動態肖像男生游戲
一、求幾款好玩的單機游戲
一生不得不玩的20個經典單機游戲（推薦)
1魔獸爭霸
一款經典的競技游戲，風靡一時，玩游戲沒玩過魔獸爭霸，就如去北京沒去長城一樣
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2紅色警戒2共和國之輝-
紅色警戒2（中文版）新增三種武器包修正了原來的任務包在鼠標移到上面時顯示不正常的BUG，三種武器分別是： 1、美國大兵需金錢666，激光槍，射程極遠，威力巨大，可在水中行走，如履平地； 2、天啟坦克需金錢1228，激光炮＋V3火箭，激光炮攻擊地面目標，V3火箭攻擊飛行物（飛機、火箭飛行兵等），水陸兩棲； 3、航空母艦需金錢1228，在空中飛行，機槍＋V3火箭，機槍攻擊火箭飛行兵、飛艇等，V3火箭攻擊地面目標。
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3星際爭霸
唯一的選擇就是戰斗、唯一的盟友是敵人！
這是一個危急的時刻，宇宙中最有實力的三股強大的勢力爭奪宇宙的控制權，戰爭一觸即發，無論您指揮的是游戲terran族，神秘的protoss族或是貪婪的zerg族，您都必須采取獨特的戰略和戰斗，只有在充滿致命酸雨，紛飛炮火電廠的戰場中存活中下來才能爭取最后的勝利。
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4極品飛車(Need For Speed I)
極品飛車(Need for Speed)密技
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Pioneer：所有參賽車輛獲得Pioneer引擎；
Hollywood：獲得隱藏賽道（好萊塢）；
Slip：賽道打滑模式；
完成比賽模式之后，輸入下列字串可開啟新的秘技：
EAC RALY：賽道打滑，沙漠越野模式；
EAC TURBO：加速模式；
EAC POWR：得到隱藏賽車；
EAC WARP：終極速度模式；
EAC SCAR：抗撞擊模式；
EAC QAQA：特技翻滾模式；
輸入下列字串可得到各種測試用的車輛：
bmw：寶馬
mercedes：Mercedes
volvo：馬車
semi：semi
bus：校車
bug：甲殼蟲VW
miata：馬自達Miata
armytruck：軍車
vwfb：VW大蓬車
quattro：奧迪Quattro
vanagon：VW四輪馬車
jeepyj：YJ5吉普
commanche：卡曼奇（？）
landcruiser：豐田Landcruiser
snowtruck：雪地車
drive29：觀光巴士
drive30：limo
drive31：雪鐵龍2CV
drive36：運桶車
drive37：公廁
drive38：出租車
drive39：西部馬車
drive43：圓木
drive44：木箱
drive45：有軌電車
drive46：警車
drive47：不明飛行物（UFO）
drive48：污水車
drive49：覆蓋著白雪的木頭盒子1
drive50：覆蓋著白雪的木頭盒子#2
在載入賽道的時候（“loading”窗口）按住N鍵直到比賽開始，則可進入夜間比
賽模式。
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5反恐精英(CS) V1.6 3248中文版
1.提取自正版gcf文件，不采用第三方皮膚、音效、畫面特效，堅持版本純正；
2.只附帶YaPb機器人，沒有其他任何插件，盡一切可能保持CS1.6 build 3248特性與穩定；
3.功能強大又完善的控制設置、高級設置，H鍵菜單；
4.更徹底的漢化，并支持英文、繁體中文，繁體版提取自同步更新的counter-strike tchinese.gcf，完全官方；
5.僅以國際比賽標準為優化依據，沒有其他任何多余腳本；
6.幾乎不用下載附件就可順利進入目前各種主流娛樂服務器，完美兼容CHM發布的插件，為用戶擴展插件打下基礎；
7.安裝后沒有任何廣告，綠色安裝，并可由用戶自己改造；
8.本版適合作為國內CS1.6比賽的客戶端，或者作為純凈CS1.6服務器端。
9.文件體系完整，hl.exe可獨立運行，即可作為其他HL引擎游戲模組的主體，擴展性好。
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6暴力摩托 2004
暴力摩托2004中文版暴力摩托車”是一款與眾不同的競速類游戲，它擁有非常逼真的畫面和音響效果，如疾馳而過的汽車呼嘯聲，摩托車的引擎聲和轉彎時輪胎與地面摩擦而產生的聲音。而且它在游戲中加入了對抗成份，比賽中你可以使用拳、腳去干擾對方，使其落后于你，是不是很卑鄙啊?游戲中千萬不能手下留情，因為對手會主動攻擊你。如果遇到開摩托車的警察，雖然也可以對他踢上一腳，但可得小心點呀，萬一被他們捉住了，那就 GAME OVER啦!英文名叫“Road Rush”，移植于3DO游戲主機的一款動作賽車游戲。你扮演的是街頭飆車族，通過進行多場亡命的比賽，賺錢購買高級的摩托車。因為是飆車族，所以比賽時你可以出到拳腳棍棒的手段，不必講什么體育道德啦。暴力摩托”是一款與眾不同的競速類游戲，它擁有非常逼真的畫面和音響效果，如疾馳而過的汽車呼嘯聲，摩托車的引擎聲和轉彎時輪胎與地面摩擦而產生的聲音。而且它在游戲中加入了對抗成份，比賽中你可以使用拳、腳去干擾對方，使其落后于你，是不是很卑鄙啊?游戲中千萬不能手下留情，因為對手會主動攻擊你。如果遇到開摩托車的警察，雖然也可以對他踢上一腳，但可得小心點呀，萬一被他們捉住了，那就 GAME OVER啦!
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7合金彈頭合集
經典街機游戲合金彈頭合集(1,2,3,4,5,X),自帶的模擬器為WinKawaks.安裝之后運行桌面快捷方式即可.
