大懶貓新出的一個游戲
一、貓和老鼠一共多少集
截止2019年6月，《貓和老鼠》共163集。
《貓和老鼠》以鬧劇為特色，描繪了一蠢物者對水火帶薯不容的冤家：湯姆和杰瑞貓鼠之間的戰爭，片中的湯姆經常使用狡詐的詭計來對付杰瑞，而杰瑞則時常利用湯姆詭計中的漏洞逃脫他的迫害并給予報復34。
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二、幼兒園體育游戲教案大全
讓幼兒探索報紙能怎樣玩，讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。下面是我分享的幼兒園體育游戲教案的相關教案，老師們快來看看吧!
幼兒園體育游戲教案范文一《跟報紙做游戲》
【活動目標】
1.探索報紙能怎樣玩。
2.讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。
3.體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。
【活動過程】
一、熱身運動。(音樂：春天花花幼稚園)
每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動
二、探索報紙的玩法
教師提問：報紙是用來做什么的?報紙可以和我們怎么玩?
三、游戲：報紙小路
1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。
(提煉把報紙放在腳下走的幼兒，請這名幼兒示范)
師：(個別示范)瞧，XX寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學一學。
(全體單獨練習)全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。
2、再次規范練習踮腳尖保持平衡走。
(師可以在走的時候故意走不穩，東倒西歪的)提問：踮著腳尖走走不穩，怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。
3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領，現在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。
4、評價并總結經驗
四、游戲：我跟報紙做游戲
1、把報紙頂在頭上(講規則，做示范)
2、聽口令做動作
規則：
(1)當聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。
(2)向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍后面。
3、分成兩組比賽。
比賽看哪組最先完成。
結束活動：
1.評價幼兒。
2.放松。
幼兒園體育游戲教案范文二“滑溜布”游戲
【活動目標】
1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進幼兒的協調性和靈活性發展。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，提高幼兒的應變能力。
3、引導幼兒與環境產生互動，使幼兒宣泄能量和情緒，促進身心的發展。
【活動準備】
大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設備一套、
【活動過程】
1、熱身運動：幼兒律動《三只小熊》
引導語：小朋友你們會扭屁嗎?……會轉圓圈嗎?……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!
2、熊爬：
(1)出示教具——小滑溜布
讓小朋友通過視覺、觸覺認識滑溜布。
(2)用小滑溜布擺出“M”形，教師示范熊爬并解說爬的規則。
引導語：小朋友你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(教師可以做一次錯誤示范，讓小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戲規則開始熊爬，教師可以進行有針對性的指導。
3、小猴爬樹
(1)請小朋友示范，教師解說其規則。
請出大滑溜布，平鋪于地面，配課老師坐在大滑溜布一側，手握小滑溜布，請一位小朋友躺在另一側大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進行指導。
引導語：誰愿意來做小老師?(老師指導小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進行總結)誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!
(2)小朋友按游戲規則開始活動，教師可以進行有針對性的指導。
4、大野狼
把大滑溜布放于教室中間，小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈，當聽到大野狼叫聲時，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。
5、拔河
(1)教師把滑溜布兩頭打結，呈圓形放在地上。
(2)教師講解拔河的規則并進行示范
引導語：小朋友這是什么形狀?在拔河時，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向后拔，千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……
(3)小朋友按游戲規則開始拔河，教師可以進行有針對性的指導。
(4)游戲結束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。
幼兒園體育游戲教案范文三大懶貓和小老鼠
【設計意圖】
小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡，并結合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協調性還不夠，通過情景加游戲穿過繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應能力。
【活動目標】
1.能正面穿過障礙物并快速跑返回，不碰到鈴鐺。
2.提高身體靈活性和協調性，在游戲中體驗快樂。
【活動重點】幼兒練習快速跑，體驗游戲的快樂。
【活動難點】正面穿過障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應能力。
【活動準備】
1.場地準備：在場地上圍個圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。
2.老鼠頭飾每人一個，貓的頭飾一個，食物(積木)若干。
【活動過程】
一、情景導入，引趣
1.小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶你們去玩一玩吧!
