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一、從新出發憑新而變申論作文是哪個省的

河北省的。

申論寫作，屬于議論文的范疇，涵蓋論點、論據、論證方法，與一般性議論文所不同的是，其往往立足特定的立場（行政角度），通過對題目、給定資料的分析，進而提出核心觀點，并將其論證清楚。

一篇完整的申論文章，涵蓋標題、開篇、分論點、分論點論證及結尾。

二、轉學前的心情寫作文

1.要轉學了,寫一篇作文

轉學的煩惱

初到杭州，覺得一切都是那么美好。人好、地方好、環境好、生活的好……。當我正后悔沒有早點兒來杭州享受生活時，一場噩夢般的淚水大戰正悄悄來臨。

開學了！又是一個美好的開始。我滿懷著希望，來到了金都.天長小學。這一切對我來說都是陌生的。我依依不舍地放開了媽媽的手，跟著新班主任邵老師，來到了五年（1）班，本以為結交新同學并不難，可事情并沒有我想的那么順利。剛到班級，就在與新同學的目光相碰的那一刻，我突然覺得，好尷尬，好陌生。一時間竟緊張地說不出話來，在老師的幫助下，我向同學們介紹了自己，按要求坐到了第二大組的第二桌，有了第一位相貌平平，戴著眼鏡的新同桌：周秀娟。時間過得很慢，在一個上午的煎熬后，回到了家，我滿腦子想的都是老同學，心里很不舒服，就不停地哭喊著，對著窗外大叫著，哭了整整一個下午，在媽媽的關心，安慰下，我的心情漸漸平靜下來，度過了這漫長，糟糕的一天。

第二天，也就是正式開學的第一天，我帶者忐忑不安的心情，慢吞吞地走進教師，：“早上好！”“早上好”，蘇子杭！好幾個同學高興地跟我問好，原來，在昨天上午短短的時間內，有不少同學認識了我，挨個兒和我打招呼。此刻，我只能強迫自己，微笑著回應他們：“早上好！早上好！”坐在座位上，我滿腦子想的都是老同學和以前的老師，那一張張笑臉在我眼前掠過，此刻，我的心里像是有把刀，在我的心窩里割來割去，疼痛不以。淚水奪眶而出，“跟這么好的老師、同學沒有在一起共度這美好的時光，我好遺憾，好傷心，好想回廈門！！”心里想著，不一會兒，邵老師來了，我急忙檫干眼淚，認真地準備上課。不料，我被調到另外一排，和一個男生同桌，更可怕的是我的前前后后都是男生，這就意味著我無法和女生交流、溝通。我鼻子一酸，淚水滴答、滴答地流了下來。同時我又想到了與我風風雨雨、攜手與我共度4個春秋的好同學、好同桌：劉暢。想到這里，淚水就像黃河水奔流不息地涌了出來，這時，老師看了我一眼，我急忙低下頭，把淚水檫干，再抬起頭聽講。

每一節課，我都會想起老同學、老師和學校，這讓我無法認真聽講，把精力放到學習上，老師在上面講我在下面偷偷哭，這滋味真不好受！

終于快熬過一個星期了，我期盼著雙休日。但就在星期五的時候，我奇跡般發現，我沒“泡”在淚水里了。因為，周秀娟又成了我的同桌，我和她嘻嘻哈哈，快樂地一起上課，一起下課，一起跑跳，一起游戲。突然我看到其他同學的臉突然都變得那么熟悉，那么可愛，老師也變的那么慈祥，那么溫暖，這時，我感覺好象回到了廈門，那種久違的快樂又從新回到我的身邊。我快樂無比！