控制鍵
W----上
S----下
A----左
D----右
J----A
K----B
U----C
I----D
1----1P開始
3-----2P開始
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8三國志9威力加強中文版
傳統大作《三國志9》。在主要的游戲系統回歸經典以后，《三國志9》又變回一款純策略游戲，相信有不少玩家會支持光榮這種做法。東漢末年，天下大亂，群雄并起，逐鹿中原，在混戰之后，形成了魏蜀吳三國鼎立的局面，這段歷史后來被蜀人陳壽用史書《三國志》記錄了下來。一千多年后的明代，文學家羅貫中又對這段歷史進行藝術加工，寫成了膾炙人口的小說《三國演義》，從此源遠流長的三國文化隨著一個個街知巷聞的故事開始廣泛傳播…… 1985年，一家日本小公司KOEI根據那段歷史制作了一個戰略游戲《三國志》。而到了今年的這個時候，《三國志》的第九部作品已經面世……
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9超級瑪麗合集
經典瑪麗合集,經典.
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10魂斗羅全集
資深玩家都知道魂斗羅這個游戲，在FC紅白機年代，該游戲曾令無數玩家狂熱，收錄了共17個魂斗羅系列游戲，讓你重溫舊夢。
內含[超級魂斗羅,魂斗羅2(中文),魂斗羅2機器人版,魂斗羅2美版,魂斗羅2歐洲版,魂斗羅2日版,魂斗羅3(魂斗羅外傳),魂斗羅(中文),魂斗羅機器人版,魂斗羅美版,魂斗羅日版,空中魂斗羅,空中魂斗羅(美版),星際魂斗羅]
經典的街機游戲,模擬器為VirtuaNES.
控制鍵
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S----下
A----左
D----右
J----B
K----A
I----B持續
O----A持續
Enter----開始或者暫停
右 Shift----選擇
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11 NBA Live 2006
美國藝電(EA)表示，他們最受歡迎的籃球游戲系列“NBA LIVE”將在今年第三季推出最新作品《勁爆美國職籃06》(NBA LIVE 06)，而這也是“NBA LIVE”系列推出十周年的紀年作品，預計將推出包含 PC/ PS2/ XBOX/ NGC/ PSP等游戲主機。
自從1995年EA推出了“NBA LIVE 95”后，這款游戲便成為EA旗下最受歡迎的籃球游戲品牌，在1990年代甚至主導籃球游戲的市場潮流，而在市面上唯一能與“NBA LIVE”系列抗衡的只有當時SEGA推出的“NBA 2K”系列(目前SEGA已經把運動游戲部門賣給美國Take-Two公司)。而這次的“NBA LIVE 06”既然挾著十周年紀念的名聲而來，自然各方面表現也要有大幅度進化，才不枉費玩家十年來的支持鼓勵。
這次EA請來了被選為NBA職籃最佳明星的邁阿密熱火隊后衛 Dwyane Wade擔任游戲代言人，他是目前NBA職籃單季得分紀錄(每場得分24.1分)、總得分1854分的紀錄保持人，也被選為NVA職籃的年度MVP球員。在游戲內容方面，這次“NBA LIVE 06”除了將收錄2006年最新的球季、球隊、球員資料外，還將有更豐富的歷史戰役模式，精選從1979年一直到2004年的NBA經典比賽，讓玩家能通過游戲方式回顧這些經典比賽。當然“NBA LIVE 06”在畫面表現上也更為進化(可惜目前球員的3D模組似乎身體比例不太對，頭太大……)，以及更細膩的人物動態捕捉技術等，喜歡籃球游戲的玩家可別錯過喔！
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12大富翁(Rich) V4
全新的《大富翁4》畫面精美的程度真是無可挑剔，游戲人物及場景完全以3D動畫繪制而成，立體感十足。12個卡通逗趣的人物，不論是喜怒哀樂還是跑跳跪走等動作都設計得惟妙惟肖，真讓人愛不釋手。大宇公司終于讓這些“小朋友們”開口說話了，他們語言幽默風趣，十分搞笑。現在就讓他們出場亮相吧！
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13拳皇2008巔峰之戰
游戲有88種角色可供選擇,界面從DOS黑窗口方式進入,提示 y/n按Y進入。
默認玩家1的操作按鍵是 W、S、A、D鍵控制方向，T、Y、U、G、H、J鍵為動作鍵,其它特技鍵自己探索.
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14雙截龍全集
經典的街機游戲,模擬器為VirtuaNES.
包含雙截龍1,雙截龍2,雙截龍3
控制鍵
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D----右
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I----B持續
O----A持續
Enter----開始或者暫停
右 Shift----選擇
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15金庸群俠傳
486DOS上很經典、很古老的RPG游戲啦，懷舊的玩家來下載.
