社會發展過程中遇到的難題；數學則作為技術與工程學科的基礎工具。
因此，STEM教育是四個學科及相關領域形成的有機整合，具有強調多學科的交叉融合、解決真實情境問題的項目式學習以及以學生為中心等特征，目標是培養學生的創新精神與實踐能力。
項目式學習和STEM教育有區別嗎？
什么是學習游戲化？
基于真實情景的STEM教學案例（一）
基于真實情景的STEM教學案例（二）
布魯姆認知體系和STEM教育有何關系？
美國作為STEM教育的引領者，有何優勢？
STEM教育有哪些就業方向？
“雙減”后，STEM教育有哪些新的方向性預測？
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