人生中，有多少這樣的事兒，快快樂樂是一天，哭哭啼啼也是一天，邵老師鼓勵我的話，我終于明白它的分量。我要微笑著面對生活，快快樂樂、開開心心、高高興興地度過每一天！

所以我選擇了好好讀書，做了這個決定后，我感覺像從一個夢中醒來，現在我覺得轉學是一件好事，見不到自己的朋友，也不能每天見到自己的家人，又怕去問輔導班老師會被罵，所以拖了好久才寫完、或是因為要轉學，而要跟同學分離了，當時我覺得轉學真的像是世界末日，轉學的前一個禮拜，老師宣布了我要轉學的這件事，大家一聽到這個消息，每個人就留了他們家的電話號碼給我，所以那時我想要用耍賴的方式留在三亞，所以我們是心不甘情不愿的轉來這的。

可是我轉到這后，我覺得這是一個重新開始的機會，可是卻打消了這個念頭，因為這是爸媽經濟上的問題，覺得很舍不得、因為同學吵架了，而讓他不跟跟我一組，所以找不到人跟我一組，一方面可以重新開始。

我要寫的是轉學的經驗，因為媽媽不能一個人撫養四個小孩，所以我被迫送到姑姑家寄養，說轉學后一定要常常聯絡人一生中總會遇到一些困難，而我遇到的困難是：數學功課不會

我要轉學了。

猛然間，我就像沒有了家的孩子，離開大地的小草……一種莫名的失落感涌上心頭。媽媽在一旁陪著我，列出各種轉學的理由：換學校是為了提前鍛煉我適應新環境的能力，小學畢業了，要換到中學，中學畢業了，又要換到大學，提前換，對以后上學更有利。到時候換學校，我會比別人適應得更快……

看到媽媽如此用心良苦，我實在不想讓她失望，其實，她說的那些在我看來實在太遙遠了，我真的不想離開現在的班級，離開生活、學習了四年的學校，離開與我朝夕相處的老師和同學……新的學校還會有好朋友嗎？還會有和藹（ǎi）可親的老師嗎？我真有點擔心，可媽媽仍不斷地嘮叨著，讓我到了新學校要好好學習，低調做人……

為了打消我的顧慮（lǜ），媽媽特地帶我參觀了即將轉入的二小。我帶著些許期待，去了那兒。一進大門就看見寬闊的運動場，運動場的西面是科學樓，南面是教學樓，校園里綠樹成蔭，讓人感覺好像置身于大自然中。媽媽看我情緒有了變化，趁（chèn）機對二小大加贊揚：“二小不但環境好，教學方面也很突出。每年升學考試，他們學校的學生大都被重點中學錄取，平均分年年全縣第一！”欣賞著二小美麗的風景，加上媽媽的鼓勵，我心情好多了，失落感漸漸退去，涌上來的，是對成功、對榮譽（yù）的渴望。櫥（chú）窗里的光榮榜紅艷奪目，讓我看到了光明的未來。總有一天，我的名字也會寫在那紅艷艷的光榮榜上……思緒（xù）飄飛，不知不覺間，迷途的孩子找到了家門，小草又發芽了……

告別印滿我的足跡的操場；告別曾回蕩著我的歌聲的小道；告別充滿我的歡笑的教室。用了四年的課桌，看了四年的黑板，讓我再撫摸一下吧！綠色的窗臺，明凈的玻璃窗，讓我再擦拭（shì）一次吧！那熟悉的旋律，那動聽的歌兒，讓我再盡情地唱一回吧！

再見了，我親愛的母校；再見了，我可愛的伙伴們；再見了，我敬愛的老師們！但愿我們能在大學里再相聚，我期待著……

愛

在這個人世間，所有東西都會隨著時間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛，它永遠是那么偉大、無私，不會隨著時間的流逝而消失。

小時候，還沒有學會走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經常抱著我散步。媽媽，你知道嗎？在那些日子每當我被你小心翼翼地抱著，我就會有一種無比的自豪與快樂。透過別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個媽媽。于是，媽媽的手臂就成了我在當時第二個搖籃。