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16流星蝴蝶劍 V1.07鬼組版
要表現古中國殺手的血淚生涯，那些凄風苦雨的武林歲月，機槍大炮、電鋸手雷等等現代武器當然是不可能出現。而這也是《流星蝴蝶劍》作為武俠版本CS和一般FPS游戲最大的區別之一！玩家將會在游戲中看到刀光閃閃劍氣縱橫、飛檐走壁空中交鋒等等典型的武俠特效。
在這款游戲中，玩家可以飾演小說中正邪二派的武林高手，利用各種兵器的優越性，在玩家所扮演的殺手之間，雙方人馬以暗殺、兵刃相交、暗器射擊等等，將對手全滅或是達成該次特定任務的游戲方式進行。玩家的游戲目的，包括「全滅對手」、「搶得對方主要令旗」、「先殺掉對方某一重要人物」、「摧毀對手某一重要對象」等多種暗殺競技。
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17仙劍奇俠傳 98柔情版
李子，志氣高，想學劍仙登云霄……，這段出自仙劍奇俠傳游戲中頑童兒歌，是否也引起你無盡的懷念？華人計算機游戲RPG市場，最普遍并讓人津津樂道的游戲經典，非「仙劍奇俠傳」莫屬。仙劍奇俠傳特例地以完全自創自制的故事劇本；糾葛感人的情節；優美動聽的音樂，風靡了整個華人市場。讓RPG游戲不只是完成任務，而是有更多情感融入與感動。「新仙劍奇俠傳」的制作，舉凡游戲人物、肖像、物品繪制；迷宮、戰斗、場景設定，乃至游戲動畫……都是全新設計制作。所有人物小角色動作及肖像，都將依照原個性，重畫塑造，讓游戲角色更生動活潑。游戲制作時更將分辨率整整調高一倍以上，讓玩家體驗玩游戲也是一種暢快的享受。「新仙劍奇俠傳」傳承上代仙劍最著名的召喚神靈、巫術蠱毒、攻擊法術，以及大氣魄的華麗法術動畫及回合戰斗模式的優點，戰斗效果也由美術經過統籌、重新編排動作。全動態戰斗場面波瀾壯闊，戰斗操作節奏順暢、痛快淋漓，絕對能讓玩家大呼過癮。仙劍的紫金葫蘆「煉妖」系統與練蠱皿「練蠱」系統做了更新更廣的改良，如練蠱皿，不再只是將蠱卵練成蠱，新的練蠱系統，不但能將蠱類結合蠱類、蠱類結合物品，還能將物品與物品結合創造威力更強的道具。玩家可自由搭配物品煉化，創造出更有價值的道具幫主角補血、增強能力或攻擊敵人。仙劍劇情以「情」字貫穿全劇，所布支線皆圍繞在情這個主題。全劇穿插人妖之戀、漢苗對立、仙凡之爭、時光倒流、野心陰謀等情節，加上詼諧有趣的對話。故事中最引人爭議的部分：李逍遙對靈兒是情是義？月如最后究竟是死是活？……這一次「新仙劍奇俠傳」會將游戲主角的感情重新詮釋。此外，游戲劇本除原劇情架構外，也將增加部分支線，讓許多游戲最初劇本設定備而不用的情節，重新收錄在「新仙劍奇俠傳」中。相信許多人對仙劍原始劇情的結尾，有許多遺憾，這一次，狂徒創作群有沒有考量到玩家期盼「仙劍」完美結局的心情，除了傳統唯美遺憾的游戲結局外，再制作出一個完美結局？
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18三國群英傳
這是一款由奧汀（Odin）公司出品的游戲。游戲容量1CD，運行環境Win 95。這個游戲與以往的三國游戲相同的是統一全國，不同的是它的時間（應該說是年代）的表示方法是即時的，也就是說它不是回合制的，而時間是以月來計算的。游戲的重點是戰爭而非內政，玩家可親臨前線，在沙場上殺敵，也可運籌帷幄，享受軍事家的樂趣。游戲按即時制展開，雙方行動和交戰是同時進行的，戰斗景觀相當刺激。游戲進行的大致流程是“內政經營模式”到“大地戰略模式”，然后到“戰爭發生”，再循環到“內政經營模式”。許多玩家說，這個游戲最吸引人的莫過于武將升級系統及必殺技了。游戲采用了只在角色扮演類游戲中才出現的經驗值，有了經驗值也就有了升級。在游戲中，武將只要打勝仗就都會獲得經驗值，只要達到一定的等級，就會轉職，同時獲得一項必殺技。而每名武將最多可轉3次職，也就是說，它可以同時擁有4項必殺技（在游戲開始時每名武將就已經有了一項必殺技）。游戲的武將技在高彩模式的畫面下有著眩麗的光影效果。
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19帝國時代(Age of Empires)羅馬復興(The Rise of Rome)
帝國時代是無數即時策略一個很有特色的游戲，它將各個民族的歷史以游戲的方式融入到其中，使戰斗的史實模擬性有了很大提高。讓玩家不自覺的認為，我在掌握的不僅是一支部隊，而是一個民族的興衰榮辱!游戲中通過你富有戰略的指揮來復興羅馬帝國的強盛！
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20 3D俄羅斯方塊 V1.0.07漢化版
非常經典的俄羅斯方塊游戲，這次是3D版的，讓人耳目一新，十分好玩！
二、同學肖像描寫作文初中
1.同學肖像描寫作文600字
老漁民的臉上掛著幾道深深的歲月的溝壑.深邃的眼神總是喜歡堅定的望著前方，偶爾被海水侵蝕了的雙手搓個不停，那干涸的嘴唇還是喜歡說那兩句：向前走吧，始終會看到大陸的。
（中心思想：遭遇重創卻不退縮）那個婦女身上的穿著是多么的可笑：一件又大又寬的過時了的外套，硬生生的套在那件又小又窄的緊身羊毛褲上，不知是自己的還是撿來的，頭上的裝飾也是早就過了時的，顏色搭配也不合理，現在就在面前插著腰，和賣菜的啊婆斤斤計較那一毛兩毛錢，實在讓人可笑.（中心思想：社會的壓迫是一個人變形）小孩子逃避著我，我連忙追了過去，眼神有點捉摸不透，是恐懼？逃避？還是其他？他那件破爛的衣服還有那雙大號舊的拖鞋，臉上很多泥巴的痕跡，我似乎看到了他的家.（中心思想：社會上的貧富差距正在拉大）外貌描寫 1.他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。
到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。 2.我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。
前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。
她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
3.在我們班里我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。”
耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。
他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。 3.我的爸爸是遠洋公司商船的大副。
他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。
爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
4爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。 5.在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。
他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”
他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。
5.我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。
有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什么，你們在笑我的酒窩。”說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。