2.邊念兒歌，邊做動作：
(1)“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。
(2)“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
(3)“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”——跳跳跳。
二、老鼠找食物，激趣
1.小老鼠們，我們已經好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們去找點吃的吧。
2.教師介紹游戲玩法與規則：
第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等!那是誰?
師：剛才我們是怎么去找東西的呀?(請一幼兒學學同伴的樣子)
3.教師小結游戲規則：要輕輕地走，不發出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。
4.再次游戲，教師評價。
三、老鼠過山洞，促趣
1.設置障礙，講解游戲規則
懶貓一只老鼠也沒抓住，他生氣了，于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。
2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。
3.教師總結：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰、低著頭，千萬不能碰到繩子。
4.幼兒集體練習，教師幫助指導幼兒的動作。
四、延伸活動
小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧!
幼兒園體育游戲教案范文四《下雨了》
【活動背景】
下雨是幼兒常常經歷的事情，對于他們來說已經有了一定的生活經驗，既會感到親近熟悉，又感到新奇。綱要提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。所以我選擇了小班健康領域中的一節體育游戲《下雨了》。內容的選擇，既符合其現實水平，又有一定的挑戰性。
【活動目標】
1、體驗游戲帶來的樂趣。
2、幼兒能聽到指令，做相應動作。(重點)
3、學習生活小常識，知道下雨了要打雨傘。
難點：自主探索過水坑的方法。
【活動準備】
1、知識準備：幼兒有一定的規則意識。
2、實物準備：硬卡紙20、小雞胸飾20、圓形藍色大小不一的皺紋紙若干、太陽公公圖片、鈴鼓一個、場地準備，音樂：雷聲、小小蛋兒把門開、網絡小游戲音樂、小雞進行曲。
【活動過程】
一、熱身活動：
雞寶寶們好!(雞媽媽好!)今天，媽媽要帶你們帶外邊去做游戲，你們高興嗎?那先讓我們來活動活動身體吧!(隨音樂做熱身活動)《小雞進行曲》(播放雷聲)
二、游戲：下雨了
1、引導幼兒在草地上自由的捉蟲，知道下雨了要打著“雨傘”跑回家。
師：寶寶們，聽，發生了什么事情?(打雷了)打雷了接著就會下雨，下雨我們用什么遮雨呢?(雨傘)那你們瞧我們場地上的東西有什么可以用來遮雨呢?(請幼兒示范)待會你們捉蟲的中途，媽媽搖鈴鼓說下雨了”寶寶們要頂著草地上的“小雨傘”輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了喲!(師示范)，跑的時候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好嗎?寶寶們加油，要吃的飽飽的喲!現在去捉蟲吧!(幼兒隨音樂：網絡小游戲音樂捉蟲)
2、師搖晃鈴鼓播放雷聲，發出“下雨了”的指令，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上踮著腳尖跑家。
師：寶寶們跑的真快，有沒有淋濕呀?