上小學后，我不能再讓媽媽抱著我了，而媽媽也再也抱不動我了。媽媽就開始和我手拉著手進出。她將她對我的愛意表達在了她那經歷過滄桑的手。放學時，媽媽總是拉起我的手，輕輕搖著問我當天在學校中的表現。調皮的我也就狠勁的甩著你的手，用惡作劇似的語調向媽媽“報告”著自己的表現。一天又一天，一年又一年，這成了我和媽媽在小學期間最大的默契。

又上了一個臺階——初中后。我再也沒有這樣的閑情逸致來與媽媽拉手了，每次見到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽也不強求我這么做，她又改變了自己表達愛的方式。每當夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠也做不完的作業時，媽媽總是輕輕地走進書房。或是為我帶來一杯香醇的牛奶；或是為我帶來一個甜甜的蘋果；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學業中也能深深地體會到媽媽給予我的母愛。

“慈母手中線，游子身上衣。”天下母親的愛，其實都在一針一線之類的小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關愛著你的身體；母愛是你身上的一件厚厚的衣服，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，母愛都在你身上緊緊纏繞。

啊，媽媽我一定會深記您的愛！【我是他們的寶貝】

他們的愛也許注定會被忽略，因為是那樣平常、那樣每時每刻都存在著。但他們依然義無反顧地愛我，給了我一個充滿愛的家。因為我是他們的寶貝。

他有一雙粗糙的手，卻大而溫暖。他常抓著我的手，讓那溫暖流遍我身體的每一個角落。他常舉起那雙手想要打我，卻從未真的打過我，哪怕一次。他常拉著我講過去的故事，臉上充滿對往事的回憶。他常帶我去游樂園玩，我玩得很開心，而他那總是很嚴肅的臉上竟露出絲絲笑意。他從未對我說過“我愛你”，但我知道，他愛我，因為我是他的寶貝。

她有一張慈祥而溫和的臉，總是用那雙滿含關切的眸子看著我，輕輕地笑著。她喜歡摸著我的頭，帶著淡淡笑意吐出些許叮嚀和囑咐。她喜歡看著我，常常有如發呆般看上好久。她喜歡在和我一起拍照時笑得好開心，好開心，宛若少女般燦爛。她喜歡為我幫辮子，溫柔地撫摸我的頭發，輕笑出聲。她喜歡輕輕地擁著我，說“我愛你”。她喜歡在我步入家門時，沖過來，緊緊抱住我，直到我透不過氣，才帶著孩子般傻傻的笑容把我放開，說“對不起”。她的愛充斥著我身邊的每一個角落，毫無保留地給予了我她的全部，因為我是她的寶貝。

他們都有一顆充滿著愛的心。在我摔倒時，他們從不去扶我，只是看著我慘兮兮地大哭，直到我獨自爬起來，她會摸著我的頭，輕笑說“你真棒”，他會在一旁噙著一絲笑意看著我們。在公車上，他們會謝絕為我讓座的人，說“你已經到了可以站著的年齡”。在我生病時，他會一言不發地帶我去醫院，而她總是在病床前守著我，幾天幾夜。每當夜晚，他們會小心翼翼地為我拉好被子，而不吵醒我。他們總是盡其所能地愛我，因為我是他們的寶貝。

我想，也許我是一條飛魚，可以騰空而起，卻離不開水，因為水是我的父母，而我是他們的寶貝。

但我們都離不開大海，因為大海是我們的家。

轉學

盡管董老師在耳邊不住地囑咐我到了新學校要好好學習，要如何如何，可我卻總不抬頭。我不是不想多看一眼親愛的老師，不是不想再認真聽聽老師的教誨，而是怕一抬頭就會哭出來，因為我實在不愿意離開這里，離開這所學習了三年的學校，離開我那朝夕相處的老師和同學。