表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。當她對你有什么要求時，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。
6.我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
7.孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。
她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。 8.這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。 9.馮成是我們班的同學。
他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。
說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。 10.我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。
11.李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。
不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
12.這位監。
2.我的同學作文600字初中注意運用肖像描寫她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位樂于助人的好同學：她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。
她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。
再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。
忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”
哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味！”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。
我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。
她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂于助人的好友今天是我的同班同學葉洪銘的生日，所以我一大早就起來了。我起來以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準備好，然后草草地吃了點早飯，就向和葉洪銘約定的地點跑去了。
我到了約定的地點，發現已經有三個同學在等了，只是不見葉洪銘的影子。過了一會，葉洪銘才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。
全體人員會合以后，葉洪銘就開始了他的生日之旅。葉洪銘首先帶我們到他家去玩。
在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學們的禮物后很高興。
葉洪銘打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，由于我對這種開車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個小時左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。
到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了一個套餐。
然后大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來。
吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，于是，我把雞肉卷打了包。
吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。下一個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們去香蜜湖賽真正的卡丁車。
可沒想到那里的工作人員說我們有的同學沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開了那里。我們改變計劃去打保齡球。
我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。
走進場內，一條條球道展現在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點激動。我拎起一個球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規定的專業鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用一個球。
開始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時候，我學著別人的姿勢一球過去，結果打倒了六個保齡瓶。慢慢的，葉洪銘和李團璋也可以打中六七個保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。
又輪到我了，這次我屏住氣瞄準目標，使盡全身力氣一球扔過去，結果打了一個全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因為這可是我有生以來一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現。打了一個小時的保齡球，我們累得連球都拿不動了，大家疲憊不堪的登上了回家的出租車，葉洪銘的生日就在歡樂聲中結束了。
不知道下一次又是誰過生日呢？2.游山玩水，心情愉快。看書學習，豐富知識。
參加活動，更是受益無窮。“辯論賽”就是有益的活動。
一個星期五的上午第三節課，天氣晴朗、陽光明媚。上課鈴一打響，老師滿面笑容地走進教室，環視了一下教室，一本正經地對同學們說：“今天，我們要舉行一場別開生面的辯論賽，討論‘過生日請同學吃飯好不好？’”聽了老師的話，教室里一陣騷動。
有人毫不猶豫地說：“不好！”，有的同學左顧右盼，而后又慢慢吞吞地說：“好。”有的同學沉思片刻，才勉強地說：“不太好。”
老師見狀笑著說：“那，我們現在就開始辯論，覺得過生日請同學吃飯好的同學為正方，站在講臺上。覺得過生日請同學吃飯不好的同學為反方，坐在位上。
現在請正方上臺。”上臺的同學寥寥無幾。
精彩的辯論賽就這樣拉開了帷幕。正方。
3.寫一篇描寫同班同學肖像的400字作文,初中作文每個人都有每個人的容貌，但每個人的容貌都是不相同的，而我的容貌是這樣的。
我的額頭比較大，看上去有些發亮，有人說這種額頭會比較聰明，平時我的五官比較端正，可我一到生氣的時候眼睛就會變大，仿佛能噴出火來，我的那兩條眉毛，很有規則的往下彎著，像圓規畫出來的兩道弧，我的嘴巴紅如胭脂，皮膚白白的，十分光滑，我的下巴有些尖，耳朵不大不小，我的個子算是中個子，差不多1.60左右，我帶著一副眼鏡，做什么事都會馬馬虎虎的，不認真，不仔細，那次，在學校，我的東西丟了，我十分著急，雙眉緊皺，可是找來找去都沒有，還是同學告訴我，我的東西其實一直都好好的放在我的課桌上，我撓了撓頭，不好意思的笑了笑，同學們都笑我是個大馬虎，不僅是在生活上，還是在學習上，我都非常的馬虎，可我認為我的馬虎是可以改的，我其實是可以變成一個認真仔細的人的，我要認真的去對待每一個事情，為此，我為了這個目標一直在努力。