3、出示太陽公公創設情境。
寶寶們剛才表現真棒!現在太陽公公出來了，我們一起把濕雨傘拉出去曬一曬吧!剛下過雨，地上有許多藍色的小水坑，我們怎樣才能過去呢?(幼兒自由探索并和老師說一說方法：繞過、跨過)教師和幼兒一起過水坑路。
4、過完水坑路幼兒隨音樂捉蟲再次進行游戲：下雨了。
三、放松活動：
寶寶們，今天玩得開心嗎?累不累呀?讓我們隨著音樂放松一下我們的身體吧!(播放小小蛋兒把門開音樂放松身體)
三、一年級找影子的佳句
1.一年級看圖寫話踩影子
我的老家在農村，每年的夏夜，村里的人都喜歡知搬條凳子，大家圍坐在一起談天說地。而我們小朋友卻喜歡在大人中間鉆來鉆去，玩警察抓小偷的游戲。
不知是哪投來的一束光，打在墻上分外亮。湊到墻邊，突然發現自己的影子好長。“我們來玩踩影子游戲吧！”豆豆說。道話音剛落，大伙兒都拼命地跑，也拼命地踩別人回的影子。跑著跑著，我忽然覺得自己的影子很奇怪，時而長，時而短。我想著想著就停了下來，讓小伙伴們學著我的樣子來回走，試著找到影子最小的位置答停下來。回去問了爸爸才找知道原來這運用到了光的反射原理。
沒想到小游戲能給我帶來大學問，這個夏夜收獲真大哦！
2.關于影子的好詞好句我是影子。
是影子的身子哦，會有一條走廊有一些影子不安地在走十八級樓梯。敲門敲開家門影子回家來了鼻子聞到韭菜炒雞蛋香味做影子的都有樂趣二做影子買賣，是不是魔鬼傳奇？應該問誰？有誰試過出售？許多人弄來人證，可能沒有價值有沒有人把人影從人身上剝離？街道的燈光下，誰逃避過影子活著走動的，誰活埋過影子系好鞋帶，準備出門我問影子，是一根鞋帶子？三做好準備。
去辦公樓做老板影子老板是城市商業影子我做影子，習慣在廁所讀報習慣抓城市變化的影子車禍，火災，情人相刃，飛機失事為一份工作，月尾工錢注意各類指數，上下爬爬樓梯影子努力做好影子影子想發明復印機我想復印種種影子上種種報紙四是我坐了影子？裝裝思考？應該叫你到處走去你說，想要個翅膀？或象光弄一艘運輸船？沒有要光有光的哪個誰我說影子，不如用腳走去想起的哪個誰？出過餿主意叫死去的人做苦難影子叫一個肉身釘上十字五被拖過去的影子比靈魂痛苦比蛇游動神秘聽一個聲音，用洪水的悲哀在水邊招魂有一種古老魂幡招引過太陽影子六影子說結婚是綁一次鞋帶結婚以后是穿鞋走路赤腳是犯規，是墮落影子綁了一次鞋帶現在跟老婆爭廁所爭浴缸爭看電視爭吵起來互不相讓臉紅耳赤影子看出新郎新娘以后的日子七活人必須跟死人打招呼死去的安息。不讓我聽到笑聲死去的不想被廣告打擾哪怕十分利益，也不想感激連同影子落葬，不再抽芽不再被落日拉長到生前位置落葬是鋪一次新床睡上新床，是睡另一個時間影子要不要為睡新床而去落葬？影子從悲哀里看到忘卻八影子！影子！一個人的影子只是影子？誰要求影子做一個動作倒立發出吱吱聲響，叫人毛骨怵憟做如此想象，是不是一種愚蠢？！九影子發現了影子口蹄疫證明一種傳染迅速還如海岸的惡劣天氣影子說需要懂點捕風捉影找找借口，找制造商打造流氓國家可以把平等招牌摘下處理瘟疫，光明正大十道德信念做證，商業風險損失根據法律條文，影子簽訂影子必要犧牲，互相攻擊金錢交流，需要找對影子為事務財政解決支出你做總裁，做董事，做律師做一只棋子，做一個游戲影子十一一種政治需要把民意測驗玩弄得滾瓜爛熟大街上，影子允許搶劫影子想做監獄長叫囚犯自己捕殺影子守候一個總統法令只做售后服務拖長影子，在監獄燈光下比大蝦更能顯示二月十四的那朵玫瑰影子沒有辦法把影子釘在墻上展覽只有名人可以十二如蟲的蛹，埋落泥土等待走過的路，堆滿比黑夜還黑的影子未走過的路，將同樣堆滿黑夜影子道路將被黑夜添滿如一個失傳的謎語讓人永遠不能說出謎底十三象嚼噬甘蔗嚼噬影子象寧靜火焰燒了海的沉思影子！影子！泡入紅酒讓它泡濕抖掉水分顯出紅色象在詞語里玩弄權柄的侫臣象硬幣兩面，寄存兩樣表情影子沒有了內部和外部對象影子忘記靜止和走動的對象十四影子都被醬缸熏染柏楊表示痛恨影子將從中打撈色彩需要眼睛多一點深藍需要頭發多一點黃金影子會對墻壁說話影子喜歡面子。