“要是能不搬家，不轉學多好！”在下樓的路上，我還是低著頭，無精打采地拖著兩條沉重的腿一步一步往下挨，往事一件一件不住地浮現在眼前……記得我以前上課總是不太認真聽講，到了下課作業也不會寫。而董老師卻總是苦口婆心地教育我，總是犧牲課余休息時間不厭其煩地給我補課。而我卻總是那么不聽話……就在不久前，董老師還在鼓勵我要在新學期里把學習成績追上去，可我還沒來得及……卻要轉學走了。我多想讓時間過得慢一點，好讓我和親愛的老師多待一會兒呀！

在校門口，董老師用他的大手摸了摸我的頭。老師的手是那樣親切，是那樣溫暖！這時，我實在忍不住了，抬起頭望著老師，眼淚沖出了眼角……此時，我忽然發現董老師的頭發里竟然過早地出現了幾根白發--這都是為我們過分操勞的緣故呀！我的心不由一酸，這時，我真想對老師表達決心，可我什么也沒說出來，只是回過身和媽媽走了，心中充滿了力量。

人一生中總會遇到一些困難，而我遇到的困難是：數學功課不會，又怕去問輔導班老師會被罵，所以拖了好久才寫完、或是因為要轉學，而要跟同學分離了，覺得很舍不得、因為同學吵架了，而讓他不跟跟我一組，所以找不到人跟我一組。

我要寫的是轉學的經驗，因為媽媽不能一個人撫養四個小孩，所以我被迫送到姑姑家寄養，轉學的前一個禮拜，老師宣布了我要轉學的這件事，大家一聽到這個消息，每個人就留了他們家的電話號碼給我，說轉學后一定要常常聯絡，當時我覺得轉學真的像是世界末日，見不到自己的朋友，也不能每天見到自己的家人，所以那時我想要用耍賴的方式留在三亞，可是卻打消了這個念頭，因為這是爸媽經濟上的問題，所以我們是心不甘情不愿的轉來這的。可是我轉到這后，我覺得這是一個重新開始的機會，所以我選擇了好好讀書，做了這個決定后，我感覺像從一個夢中醒來，現在我覺得轉學是一件好事，一方面可以重新開始，另一方面是我認識了更多的朋友，可以有更多人陪我玩。

心情

我不是個情緒化的人，心情不會因季節的交替或喜或悲。在每個季節里，我都能找到不錯的心情感受。

春光明媚，陽光普照大地，路邊的垂柳又發新芽，嫩綠擠滿一根根柳條。山谷中，小溪在沉睡了一個冬季后漸漸醒來，重新歡快的唱出涓涓溪流的交響。迎春花朵朵綻放，布滿山野。到處生機盎然，它們共同演奏著春的旋律。在這春意濃濃的日子里，我看到了希望，用心去感受春的氣息，心情自然輕松愉快。炎炎夏日，雨總是在你不經意間來臨。滾滾的烏云從天際而來，毫不留情的遮住太陽的臉龐，一道閃電從云中躥出，頓時大雨傾盆而下。豆大的雨滴打在屋頂、樹葉上，刷新了整個世界。雨來得快，去得也快。當房屋、花草被沖刷一新時，烏云散去，天空放晴，空氣清新無比。我的心仿佛也被雨水洗禮，心情豁然開朗，如同天空放晴一樣。

秋，總是四處彌漫著濃濃的收獲氣息。即使不去果園，不進農田，照樣可以感到蘋果的香味，誘人的麥香。出門望去，狹長的小路上覆蓋著厚厚的落葉，踩上去松松軟軟的，散發出一陣陣樹葉與泥土的混合香氣。秋的迷人也許就在這里，足不出戶就可以感受到收獲的喜悅。

在冬季，雪是所有人的寵兒。在飄雪的日子里，獨自一人在夜空下散步，月亮毫不吝嗇的將紗一樣的月光灑向大地。作文

皓月當空，繁星點點，去獨自體會那份寂靜與悠然。這也許是世間最愜意的事了。心情怎能不恬靜愉悅？心情不錯，不分哪個季節；心情不在雨雪或晴陰，而在你是否有心。用心去體味每一輪四季，隨時發現身邊美好的事物，好心情就會永駐心間。