這就是我，我非常喜歡我自己，因為我會改正我的不足，彌補我自己的錯誤，讓我自己成為一個會努力的人。
4.寫同學外貌的作文600字上了初中以后，我新認識了一個好朋友。
她是一個扎著馬尾辮的、個子中等的女孩，一雙如星星般明亮的大眼睛、小巧的鼻子和嘴巴巧妙而均勻的分布在紅潤的鵝蛋臉上。
她活潑開朗，愛說愛笑，是個很幽默的人。她喜歡講笑話，總是把我們都逗笑了，有時候我們還沒笑呢，她自己就先笑出聲來。
她愛好演戲，經常把我們逗得大笑，沒事演上幾出，給我們的班級添加了許多樂趣。她嘴里經常哼著小調兒，咿咿呀呀地不知道在說些什么。一問，原來是在說“臺詞”呢！她時不時地學著“變臉”，一會興高采烈，一會愁眉苦臉，模仿得惟妙惟肖，讓我們捧腹大笑。為了能把戲演得更好一些，她常常模仿演員們的動作和神態并反復練習，真是個認真的小“演員”啊！
她是一個坦率的人，做事坦坦蕩蕩，說話很直，有一句說一句，而且頭頭是道，口才極佳。就因為這樣，我很喜歡和她在一起聊天。就說今天這回吧，我和她在電話里聊著聊著，不知不覺就忘記了時間。她隔著電話滔滔不絕地說著，口若懸河，我時不時***幾句，雖然沒有見到她，但又好像她正在我面前一樣。我們聊得十分愉快。不經意間，5分鐘過去了，10分鐘過去了，20分鐘過去了……直到過去了近40分鐘，我們才猛然發覺時間的流逝，這才結束了通話。
我想，形影不離就是在講我們吧。平時，無論有什么事情，她總是會叫上我；我也是如此。就說這次文學社，老師本來是讓她和一個同學去的，當她知道后，馬上向老師推薦了我，然后，毫不猶豫地帶我去報了名。要是沒有她，我肯定不會進去的。
這就是我的好朋友，一個與我情趣相投，形影不離的好朋友。猜猜她是誰？
5.我的同學肖像描寫600字作文要男生成功的肖像描寫是理解人物性格的一把鑰匙，是透視人物內心世界的一扇窗戶。
中學語文教材中有許多成功的范例：阿Q頭上的舊氈帽，孔乙己身上的破長衫，趙七爺光滑油亮的大辮子，祥林嫂間或一輪的眼睛，無不表現了他們的身份、性格和生活際遇。可是，中學生在寫作當中卻很難從中吸取到精髓，往往既不能“繪其形”，更不能“傳其神”。
那么，如何略作勾勒，就能使人物形象栩栩如生地呈現于讀者面前；細加描繪，就能使人物的神采風貌淋漓盡致地顯露出來，做到形神兼備呢？本文擬從四個方面作粗淺的嘗試。一、仔細觀察，把握其“形”“世界上沒有兩片相同的樹葉”，對人物的肖像描寫也不能僅憑主觀想象，閉門造車，以致千人一面，缺乏個性。
而應對人物的外貌進行細致地觀察，把握特征。客觀事物原本千差萬別，絕不雷同。
可是，許多同學在進行肖像描寫時，往往不能細致觀察，而是拾人牙慧，隨意套用別人的詞句。孩子是甜甜的酒窩，青年男子是俊眉大眼，青年女子是苗條身材，白發老人是龍鐘老態。
這好嗎？不可否認，某類人物有其自然的共性：從年齡上看，嬰兒、兒童、少年、青年、中年、老年，有著各自的共性；從生理上看，男人、女人以及與年齡相關的其他生理特征，也有其共性；從人物的身份、職業、地位、處境、種族上看，它們也會表現出某些相似甚至相同的外部特征。但是，就是同一職業、性別、年齡之間，也絕不會完全相同，總會有各自區別于他人的外部特征，就是孿生兄弟之間也不例外。
因此，在描寫人物肖像時，必須抓住人物外部特征，才能突出共性中的個性。例如“……生物老師踏著***走進我們的教室。
他約三十四五歲，微胖的體形，黑里透紅的皮膚，國字臉，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡。那透過圓圓鏡片的目光親切地打量著我們。
聲如洪鐘地說：‘高三這一年的生物課是我教你們的……希望我們合作愉快。’……”這段文字緊扣住生物老師的體形、膚色、臉型、鼻梁以及眼鏡的特征來進行肖像描寫，從而使人物的形象清晰地呈現于讀者面前。
二、用心體悟，感知其“神”“畫龍畫虎難畫骨”，要畫出“龍虎”的“骨”來，確實很難。上文對生物老師的描寫，抓住了人物的外在特征。
說真的，對人物的肖像描寫必須做到這一點，這是最起碼的要求。寫什么像什么，有的人稱之為“地道”。
事實上僅僅做到這一點是不夠的。我們對這段描寫進行深入地分析就會發現，習作者基本上是“照相機”式的靜態描寫，很難透過人物的外部形態看到內在的性格、品質、經歷及豐富的內心世界。
畫就應該畫出龍虎的“骨”來。《紅樓夢》第三回“林黛玉進賈府”中，作者對王熙鳳的外貌描寫，不但細膩地刻畫出人物的外貌特征，而且透露出人物的性格特征和精神世界。
對王熙鳳的肖像描寫包含著服飾和容貌兩個方面。服飾方面作者從頭飾和服裝入手，極力鋪陳王熙鳳集珍珠寶玉于一身的裝扮，暗示了她的貪婪和俗氣，從側面反映了她內心世界的空虛。
容貌方面，著重寫了她那一雙“三角眼”，兩彎“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，這充分地表現了在美麗的外表下隱藏著的刁鉆、狡黠、善于機變以及表里不一的性格特點。當然，要想提高這方面的能力，并非朝夕之功，平時就要對人物進行由表及里，由淺入深地細致觀察和精心分析，把握人物的性格特點及精神世界，并能“外化”為人物的服飾和表情。
三、運用“修辭”，生動再現要想生動、傳神地再現人物的外貌，必須貼切地運用修辭，特別是比喻修辭的運用。上文對王熙鳳的肖像描寫正是成功運用修辭的典范。
比喻修辭的運用，在細致觀察，抓住人物外在特征的基礎上，必須合理想象，選擇適當喻體；否則，人物形象就會扭曲甚至變形。例如：“……他有一雙鷹的眼睛，能夠明察秋毫，尋覓獵物，令同學們望而生畏。
他有一雙狼的耳朵，任何江湖上的小道消息，都能了如指掌；然后進行加工錘煉，便成為他上課大吹大擂的資本。再加上他有熊一般健壯的軀干，走起路來更是威風凜凜，耀武揚威，可以隨時找人進行‘單挑’。
睡覺前還要出去練習歌喉，有時半夜里還能聽到他那雷鳴般的聲音。真可以把他載入“狂人日記”中去……”這段文字想象奇特，但比喻修辭運用不貼切，把老師描寫成流里流氣，甚至有點精神失常的人物。
如再加上歪戴帽、花衣服、短匕首，豈不成了典型的地痞流氓了嗎？事實上這位老師，身強體壯，目光敏銳，興趣廣泛，知識豐富，為人活潑熱情。習作者似乎也能捕捉到某些特征，但寫出來的肖像嚴重失實，失去了生活基礎和人物基礎，同時感***彩也出現了嚴重偏差。
要克服這種情況，就必須細致觀察，把握內外特征，合理想象，精心選擇喻體，同時還要注意感***彩。如果對人物是同情的、贊美的，常選用一些美好的、珍貴的、色彩鮮明的事物作喻體；是貶斥的、厭惡的，常常選用一些夸張的、丑惡的、畸形的帶貶義色彩的事物作喻體。
比喻修辭的恰當運用，是一種既能“繪其形”又能“傳其神”的極為有效的方法。四、避免繁冗，“動態”刻畫肖像描寫，是否做到形神兼備。
不能以字數多寡論，不能以面面。