影子想說不好意思影子干脆做了個各種變化剪刀，兔子，老鷹，狗叫變一只蝴碟可以假裝莊子可以說說：白馬非馬。子也非魚？十五影子可能被釘子釘在墻壁被旗的榮耀掩蓋聲譽影子想躲入宮殿某塊磚縫做一個無聊聽眾聽王朝最后一個太監去說勞改從一本字典，翻出一個音節譯成上帝褲腳的一道反唇天空充滿現代溫室效應影子去影院看電影，看影子人生劇本二十六象聯合國法案，不能辯駁想不通的？配制吞聲忍氣我不能不和影子劃清界線我不能不把一點傷痛藏在心底影子！影子！從此學習分離不知你將被如何弄死綁吊？活埋？燒毀？槍斃？如是問斬？只用那個狗頭鍘？喔，魔鬼不必跟我簽訂買賣我將沒有影子從街上走過，將遭人鄙視？將遭人唾棄？面對子孫后代，將不知如何解釋？。
3.描寫影子的句子1.你的影子有魔力，總是吸引我的目光。
2.我情不自禁的做了你的影子。——（經典句子）
3.當你擺脫自己的影子才發現被黑暗包圍。——（經典句子）
4.有些束縛，是我們自找的；有些壓力，是我們自給的；有些痛苦，是我們自愿的。沒有如影相隨的不幸，只有死不放手的執著。不要把目光盯在別處，只有堅持做好自己，才能看到下一秒的路。不要把某些人和事看得太重，陪伴你到終點的，只會是你與你的影子！相信自己，我們能作繭自縛，我們就能破繭成蝶！
5.我是有影子保護的。
6.也許我們都是彼此的過客，沒有什么是過不了的坎，生活不是依然繼續嗎？既然如此，我們保持初心，昂首面向陽光的方向，比回頭看著自己影子，日子來得更加多彩吧——（經典句子）
7.云間的蒲公英是什么？那是靈魂的影子。當我離你們而去，我又在花瓣中綻放，當風裙擺再次的飄動的時候，我將再隨風而起，降落人間，回到塵世，回到我們擦肩而過的茫茫人海。——（經典句子）
8.青梅枯萎，竹馬老去。從此我愛上的人都是你的影子
9.蹲下來摸摸自己的影子：對不起，跟著我讓你受委屈了。
10.你不帶著你的好走出我的世界，我又怎么狠下心來去找你的影子。
11.時光的阡陌上，來來往往的人流，還有許多不知名的草木，亂花迷人眼目的時候，一個轉身就可以擦肩。但有一種相逢叫緣分，會將兩個相互約定的人，想方設法的促成在一起。縱是天涯，也可以靈魂相通，那種無以言說的默契，會讓他們看到彼此在前世的影子，問道熟悉的味道。——（經典句子）
12.照規矩，一到家里就會嗅到鍋中所燜瓜菜的味道，且可見到翠翠安排晚飯在燈光下跑來跑去的影子。——沈從文《邊城》
13.想知道他更多。卻又不知道想知道些什么。而真相是，她只是想肯定他，想讓他肯定自己。那些眼波流轉、光芒四射、溫柔起航、暴雨來襲的各種原因里，她都想尋找到兩人一同的影子。——落落《那些生命中溫暖而美好的事情》
14.燈光太亮滅了星光，星光里有我暗淡的影子。
15.我回頭，見到你的影子。你回頭，見到我看你的影子。我們回頭，影子看著我們的幸福。
16.影子從來都不肯承認它是誰。
4.踩影子一年級看圖寫話雨后的天氣格外的爽朗，一縷縷陽光為白云鑲上了光亮的金邊，幾只燕子在天空快活的飛來飛去，我們站在操場上面朝東方排成一排，在腳下出現二十多個又矮又胖的小影子，你蹲下他也蹲百下，你動左手，他也動左手。
影子像一個模仿師，也像一面鏡子。影子就像一名忠心的仆人，你走到哪，他就跟到哪。
第一輪踩影子開始了，我邊看度著自己的影子，邊向大樓后邊退。這下可好了，我躲在陰影里面，誰也踩不到我的影子了。
我看見有幾個人像脫僵的野馬向別人的影子跑去，這氣勢就像地上有一塊紅布一頭公牛要朝他相撞一樣。有的人一直追一個人不放，卻忘版了防守，被別人踩了影子。
有的只顧防守，也不進攻。我有些按耐不住了，就沖了上去，可沒想到出師不利上去就挨踩了。
一會過后，人越來越少，面積也隨著人員的減少一起減少。到了總決賽就剩下曲天昊、張然和趙超然了。