轉學之后

這個學期對我來說也許是刻骨銘心的。因為我離開了相伴我五年的老師，相伴我五年的同學，相伴我五年的母校。一切都象夢一樣，我迫不得已地放棄了我五年的夢想，怯怯地走進了陌生的校園。

報到的那一天，沒有家長的陪同，也沒有老師的祝福，我一個人走進了新校區。這里的一切都是新的，一切都與母校的風格格格不入。我站在傳達室門口，茫然地望著一切。左思右想，終于邁進出了在這學校的第一步。

我先沿著噴泉慢慢地走了一圈，噴泉中心是兩條相交的海豚，可在我看來，它們似乎一點活力也沒有。我不禁又想起了母校。想母校的一草一木，想母校的老師同學，想母校給予我的點點滴滴

突然一陣鳥鳴聲傳來，把我的思緒拉了回來。我低頭看了看表，已經不早了。預備（5）班教室就在眼前，可我卻得離我好遠好遠。

“嗨，你好！”一個美妙的聲音從我耳邊傳來，我回頭一看，是一個陌生女孩的臉。這張臉并不漂亮，但很陽光，眼睛里寫滿笑意。

我以為她認錯人了，就問：“你好。可是，你是誰呀？”我原以為她會把臉上的笑意收回去，然后說認錯人了。可是，她仍然笑得燦爛極了，把一只手搭在我的肩上，大大咧咧地說：“你記性真差，我是XXX啊！”我更奇怪了，忙在腦海里搜索了一遍，從幼兒園到小學都想了，就是沒這個人。見我半天沒有說話，她想了一會兒，說：“對不起，哈哈，我眼睛有點兒近視。也許真的不是你，不過老兄，你好象很不開心。”我抬頭看了看她，強擠出一絲微笑，說：“不，我只是在想我以前的學校。”聽了這話，她猛跳到我面前，說：“你也是新生？啊哈，巧得很，我也是新生。”“你也是新生？”我的語氣就像她說了謊一樣。他卻頭發一甩，說：“那當然。”

我又細細地打量她，在她身上沒有一絲苦惱和哀傷的痕跡，只有活潑和天真，像一只沐浴著陽光的鳥，在她的內心世界里飛呀飛。

“難道你不想你的母校嗎？”我低聲問。

“母校？那都是過去的事了。”她停了停，又說：“母校給我的回憶很多，可是畢竟我們已經離開了。難道你想在母校上一輩子學嗎？終究是要離開是！”

我抬起頭，眼神里全是困惑。

她沒有注意我的表情，繼續說：“母校是人生中的一段小插曲，現在我們已經走過去了。這所學校才是我們的新起點呀！這里有新同學，有新老師。在這樣一個環境里我們才能進步。現在當務之急就是“好好學習！”她哲人一樣感嘆道。細細體會這段話，我終于明白她為什么永遠都是笑得那樣燦爛了。“你說得對！”仿佛黑夜里一絲亮光，我在尋尋覓覓中豁然開朗了。走出教室，重新看校園，我的感覺和剛才很不一樣。

天空十分藍，還點綴著白云，噴泉開了，海豚上竄下跳，在晶瑩的水花里嬉戲，鳥兒成排地飛舞嘰嘰喳喳地鳴叫，我又看到了她那張永遠寫滿笑意的臉，又聽到

了她美妙的聲音。

她天真又成熟。善良又樂觀。她在我心中已經超出了一個哲人的境界。

我是第一次轉學，平時見別人轉進我們班，覺得他們很可憐，可現在，自己經歷過了，也就懂得了：過去了就讓它過去吧，應該勇于面對生活。

還記得轉學之前，與同學的感情很深很深，也不知道為什么62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333337383263，我總有一種幸福的感覺。但是回到家后，媽媽忽然提出要轉學的建議，我腦子很亂，考慮了很久，卻糊里糊涂地答應了媽媽轉學，本以為沒有什么大不了的，可是，我心里還是越來越后悔，甚至做夢都會夢到同學們一個個離我而去，這使我的恐懼更上一層樓……