6.一段50字左右的人物肖像描寫寫同學的,多幾個~我好參考啊“人心不同，各如其面”，肖像刻畫更要以形寫神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律.有的同學平時不太留心觀察他人，提起筆來作文時，就全是些陳詞濫腔兒，美人都是沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，都是瓜子臉兒，柳葉兒眉；寫壞人則離不開尖嘴猴腮，賊眉鼠眼，滿臉橫肉……世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有兩個完全相同的人，要把人物寫活，***，謹小慎微須寫出他有別于他人的個性來.人物肖像描寫指人物的面部特征、身態舉止、衣著打扮等.以外貌描寫開篇，應該圍繞主題進行，不能為單純的描寫而描寫.如：作文《我的數學老師》.高高的個兒，頭發又硬又亂，好像從未梳洗過似的，身穿一件皺巴巴的綠軍，軍裝上的褶子，組成了一個個奇妙的圖案：三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴人們，此人與數學有關.是的，他就是我的數學老師兼班主任――馬老師.”上述的外貌描寫中，作者抓住了馬老師的兩個特征：“又硬又亂的頭發”和“皺巴巴的的綠軍裝”展開描寫，一則巧妙點出人物，二則突出了人物的邋遢、不修邊幅的形象.這樣寫實際上是對他“忘我精神”的有力反襯.因為在下文中將要寫老師把精力都放在工作上，才沒有時間梳洗、打扮.另外，要對所描寫的人物有透徹的了解.其次還要多掌握積累一些相關的詞匯，仍以“眼睛”為例，可以有“明亮的眼睛”、“冷漠的眼睛”、“機警的眼睛”、“木呆的眼睛”、“專注的眼睛”、“閃露智慧的眼睛”等，如果沒有積累相當的詞匯量，是很難準確地表達作者所見的.以外貌開篇時，應抓住能夠襯托主題或突出人的形象的外貌特征，以準確、傳神的語言或修辭方法表現出來，則開篇能起到較好的作用.。
7.同學肖像描寫小作文我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第一印象。
記的我們學校有一個規定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯。
可我唯一不懂的是，包子為什么會給他帶來這么大的樂趣！周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。
不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。
我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個包子，又以“凌波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。
其實吃可以長身體，并且也可以補充營養。可班中的一些行為真是讓我哭笑不得！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。
周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，一下子吃了8個包子，最后撐的他去了醫務室，醫務室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無話可說。他不僅能吃，而且還是個抄作業行家。
美術課上，他絕不放過每一次抄畫的機會。老師讓構思，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫。
有一次，我實在忍無可忍，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒了動靜。
我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發現到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……有時，我們也會發生糾紛，他打我一下，我踢他一下。
最后一生氣，便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時候，只要一高興，便拿我出氣。
比如說上次，他聽到要春游的消息，激動的直拽我衣服，拍我的頭。有時我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門為他準備了一根“超級無敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。
每當這時，他往日的威風便減掉了一半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時候，我下課就會叫來幾個好朋友，把他的涂改帶全部用光！他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
三、我的同學肖像畫描寫作文
1.我的同學肖像描寫作文
四.鳴金收兵課堂總結：寫人物的外貌首先要注意觀察人物的面容、神情、體態、衣著，然后依據是否有個性特征和是否能反映人物的性格進行取舍；在表達上要注意生動、有條理。
這樣，我們就可以寫出形神兼備，活生生的人物來。人物肖像描寫片段一他有一個正方形的腦袋，那也許是一個裝滿知識的匣子吧！那深邃的眼睛，像一個無底洞，注視著學生的一舉一動。
嘴上長著一顆痣，痣上還長著一根烏黑發亮的“小草”。他總是西裝筆挺，上課時，喜歡從后面走來，把書往講桌上一甩，便開始了他幽默風趣的上課。
他發怒時，很嚇人，像一個熱水沸騰的水壺，怒發沖冠，劍眉倒豎，嘴上的那根小草不停地顫抖„„二她有一張含蓄了許多奧妙、知識和力量的臉。乖順而有帶有棕色波狀的長發蓋在她的頭上。
她的眼睛很能傳情達意，剛勁中透出幾分溫柔。她優雅的談吐和犀利的目光，總能牢牢抓住你的心，深深地把你吸引。
她高高的鼻梁下面一張有魔力的嘴，那張嘴總能把學生引入知識的殿堂。她笑起來，很溫馨，很美麗，充滿母愛。
工作時的她，能使人想到“認真的女人最美”這句話。三他，是一位頂級帥哥，中等身材，他的兩只小眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點兒都沒有老師的那種威嚴，同學們都愿意和他親近。
他很幽默，記得我第一次去畫室的時候，他就在白紙上畫起來，洋洋灑灑幾筆，一個頭大身小的人在紙上出現了。我想：難道這是他的自我介紹？果然沒錯。
大大的頭和小小的身子根本就不對稱，頭上襯托著一雙瞇瞇眼，雪白的牙齒整齊的排列著，樣子特逗，我們畫室的人當場就笑得合不攏嘴„„四她，一個胖胖的女孩，但在我的眼中，她卻胖得可愛。她有著大大的蘋果臉，眉毛濃淡適中，鼻子大而扁平，再加上嘟嘟的嘴和短短的頭發，整個就是一個芭比娃娃的臉，好可愛呢。
她笑的時候，會露出兩顆大大的兔牙，而且眼睛會瞇成一條縫，她的笑容很溫暖、很純真，她的皮膚白而嫩，這仿佛是她脆弱需要呵護的內心世界的一面標簽，她永遠那么樂觀，在她的身上找不到一點傷感的元素。
2.我的同學肖像描寫600字作文要男生成功的肖像描寫是理解人物性格的一把鑰匙，是透視人物內心世界的一扇窗戶。
中學語文教材中有許多成功的范例：阿Q頭上的舊氈帽，孔乙己身上的破長衫，趙七爺光滑油亮的大辮子，祥林嫂間或一輪的眼睛，無不表現了他們的身份、性格和生活際遇。可是，中學生在寫作當中卻很難從中吸取到精髓，往往既不能“繪其形”，更不能“傳其神”。
那么，如何略作勾勒，就能使人物形象栩栩如生地呈現于讀者面前；細加描繪，就能使人物的神采風貌淋漓盡致地顯露出來，做到形神兼備呢？本文擬從四個方面作粗淺的嘗試。一、仔細觀察，把握其“形”“世界上沒有兩片相同的樹葉”，對人物的肖像描寫也不能僅憑主觀想象，閉門造車，以致千人一面，缺乏個性。
而應對人物的外貌進行細致地觀察，把握特征。客觀事物原本千差萬別，絕不雷同。
可是，許多同學在進行肖像描寫時，往往不能細致觀察，而是拾人牙慧，隨意套用別人的詞句。孩子是甜甜的酒窩，青年男子是俊眉大眼，青年女子是苗條身材，白發老人是龍鐘老態。
這好嗎？不可否認，某類人物有其自然的共性：從年齡上看，嬰兒、兒童、少年、青年、中年、老年，有著各自的共性；從生理上看，男人、女人以及與年齡相關的其他生理特征，也有其共性；從人物的身份、職業、地位、處境、種族上看，它們也會表現出某些相似甚至相同的外部特征。但是，就是同一職業、性別、年齡之間，也絕不會完全相同，總會有各自區別于他人的外部特征，就是孿生兄弟之間也不例外。
因此，在描寫人物肖像時，必須抓住人物外部特征，才能突出共性中的個性。例如“……生物老師踏著***走進我們的教室。