他們就像三只要決一死戰的公牛。這時曲天昊使勁沖向張巖，張巖擺好架勢，曲天昊突然權心生一計來了個回馬槍給張然來了個致命一擊。
只剩下曲天昊和趙超然了。他們兩個像斗蛐蛐一樣，又像小偷一樣左躲右閃，最終趙超然成為冠軍。
5.奇妙的影子的句子35個字二年級下冊簡單的句子、春天的腳印燕子在天空歌唱：春天就快來了！雨把天空洗了又洗，云把天空擦得亮晶晶，讓孩子們放風箏。
草，鋪好了軟軟的地毯，讓孩子們打滾兒。春天一走過，風軟軟的；春天一走過，滿地的花，是她美麗的腳步。
⑴照樣子寫詞語。亮晶晶洗了又洗了又⑵“燕子在天空歌唱。”
把燕子當成了人來寫。我還能從文中找到四個這樣把物當成人寫的句子。
A.B.C.D.我還能自己寫一個這樣的句子。二、夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。
森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到森林中的一片空地。
那里盛開著美麗的鈴蘭花。⑴這是課文第一段的內容。
這段中交代了故事發生的時間是，地點是。人物是、，事情是。
⑵“那里”指的是。三、秋天的原野秋天來臨了。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。村外那個小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。
一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得像一團火焰似的。
⑴短文共有（）自然段，主要寫了（）的景色。A.秋天B.秋天原野⑵第二自然段有（）句話，一次描寫了（）、（）、（）三個景物。
（提示：填寫關鍵詞）⑶“天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。”這里把（）。
、春天的腳印燕子在天空歌唱：春天就快來了！雨把天空洗了又洗，云把天空擦得亮晶晶，讓孩子們放風箏。草，鋪好了軟軟的地毯，讓孩子們打滾兒。
春天一走過，風軟軟的；春天一走過，滿地的花，是她美麗的腳步。⑴照樣子寫詞語。
亮晶晶洗了又洗了又⑵“燕子在天空歌唱。”把燕子當成了人來寫。
我還能從文中找到四個這樣把物當成人寫的句子。A.B.C.D.我還能自己寫一個這樣的句子。
二、夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。
他們來到森林中的一片空地。那里盛開著美麗的鈴蘭花。
⑴這是課文第一段的內容。這段中交代了故事發生的時間是，地點是。
人物是、，事情是。⑵“那里”指的是。
三、秋天的原野秋天來臨了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。
村外那個小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得像一團火焰似的。⑴短文共有（）自然段，主要寫了（）的景色。
A.秋天B.秋天原野⑵第二自然段有（）句話，一次描寫了（）、（）、（）三個景物。（提示：填寫關鍵詞）⑶“天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。”
這里把（）比作（），這是個比喻句。⑷“村外那個小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。”
這里把小池塘當做（）來寫，這樣的句子是擬人句。⑸我還能找出文中一個比喻句，一個擬人句，并畫出來。