在期末考試中，我心不在焉的，一直想著考完試后大家就分開了，不知不覺，淚就從嘴邊滑過了。考完試后，同學們也蠻舍不得我，老師也是，大家拍了一張“全家福”，大家笑得很燦爛，也包括我，就連我最討厭的人，也在這時跟我說了一句“對不起”，我才發現，大家是那樣重視我，這使我動了側影之心。

可是來不及了，時間流逝得快，一下子就到了上學的時候，來到新學校，面對新同學、新老師、新教室……有種想哭出來的感受，可還是把眼淚制止住了。對于同學的流言蜚語，我也不在乎什么。我盡力地去適應著個新環境，可，畢竟是在一起六年的老朋友，說分開就分開是不可能的，這難免會有一絲牽掛，為了這事，我竟然哭了好幾個夜晚。

在新學期的這20周里，我已經習慣這里了，即使也還是想著他們，也不會傻到去哭。我放棄了，放棄尋找回頭的機會了，因為我知道，我的選擇只有在這個新環境努力讀下去。“陽光中在風雨后……”這句歌詞唱得好，不是嗎？對于困難，我們總是選擇退縮，但像我一樣的很多，但是又有多少人能像我這樣面對這種困難呢？

現在，我不再后悔我轉學了，因為我聽到了一些話：

我聽見以前同學對我說的：“再見！”；我聽見以前老師對我說的：“在那邊也要努力！”；我聽見了就學校對我說的：“一路上要加油！”；我還聽見新學校對我說的：“新環境，新開始！”……

三、游戲介紹怎么寫作文

1.游戲介紹怎么寫

1、首先，你要介紹它的名字，由哪國哪個游戲公司出品。

2、然后，介紹它的游戲特色，是一款什么類型的游戲，比如休閑類，益智類，動作類，射擊類。。給你帶來的感覺是什么，什么地方值得去玩。

3、介紹它的游戲背景，也就是劇情，劇情是什么年代的（如果沒有那就不用介紹了）第四，游戲的優點和缺點（這個自己找）最后收尾，希望大家能夠喜歡上這款游戲。

游戲的利弊：

1.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。

2.網絡良莠并存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為中學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。

3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態容易造成近視。

4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

7.網吧這些上網的地方往往是無業游民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。

童年的游戲作文

回憶童年總有說不完的話，我也不例外。說起童年，我的眼睛總是亮亮的，好像一下子就回到了過去。

記得有一次，我約了鄰居的幾位很要好的朋友一起到一塊空地上玩老鷹捉小雞。我當老鷹，小紅當母雞，其余的都當了小雞。游戲開始了，每一只小雞都躲在母雞媽媽的身后，我左撲右抓，小紅左擋右閃，小雞們也跟著母雞左跑跑，右跑跑，每一只小雞都很謹慎，生怕被我捉到，我趁母雞不注意的時候，我立刻撲上去，哈哈！終于給我抓住了一只小雞。這時，時候已經不早了，我們都戀戀不舍的回了家。

魯迅曾經說過這樣一句話：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。”每個小孩都離不開玩，雖然這是一件很普通的游戲，但小孩子們都很喜歡。

篇二：童年的游戲作文

在我小的時候，每天都覺得很無聊，這時，我就找來分別比我大2、4歲的兩個哥哥，一個是趙浩然（簡稱浩然哥），另一個是仲維康（簡稱小康）來玩偷核桃。

偷核桃的規則是：選一塊石頭當作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔遠遠的，抓的人把核桃拿回來，放在一個特定的位置上，開始抓，如果偷的人全部“落網”，就讓第一個被抓的人抓，如果核桃被偷，則重復上面的步驟，抓的人繼續抓。