他約三十四五歲，微胖的體形，黑里透紅的皮膚，國字臉，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡。那透過圓圓鏡片的目光親切地打量著我們。
聲如洪鐘地說：‘高三這一年的生物課是我教你們的……希望我們合作愉快。’……”這段文字緊扣住生物老師的體形、膚色、臉型、鼻梁以及眼鏡的特征來進行肖像描寫，從而使人物的形象清晰地呈現于讀者面前。
二、用心體悟，感知其“神”“畫龍畫虎難畫骨”，要畫出“龍虎”的“骨”來，確實很難。上文對生物老師的描寫，抓住了人物的外在特征。
說真的，對人物的肖像描寫必須做到這一點，這是最起碼的要求。寫什么像什么，有的人稱之為“地道”。
事實上僅僅做到這一點是不夠的。我們對這段描寫進行深入地分析就會發現，習作者基本上是“照相機”式的靜態描寫，很難透過人物的外部形態看到內在的性格、品質、經歷及豐富的內心世界。
畫就應該畫出龍虎的“骨”來。《紅樓夢》第三回“林黛玉進賈府”中，作者對王熙鳳的外貌描寫，不但細膩地刻畫出人物的外貌特征，而且透露出人物的性格特征和精神世界。
對王熙鳳的肖像描寫包含著服飾和容貌兩個方面。服飾方面作者從頭飾和服裝入手，極力鋪陳王熙鳳集珍珠寶玉于一身的裝扮，暗示了她的貪婪和俗氣，從側面反映了她內心世界的空虛。
容貌方面，著重寫了她那一雙“三角眼”，兩彎“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，這充分地表現了在美麗的外表下隱藏著的刁鉆、狡黠、善于機變以及表里不一的性格特點。當然，要想提高這方面的能力，并非朝夕之功，平時就要對人物進行由表及里，由淺入深地細致觀察和精心分析，把握人物的性格特點及精神世界，并能“外化”為人物的服飾和表情。
三、運用“修辭”，生動再現要想生動、傳神地再現人物的外貌，必須貼切地運用修辭，特別是比喻修辭的運用。上文對王熙鳳的肖像描寫正是成功運用修辭的典范。
比喻修辭的運用，在細致觀察，抓住人物外在特征的基礎上，必須合理想象，選擇適當喻體；否則，人物形象就會扭曲甚至變形。例如：“……他有一雙鷹的眼睛，能夠明察秋毫，尋覓獵物，令同學們望而生畏。
他有一雙狼的耳朵，任何江湖上的小道消息，都能了如指掌；然后進行加工錘煉，便成為他上課大吹大擂的資本。再加上他有熊一般健壯的軀干，走起路來更是威風凜凜，耀武揚威，可以隨時找人進行‘單挑’。
睡覺前還要出去練習歌喉，有時半夜里還能聽到他那雷鳴般的聲音。真可以把他載入“狂人日記”中去……”這段文字想象奇特，但比喻修辭運用不貼切，把老師描寫成流里流氣，甚至有點精神失常的人物。
如再加上歪戴帽、花衣服、短匕首，豈不成了典型的地痞流氓了嗎？事實上這位老師，身強體壯，目光敏銳，興趣廣泛，知識豐富，為人活潑熱情。習作者似乎也能捕捉到某些特征，但寫出來的肖像嚴重失實，失去了生活基礎和人物基礎，同時感***彩也出現了嚴重偏差。
要克服這種情況，就必須細致觀察，把握內外特征，合理想象，精心選擇喻體，同時還要注意感***彩。如果對人物是同情的、贊美的，常選用一些美好的、珍貴的、色彩鮮明的事物作喻體；是貶斥的、厭惡的，常常選用一些夸張的、丑惡的、畸形的帶貶義色彩的事物作喻體。
比喻修辭的恰當運用，是一種既能“繪其形”又能“傳其神”的極為有效的方法。四、避免繁冗，“動態”刻畫肖像描寫，是否做到形神兼備。
不能以字數多寡論，不能以面面。
3.描寫同學肖像的作文他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。
他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。
我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。
你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。在我們班里我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。
我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。”
這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。
他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。
表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什么，你們在笑我的酒窩。”
說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
當她對你有什么要求時，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”
4.同學肖像描寫作文600以下有很多希望能幫助到你！外貌描寫 1.他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。
他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
2.我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。
我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。
你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。 3.在我們班里我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。
我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
3.我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。”
這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。 4爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
5.在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。
他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。 5.我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。
表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什么，你們在笑我的酒窩。”
說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
當她對你有什么要求時，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。 6.我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。 7.孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。
8.這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
9.馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