四、那人想了想，從西裝領帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處都刺上小孔，郵票便很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。阿切爾被那個人地舉動吸引住了。
他想：要是有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機造出來了。
用它打過孔的郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時候非常方便。英國郵政部門立即采用了這種機器。
直到現在，世界各地仍然使用郵票打孔機呢。⑴我能根據上下文理解加點詞語的意思，并能造句。
吸引：立即：仍然：造句：⑵我會用△標出第一自然段表示動作的詞。⑶我會變換句式。
阿切爾被那個人地舉動吸引住了。（改成把字句）⑷文中出現了兩個人物，一個是，一個是。
⑸課文中哪些句子可以看出阿切爾很善于動腦筋？用曲線畫出來。⑹我會選。
發明家阿切爾哪些地方值得我們學習？（）A.善于思考B.愛幫助人C.勇于實踐五、畫風這是一堂圖畫課，同學們都喜歡畫畫，現在他們正端端正正地坐在座位上，等待圖畫老師布置題目。老師說：“同學們，今天我們要畫風。”
“畫風？太奇怪了，風怎么畫呀？”同學們一聽題目就議論開了。“同學們，請仔細想一想，紅旗在空中飄揚，樹兒向一個方向點頭、彎腰，這都是誰造成的？”“是風！”同學們異口同聲地回答。
“假如我們把它們畫出來，不就表現出風、畫出風了嘛？”老師開導道。同學們這下都明白了。
小強埋頭畫起來，他畫的是長出嫩芽的柳枝，向一個方向飄拂。這是春風。
小麗畫的是暴雨和閃電，雨斜著落在地上。這是夏風。
小林畫了一棵大樹，樹上的黃葉紛紛揚揚飄落下來。這是秋風。
小榮畫了斜飛的大雪。這是冬風。
這堂圖畫課的收獲可真不小啊！⑴這篇文章主要寫的是課上，讓同學們的事。⑵文中具體寫了個小朋友畫的風。
春風的畫法是.，夏風的畫法是，秋風的畫法是，冬風的畫法是。⑶我能找出文中的四字詞語，并選一個造句。
造句：六、森林里住著各種鳥類，美麗的小鹿在林子里跑著。長著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。
笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著。活潑的小松鼠在樹枝上跳來跳去。
靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動聽的歌。可愛的啄木鳥不停地敲著樹干，認真地尋找著小蟲„„1、這段話共（）句話，描寫了_________、_________、_________、_________、_________、_____。
6.一年級好詞好句1、靜靜的，靜靜的，那是深不見底的綠.
2、雨滴滴落在林間的小路上.
3、有的水珠順著樹干一直流到樹根.
4、一團迷霧從前方不遠處滾滾散開.
5、細細的春雨讓世界變得和平而且寧靜.
6、霧中觀花，水中望月中，世界，模糊了.
7、花兒無語，花下堅挺的綠無語，淺淺淡淡的香無語.
8、樹，變成了是乳白色的影子.
9、江南的美就是陰雨綿綿，江南的韻就是斜風細雨.
10、山溝，槐花綻放依舊，一股感動的暖流卻涌上了心頭.
11、山，變成了乳白色的影子.
12、兩側山峰夾峙，陡壁峭立，樹木蒼翠，郁郁蔥蔥.
13、靜默的山，流動的水，一動一靜，構成一幅美妙和諧的溝底風景畫.
14、經過一場秋雨的洗禮，林間透著涼意，被氤氳的水汽彌漫著.
15、她像一位畫家，盡情揮灑著畫筆，描摹著世間萬物.
16、山溝，溪水，小道，槐花，漸漸淡出了我的視線.
17、田野上方覆蓋著一層煙霧，迷迷蒙蒙的，仿佛一幅大肆渲染的水墨畫.
18、霧，像一個披著淡淡乳白色婚紗的女子，羞答答的，從天而降.
19、花兒開在草地邊緣，靜靜地釋放淺淺淡淡的香.