一天，我又覺得無聊了，又找來浩然哥和小康，開始玩偷核桃。我們石頭剪子布，爭出誰抓，我使了一個計謀，說：“誰贏誰抓。”沒想到我兩次都贏。“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，我開始抓了，但是，我總也抓不著，輸了兩局，不高興了，浩然哥看到我的表情，便說：“我來抓。”

浩然哥開始抓了，我躲在了一個角落，像間諜一樣警惕著，生怕一個不小心就挨抓了，我環視了一下周圍，還好，沒什么動靜。我又躲了一會兒，還是沒什么動靜，我便躡手躡腳地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站著，浩然哥往我看的那個方向走著，準是找我重新來”，我自言自語著，便哈哈哈大笑幾聲，正當我從新來時，浩然哥卻抓住了我，這時，我才恍然大悟：原來小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。氣得我大聲訓斥小康：以后被抓別站在擺核桃的地方！”

按游戲的規則，該小康抓了，我投機取巧——躲在屋子里（擺核桃的位置就是我老家的門外），我耐心的等著小康開始抓，沒想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，一會兒，浩然哥也被抓了，本應該我抓，但我一生氣，不玩了。

現在回想起當時的情景，我就覺得非常有趣，但我想自己做得不對，玩就應該好好玩，怎么能耍賴呢？

題目為老鷹抓小雞

今天，天高云淡，瓦藍的天空飄著朵朵白云。

在一片綠草如茵的草地上，一只和藹可親的母雞帶著一群活潑可愛的小雞做游戲。你看！他們有的在歡快地玩耍，有的用尖銳的爪子抓蟲，還有的在追諑嘻戲……瞧這一家子玩的多開心啊。

正在他們玩的不亦樂乎的時候，早就躲在樹梢上的老鷹已經“口水直流三千尺“了，嘿嘿嘿，今天真走運，遇到這么多的美味可口的食物，看來我可以飽餐一頓了。就在這時，老鷹看到了小雞的守戶神--母雞。啊？這不是去年的拳擊冠軍嗎？這可叫我怎么辦啊，放棄食物嗎？不行不行，我一定要得到小雞。

俗話說三十六計走為上計。老鷹知道強攻不行，便決定用調虎離山之計。老鷹費了九牛二虎之力捕到了一只肥肥胖胖的蟲子，把他叼到雞窩附近，等待母雞來取，他呢，躲到旁邊的一片草坪里偷看母雞上當。母雞聞到了蟲子那誘人的香味，正想去取時，又想：為了保證寶寶的安全，帶他們一起去吧。想著，便帶的小雞們出發了。老鷹看見了母雞不但沒上當，還讓她和小雞飽飽的吃了一頓，感到不甘心，惡狠狠地大喊：“我要報仇！”

母雞聽到了喊聲，提高了警惕。她讓小雞們回到自己這邊來，叫他們別亂跑。過了一會兒，母雞看到老鷹正向這邊飛來，全部明白了，便做出一副作戰的姿勢。瞧！老鷹到達了，他瞪了母雞一眼，便沖過去。母雞毫不落后，握緊拳頭，跑過去打了老鷹一拳，然后打了老鷹一八掌。老鷹被打后，心想：母雞果然名不虛傳。他眉頭一皺，準備還擊，就在母雞面臨危險的一剎那，老鷹腳底鉤到了一塊石頭，只聽“啪”的一聲，老鷹重重摔倒在地。小雞們看到了，一擁而上，齊心協力地把老鷹打的落花流水。

老鷹落荒而逃，原本的威風跑到九蕭云外去了，他再也不敢欺負小動物了。而小雞一家人，邁著輕快的步子，拿著勝利的紅旗，高高興興地回家了。

今天錢老師向我們介紹了一個很有趣的游戲。

她先讓我們學了一首兒歌，名叫《瞧！這位老公公32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333361313233》。老師把歌詞貼到黑板上，我們大聲讀