10.我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。 11.李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。 12.這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”
12.我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“***浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。
他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好。
5.【我的肖像描寫作文】我的肖像描寫張湘怡每個人都有每個人的容貌，但每個人的容貌都是不相同的，而我的容貌是這樣的。
我的額頭比較大，看上去有些發亮，有人說這種額頭會比較聰明，平時我的五官比較端正，可我一到生氣的時候眼睛就會變大，仿佛能噴出火來，我的那兩條眉毛，很有規則的往下彎著，像圓規畫出來的兩道弧，我的嘴巴紅如胭脂，皮膚白白的，十分光滑，我的下巴有些尖，耳朵不大不小，我的個子算是中個子，差不多1.60左右，我帶著一副眼鏡，做什么事都會馬馬虎虎的，不認真，不仔細，那次，在學校，我的東西丟了，我十分著急，雙眉緊皺，可是找來找去都沒有，還是同學告訴我，我的東西其實一直都好好的放在我的課桌上，我撓了撓頭，不好意思的笑了笑，同學們都笑我是個大馬虎，不僅是在生活上，還是在學習上，我都非常的馬虎，可我認為我的馬虎是可以改的，我其實是可以變成一個認真仔細的人的，我要認真的去對待每一個事情，為此，我為了這個目標一直在努力。這就是我，我非常喜歡我自己，因為我會改正我的不足，彌補我自己的錯誤，讓我自己成為一個會努力的人。
6.同學肖像描寫小作文我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第一印象。
記的我們學校有一個規定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯。
可我唯一不懂的是，包子為什么會給他帶來這么大的樂趣！周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。
不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。
我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個包子，又以“凌波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。
其實吃可以長身體，并且也可以補充營養。可班中的一些行為真是讓我哭笑不得！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。
周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，一下子吃了8個包子，最后撐的他去了醫務室，醫務室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無話可說。他不僅能吃，而且還是個抄作業行家。
美術課上，他絕不放過每一次抄畫的機會。老師讓構思，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫。
有一次，我實在忍無可忍，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒了動靜。
我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發現到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……有時，我們也會發生糾紛，他打我一下，我踢他一下。
最后一生氣，便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時候，只要一高興，便拿我出氣。
比如說上次，他聽到要春游的消息，激動的直拽我衣服，拍我的頭。有時我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門為他準備了一根“超級無敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。
每當這時，他往日的威風便減掉了一半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時候，我下課就會叫來幾個好朋友，把他的涂改帶全部用光！他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
7.寫一篇描寫同班同學肖像的400字作文,初中作文每個人都有每個人的容貌，但每個人的容貌都是不相同的，而我的容貌是這樣的。
我的額頭比較大，看上去有些發亮，有人說這種額頭會比較聰明，平時我的五官比較端正，可我一到生氣的時候眼睛就會變大，仿佛能噴出火來，我的那兩條眉毛，很有規則的往下彎著，像圓規畫出來的兩道弧，我的嘴巴紅如胭脂，皮膚白白的，十分光滑，我的下巴有些尖，耳朵不大不小，我的個子算是中個子，差不多1.60左右，我帶著一副眼鏡，做什么事都會馬馬虎虎的，不認真，不仔細，那次，在學校，我的東西丟了，我十分著急，雙眉緊皺，可是找來找去都沒有，還是同學告訴我，我的東西其實一直都好好的放在我的課桌上，我撓了撓頭，不好意思的笑了笑，同學們都笑我是個大馬虎，不僅是在生活上，還是在學習上，我都非常的馬虎，可我認為我的馬虎是可以改的，我其實是可以變成一個認真仔細的人的，我要認真的去對待每一個事情，為此，我為了這個目標一直在努力。
這就是我，我非常喜歡我自己，因為我會改正我的不足，彌補我自己的錯誤，讓我自己成為一個會努力的人。
8.一段50字左右的人物肖像描寫寫同學的,多幾個~我好參考啊“人心不同，各如其面”，肖像刻畫更要以形寫神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律.有的同學平時不太留心觀察他人，提起筆來作文時，就全是些陳詞濫腔兒，美人都是沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，都是瓜子臉兒，柳葉兒眉；寫壞人則離不開尖嘴猴腮，賊眉鼠眼，滿臉橫肉……世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有兩個完全相同的人，要把人物寫活，***，謹小慎微須寫出他有別于他人的個性來.人物肖像描寫指人物的面部特征、身態舉止、衣著打扮等.以外貌描寫開篇，應該圍繞主題進行，不能為單純的描寫而描寫.如：作文《我的數學老師》.高高的個兒，頭發又硬又亂，好像從未梳洗過似的，身穿一件皺巴巴的綠軍，軍裝上的褶子，組成了一個個奇妙的圖案：三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴人們，此人與數學有關.是的，他就是我的數學老師兼班主任――馬老師.”上述的外貌描寫中，作者抓住了馬老師的兩個特征：“又硬又亂的頭發”和“皺巴巴的的綠軍裝”展開描寫，一則巧妙點出人物，二則突出了人物的邋遢、不修邊幅的形象.這樣寫實際上是對他“忘我精神”的有力反襯.因為在下文中將要寫老師把精力都放在工作上，才沒有時間梳洗、打扮.另外，要對所描寫的人物有透徹的了解.其次還要多掌握積累一些相關的詞匯，仍以“眼睛”為例，可以有“明亮的眼睛”、“冷漠的眼睛”、“機警的眼睛”、“木呆的眼睛”、“專注的眼睛”、“閃露智慧的眼睛”等，如果沒有積累相當的詞匯量，是很難準確地表達作者所見的.以外貌開篇時，應抓住能夠襯托主題或突出人的形象的外貌特征，以準確、傳神的語言或修辭方法表現出來，則開篇能起到較好的作用.。