20、河堤上的柳樹，穿上一身綠裝.
21、風，時而掠過頭頂，時而撫著臉頰.
22、分辨不出五月里秀麗群山郁郁蔥蔥，只有朦朧的美.
23、燈光雖然昏暗，但仍能激起我的情緒.
24、當萬道金光噴薄而出時，大霧，便漸漸的散去.
25、大霧，給人們送來了浪漫的美麗，也給人們帶來了諸多不便.
26、油菜，像風燭殘年的老人，被歲月壓彎了腰.
27、呈現給你的，是一份靜謐，一份安逸，一份神秘。
7.描寫,影子的句子1、心底被抽走了一塊，力氣就從被打開的缺口流出來，舒展的身體緩緩貼著墻壁折疊起來，被光投在后面的影子是長長的一塊辨不出形狀。這也叫留白么？
2、洗手的時候，日子從水盒進而過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。
3、這并不是人的罪過。詩人們會在一件小事上寫出整本整部的詩，雕刻家在一塊石頭上雕得出骨血如生的人像，畫家一撇兒綠，一撇兒紅，一撇兒灰，畫得出一幅一幅帶有魔力的彩畫，誰不是為了惦著一個微笑的影子，或是一個皺眉的記號，方弄出那么些古怪成績？翠翠不能用文字，不能用石頭，不能用顏色把那點心頭上的愛憎移到別一件東西上去，卻只讓她的心，在一切頂荒唐事情上馳騁。她從這分穩秘里，常常得到又驚又喜的興奮。一點兒不可知的未來，搖撼她的情感極厲害，她無從完全把那種癡處不讓祖父知道。
4、影子酩酊著，冷颼颼地釀織著夢，夢里鐵樹開花了，開在瞑目含笑錦豹的額頭上。
8.關于李大米和他的影子的好詞好句一說睡就睡首先自我介紹一下，我叫李大米，男，身材比較瘦小。
是小學五年級的學生。我的爸爸是另一所小學的老師，我的媽媽是服裝廠的工人。
我的班主任胡老師上學期給我的評語是：學習努力但成績不佳。聽教師的話但理解不深。
能團結同學但好壞不分。希望克服一說話就臉紅的弱點，積極參加體育鍛煉，爭取被評為金屬小學生。
您不要以為老師的最后五個字寫錯了。沒錯！我們學校每年期末，總要評出優秀的學生，發給他們金牌、銀牌和銅牌，統稱為金屬小學生。
對于最壞的學生，我們學校從來不給處分，也發給一塊圓牌，但是木頭做的。這種學生叫木頭小學生。
聽我這樣一一介紹，您對我的情況有了個大致的了解。但有一點我必須做個說明，我雖說也是標準的黃種人，但我的臉比別人長得白。
您想啊！聽說臉紅是因為臉上的毛細血管充血。雖然我和別人害羞的程度一樣，也就是說，充血的多少也是一樣的，可是皮膚黑的臉上就顯不大出來，而在白皮膚上就特別明顯。
越到這個時候，別人就越說你臉紅什么？越說我就越緊張，臉就越紅。這完全是生理現象，老師卻讓我克服。
唉！怎么克服呀！皮膚白還給我帶來另一個誤會，別人總以為我整天躲在屋子里不愛活動，這才有了評語的倒數第二條——積極參加體育鍛煉。至于什么像個小女孩兒啦！因為吃飯挑食，引起的營養不良啦！我就不多說了……他們真不如在評語里干脆就寫上：希望克服皮膚比較白的缺點。
我心里明白我缺點的根源，于是就拼命地曬太陽。夏天，我到海邊脫光衣服躺著翻來覆去地曬，跟太陽比誰在海邊呆的時間長，弄得人家曬咸魚干的老大爺總奇怪地看著我；冬天，我和大懶貓并排靠著坐在墻根，曬著暖洋洋的太陽，直到老貓回家了，我還得繼續呆上一會兒……當然，我做這一切都是暗地里使勁，不想讓別人知道。
