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一、在世界吉尼斯紀錄中最多折疊了幾次一張紙

一張紙最多可以對折13次。

2011年，美國德克薩斯州圣馬克中學的師生將一張長達1.3萬英尺(接近4公里)的廁紙對折了13次，為完成實驗，他們把廁紙擺放在了麻省理工大學的200多米的走廊里，集體折了四個多小時。對折13次后，廁紙達到了8192層。

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擴展資料：

折紙的作用價值

對于兒童來講，折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，開發他們的動手能力和創新能力；折紙必須一步一步地進行，在這個過程中，孩子還可以養成按步驟、有順序認真做事的良好習慣，也可以培養他們的觀察力和注意力。

折紙因為可塑性強，可以發展孩子的創造力、想象力和形象思維能力；生活中的物品、小動物、交通工具等變成形象的折紙，在這個過程中，孩子的空間想象能力也會得到提高。

對于老人來講，折紙游戲可以幫助他們開動腦筋、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協調，還可以預防老年人記憶力下降。有些療養院，就以折紙作為病人康復的治療途徑

由折紙藝術引申而來的“折紙數學”，用方程式證明了：理論上任何一種幾何形態都可以用折紙模擬。借助計算機軟件的輔助設計，現在的折紙研究者可以折出比以往更為復雜的圖形。日本的神谷哲史，用一張2米×2米的正方形紙折出來一條帶鱗爪的龍，據說全世界折出來的人大概不會超過20個。

另一方面，現代折紙已不單是一門藝術，進而發展成一門新的科學：折紙數學。它被應用于降落傘、人工衛星太陽能電池板、汽車安全氣囊的收納方法，甚至哈勃太空望遠鏡的結構設計都有一部分得益于折紙數學。

二、放松訓練系統脫敏手有千千法盲人之旅折紙游戲屬于什么

放松訓練、系統脫敏、手有千千結、人椅、盲人之旅、折紙游戲等屬于(D)

A.情景體驗法

B.實踐活動法

C.團體輔導法

D.行為訓練法

一、行為訓練法介紹：

1、行為訓練法是一種通過給予獎勵和懲罰來塑造個體行為的方法。這種方法通常應用于教育、培訓、治療等領域，旨在通過逐步建立正確的行為習慣和規范，促進個體發展、提高工作效率、治療心理障礙等。

2、行為訓練法是一種通過逐漸建立正確的行為習慣和規范，來促進個體發展、提高工作效率和治療心理障礙等的方法。該方法的操作性強，應用廣泛，但也需注意其可能存在的副作用。在實踐中，可根據實際需要，結合具體情況靈活應用。

二、行為訓練法的概念和原理：

1、行為訓練法的基本原理是通過及時獎勵和懲罰，強化正確的行為模式，削弱錯誤的行為模式，最終形成一種新的正確的行為模式。

2、具體來說這個過程包括篩選和強化，在篩選階段，通過觀察和評估個體的行為，選擇出符合要求的行為。在強化階段，通過強化正面行為，激發個體的積極性，同時減弱負面行為，不斷打磨出更加完美的行為模式。

三、行為訓練法的實踐應用：

1、行為訓練法在實踐中得到廣泛應用，尤其在教育和培訓領域。在學校教育中，運用行為訓練法可以幫助學生養成良好的學習習慣和品質，促進升學率和社交能力。

2、在企業培訓中，行為訓練法可以幫助員工形成正確的工作態度和價值觀，提高工作效率和服務水平。除此之外，行為訓練法也廣泛應用于臨床心理治療中，如通過鼓勵患者參與社會活動或者體育運動等方式，幫助患者克服抑郁癥、焦慮癥等心理障礙。

三、HELL和十字架的折紙游戲

傳說一

神奇的天堂門票

有一個男孩兒，他是一個農民的兒子，他長的非常英俊；有一個女孩兒，她是一位伯爵的女兒，她長是非常美麗，就像天使下凡。在一次偶然的機會他們相遇了，并且一見鐘情，很快的墜入了愛河。