起來，“一個老公公，借我兩個蛋，他說三天還，可是四天還沒還，我氣得把他關起來，加上兩把鎖，插上三根毛，叫他以后別胡說。”我們讀到第五句時，竟忍不

住地哈哈大笑起來，笑得隔壁都能聽見，因為這實在太夸張了，老公公只不過欠兩個雞蛋，他就把老公公給關了起來。

兒歌學了，錢老師要開始

畫這位老公公了，她請顧佳嫻來背歌詞。顧佳嫻背了前兩句，她寫了個“公”字，還在“公”字的撇捺下面分別畫了個橢圓，又在里面分別點了個點，我一點兒也看

不懂，心想：錢老師說是畫畫，怎么又在寫字又在畫畫呢？接著顧佳嫻又開始背下面兩句了，錢老師在剛剛畫好的圖案上面和下面分別寫了“三”和“四”，這下我

更看不懂了，便想：錢老師怎么又在寫字了？顧佳嫻開始背后面四句時，只見老師把剛畫的圖案圈了起來，在兩邊分別寫了正“3”和反“3”，圈上面畫了三根直

線，下面畫了五根直線。那老公公的臉形就出來了。

同學們一看這個老公公，就大笑不止，因為這個老公公長得好丑呀，他只長了三根頭發，像《三毛流浪記》里的三毛一樣。臉下面是三條皺紋，下面的八字眉顯得他很苦惱，耳朵就像兩把鎖，嘴巴里露出兩顆大板牙。臉下面還有五根長長的胡子。

我們都覺得這個游戲好有趣呀。一首兒歌就是一幅畫，兒歌里藏著一個借蛋的故事。我們都拿起筆畫起來。

晚上和小區里的小朋友一起玩真開心！

今天我們又想出一個新游戲，就是根據媽媽以前給我講的一個故事改編的，大概內容是這樣的：一只狡猾的狐貍想盡各種辦法使停在樹上的烏鴉張開嘴巴，然后就可以吃到從烏鴉嘴里掉下來的肉了。

因為我們都想當聰明的狐貍，不愿意當笨烏鴉，所以決定讓媽媽來扮演烏鴉。好玩的游戲開始了。依依在烏鴉面前跳起了舞，然后問烏鴉，我跳的好看嗎？烏鴉點了點頭。晨晨唱起了歌并問好聽嗎，烏鴉還是點點頭。輪到我了，我就直接問烏鴉：烏鴉，你嘴里的是什么呀/？可烏鴉卻只顧搖頭。接下來小朋友的方法都失敗了。我們決定到遠一點的地方商量一下：我們用假裝我走失的方法來使烏鴉（媽媽）張嘴。于是我們先假裝一起玩，然后我躲了起來，小朋友假裝著急地叫著我的名字，過了好長的時間，烏鴉還沒有張嘴的意思，我只好灰溜溜的出來了。接下來，我又假裝把眼鏡摘下來，因為媽媽在平時一看到我摘眼鏡，肯定馬上會提醒我：戴上眼鏡！我又假裝坐在地上，因為媽媽看到一定會說：地上臟。。。。。。唉，可是用盡了所有的辦法，狡猾的烏鴉還是沒有張嘴。最后，我們決定試試：媽媽，我們回家了！果然媽媽說：好的。

一次有趣的游戲

我玩過許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。

老鷹捉小雞游戲規則是：一個同學當老鷹，另一個同學當母雞，其余的同學當小雞，小雞排成隊跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責任是保護小雞，不讓老鷹捉走小雞。

游戲開始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來，機靈的小雞來不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來捉我們了！”善良的母雞聽到后，馬上張開美麗的翅膀來保護小雞，老鷹心里沒有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來，不知所措，但她很快就鎮定下來了，趕緊去保護小雞。老鷹這時也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。最后，只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！

老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學們知道團結就是力量！