只可惜，都好幾年了，我的皮膚就像加了保護層，任憑風吹日曬，它居然無動于衷……萬萬沒想到，皮膚沒曬黑，我卻得了一種奇怪的病。有一天，我們班正在上常識課。
教室里亂哄哄的。孫老師好像正在講小麥種子胚胎構造。
看樣子誰也沒注意聽。“注意啦！注意啦！我要給你們講一件很神奇的真事兒……”孫老師舉起雙手像在轟趕一群麻雀。
他特意把“真”字說得特有勁兒。我們立刻瞪大了眼睛，一動不動地看著孫老師搖頭晃腦地張大的嘴巴。
一般禿頂的人都是矮胖子。孫老師很高，很瘦，但這并不妨礙他也禿頂。
當然，更不妨礙他的聲音很洪亮。“在1985年的筑波國際科技博覽會上，有一棵結了13000個西紅柿的樹……”他的語調很平靜，就是鼻子稍稍有點泛紅。
他相信這句話的內容足以喚起大家伙兒的注意。“哇——有這么多呀！”果然，大家驚奇地叫起來。
“博覽會閉幕那天，它的枝葉覆蓋面積有14平方米，比咱們半個教室還要大……”孫老師的眼鏡隨著他的紅鼻子做著微小的顫動。鼻子的變化是他興奮的標記。
說到這里，請你們原諒，我什么都聽不見也看不見了。什么知覺都沒有了。
以后的事情都是我的同桌大頭事后告訴我的。“哇——這是外星人帶來的種子吧？”大家又叫了起來，已經顧不上仔細觀察老師的鼻子了。
“不！它就是一顆普通的西紅柿的種子長成的！”“哇——”孫老師心里很得意。但美中不足的是有一個孩子沒有“哇”。
不但沒有“哇”，現在他正趴在課桌上睡覺，還睡得特香。這孩子剛才還沒有睡，就這三句話的工夫，怎么就睡著了？他什么時候趴到桌上都沒看見。
孫老師心中不免有些憤怒。他把眼鏡往鼻梁下按了按，目光從眼鏡上面射了過去。
老師的眼睛就是教室里的信號燈。同學們也不約而同的轉過臉，盯著那個放肆的家伙。
那家伙對教室里發生的變化毫無知覺，反而響起了輕輕的鼾聲。這是誰呀？原來是坐在中間一排第三位的李大米！也就是我本人。
順便說一句，我的名字有點奇怪。這都是因為我的爸爸對書法的迷戀造成的，他最佩服古代的兩位書法家，那兩位住在宛平縣，都姓米，是親哥倆兒，人稱他們叫“宛平大小米”。
大米指的是哥哥，小米說的就是弟弟。我出生的時候，爸爸突發奇想，希望我將來能成為書法家。
得！就叫李大米吧！他當時很得意為兒子起了個很棒的名字。后來才意識到大米是糧食的一種，人怎么起了個糧食的名字哪！這名字成了別人拿我開玩笑的主要途徑，但為時已晚。
更讓他痛心的是我根本不喜歡書法。這不是弄巧成拙嗎？我媽媽幾次要給我改名字。
幸虧遇到一位大學教授。教授說，這名字起得好呀！不俗！好記！還包含富足的意義！好！沒學問的人起不出這樣的名字！好！太好了！就這樣，我的名字一直堅持到現在。
坐在教室最后一排的金豆偷偷地笑了起來——據他以往的經驗，一個好看的節目就要開始了。這節目往往是有這樣幾個步驟。
從課堂上有人睡覺開始，老師呼叫他，他迷迷糊糊地站起來，睡眼惺忪，鼻子被壓扁了，臉上被衣服袖子硌出一道道印子。老師叫他回答問題，他驚慌地胡說一些莫名其妙的夢話，全班哄堂大笑，老師再嘲笑地批評他，大家再笑一次……這過程怎么也得有五分鐘，又輕松又好看……節目開始了。
孫老師將中指勾了。
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