但是這件事很快被女孩兒的父親伯爵知道了，他嫌棄男孩兒是農民的兒子，硬生生的拆散了他們。男孩兒和女孩兒再也不能見面了，男孩兒每天都想著女孩兒，女孩兒也每天都想著男孩兒。后來，男孩兒郁郁而終。女孩兒得到他的死訊后每天以淚洗面。男孩兒死后上了天堂，他每天都站在天堂的邊緣望著女孩兒，盡管望也望不到。這件事被上帝知道了，他出現在這個男孩兒面前，他問男孩兒：“你真的很愛她嗎？”男孩兒默默的點了點頭！上帝又問：“你想見到她嗎？”男孩兒大聲的說：“想，我時時刻刻都想見到她，我真的很愛她！”上帝微笑著說：“那好吧，我送你一張‘天堂的門票’，你可以和她相聚三天，三天后你可以憑著這張門票重新回到天堂”，上帝說完就走了。男孩兒激動的哭了。

男孩兒拿著這張“天堂的門票”回到了人間。當他見到女孩兒時，他發現女孩兒一臉的愁容，她瘦了很多。女孩兒見到男孩兒時，愣了，她不敢相信自己的眼睛，自己日思夜想而又死了的男孩兒怎么會站在自己的面前呢？男孩兒輕輕的叫了一聲女孩兒的名字：“是我，我回來了。”女孩兒飛奔過來，兩人緊緊的擁抱在一起。女孩兒問：“你怎么活過來了？”男孩兒撫摩著女孩兒的臉說：“上帝給了我一張‘天堂的門票’他允許我回來看你。”女孩兒高興的問：“那你還走嗎？”男孩兒沒有回答。三天很快就過去了，男孩兒回天堂的時間到了，男孩兒舍不得離開女孩兒，女孩兒也不愿意讓男孩兒走。這時男孩兒拿出了“天堂的門票”將它撕為了三份，他把三分之二交給了女孩兒就頭也沒回的走了。

當男孩兒來到天堂入口時，天堂的使者攔住了他說：“你已經毀壞了門票，你已經不能進入天堂了。”這時男孩兒打開了僅剩三分之一的“天堂門票”，門票呈一個十字架形。這時，上帝又出現了：“讓他進入天堂吧”。

女孩兒每天拿著“天堂門票”望著天上想著男孩兒。后來，女孩兒也死了，她拿著門票來到了天堂的入口，天堂的使者打開了“天堂的門票”，這時門票組成了“HELL”的形狀，天堂的使者說：“你不能進入天堂，只能進入地獄。”正在這時男孩兒出現了，他拿出了僅剩的門票交給了女孩兒。這時門票閃出一道金光，組成了“I LOVE YOU”形狀。上帝再一次出現了：“你們不可以進入天堂，但你們心中有愛，我允許你們重新回到人間再次相愛。”

就這樣男孩兒和女孩兒的愛情感動了上帝，他們重新回到了人間，女孩兒的父親也同意了他們的婚事。伯爵死后，他們繼承了所有的財產，他們快快樂樂的相愛到老、、、、、、

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傳說二

話說好人和壞人死后要一起去PETER那登記.好人呢有通向天堂的門票,(門票的做法是:拿一張長方形的紙,把然后將一角向另一角對折.對邊對齊.對角線正好是一個正方形的對角線.然后將尖出來的角沿著已折的直角三角形的中線再對折.然后將又組成的三角形和下面組成的長方形的對折...就做成了門票)壞人呢沒有門票,所以只能去地獄.壞人急了,便對好人說:"你給我些門票吧."于是好人便把自己的門票沿著斜邊的三分之一撕下一個和原來一模一樣的形狀.壞人又說:"你門票比我多,這樣不公平."于是好人把自己又沿著斜邊撕下一半形狀一樣的給他.到了PETER那,壞人把自己的門票給PETER,打開碎紙,拼成了個英文單詞HELL...中文為地獄.好人的門票組成一個十字架...

壞人對好人說:"好人,求你救救我吧."好人把壞人的碎紙門票重新組合,拼成了一個英文單詞 LOVE....

于是兩人一起去了天堂.

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我的朋友曾經給我一邊講這個故事一邊疊給我看，我記得是故事二中的疊法

即

拿一張長方形的紙,把然后將一角向另一角對折.對邊對齊.對角線正好是一個正方形的對角線.然后將尖出來的角沿著已折的直角三角形的中線再對折.然后將又組成的三角形和下面組成的長方形的對折...就做成了門票

的確可以撕成故事中的樣子。