動態游戲戶外游戲教案中班
一、幼兒園中班戶外活動教案8篇
幼兒園中班戶外活動教案篇1
活動目標：
1.愿意與同伴合作，體驗游戲的樂趣。
2.發展幼兒幼兒鉆、跨的基本動作及平衡能力。
活動重難點：
重點：體驗合作游戲的樂趣。
難點：發展幼兒鉆、跨基本動作及平衡能力。
活動準備：
平衡木、呼啦圈、跨欄、橡皮筋、小魚(自制)、紙盤;小熊頭飾(與幼兒數相同)、音樂、布置場地、獎杯。
活動過程：
一、開始部分：
聽音樂，幼兒在老師的帶領下做自己喜歡的動作。
二、基本部分
1.出示“小熊”頭飾和“小魚”，激發幼兒參與的興趣。
2.老師介紹游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的兩組，音樂響起，由每組的第一個幼兒開始游戲：過平衡木→鉆呼啦圈→跨欄→跳皮筋(單雙腳都行)→抓小魚后直接跑到自己的小組旁，將小魚放在紙盤中，再回到小組后。第二個幼兒需等第一個幼兒將魚放入盤中后再開始，玩法同第一個幼兒，一次類推，哪組抓的小魚多，哪組獲勝。
3.游戲規則：
每位幼兒只抓一條小魚，必須經過每個障礙物，否則視為犯規，不能去抓魚，應罰下場。
4.分組比賽。
三、結束部分：
1.老師宣布比賽結果。
2.頒布獎杯(幼兒鼓掌歡呼)
3.幼兒模仿小熊洗澡，舔毛的動作放松全身肌肉。
幼兒園中班戶外活動教案篇2
一、教育活動
活動名稱：自主性繪畫《海底世界》
?活動準備】
海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。
?活動目標】
1、激發幼兒大膽的想象和創作，學習用不同的美術技法表現海底世界。
2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。
?活動重點】
學習用多種技能表現自己觀察到的事物，培養創造力。
?活動過程】
1、觀看課件，帶領幼兒進入"海底世界"。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?
2、引導幼兒觀察：老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?
3、用魔術表演的形式，分別演示幾種做畫方法。(宣紙印染、油水分離、折紙添畫、線條畫、裝飾畫)
4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。
5、組織指導親子分組活動的過程。
6、引導幼兒繪制更加豐富的內容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。
二、親子游戲
?活動背景】：
水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說："瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚，你別傷心，我會好好喂養你的"。
活動名稱：釣魚
?活動目標】：
1、親子共同配合，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的喜悅，培養自信心和愛心。
2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養合作意識。
活動準備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數條、標簽、膠布。
?活動過程】：
1、帶領幼兒把自己當做小魚，一起模仿魚游。
2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養幾條小魚?"
3、父母幫助指導孩子釣魚。
4、釣到的魚裝到小魚缸里。
5、魚缸上貼上標簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領養。(注意標簽要貼在魚缸的上面這個環節一定要父母協助，離園時共同把寵物帶回家)。
幼兒園中班戶外活動教案篇3
活動目標：
1.掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。
2.知道在戶外活動時要關愛他人，遵守活動規則。
活動準備：
1.平衡木、沙包、墊子。
2.多媒體教學資源《小猴學本領圖片》。
活動過程：
1.引導幼兒傾聽故事并理解故事內容。
⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領》的圖片，教師講述故事。
⑵請幼兒說一說：小猴為什么要學本領?小猴學到了那些本領?這些本領對小猴有哪些幫助?
2.引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護的方法。
⑴組織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領，供幼兒學習模仿。
⑵引導幼兒討論：小朋友在什么情況下會用這些本領?
3.練習扶、撐、躲等自我保護的方法。
⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，教師鼓勵幼兒盡量獨立行走。
⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復練習。
⑶看誰反應快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。
活動延伸：
幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學本領》，讓幼兒給家長說一說，自己學會了那些本領。
幼兒園中班戶外活動教案篇4
活動目標：
1.培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質。
2.培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感
活動準備：
呼啦圈4個，音樂
活動過程：
1、引導部分：
(1)師生問好(2)營造氛圍
引導：
小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!
游戲一：《青蛙賽跑》方法：小朋友呈四路縱隊游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比賽以四人一組進行。距離8--10米左右。
游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續以四路縱隊游戲，每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)
方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙說1小青蛙就往前跳一下，數2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。(亂集團游戲請注意幼兒安全)
(游戲三)：小動物找家：每一組代表一種動物，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家，當老師說到什么動物的時候，該動物就用動物的方式跳到它的家里。
結束部分：
(1)放松：跟著音樂做舒緩的動作(2)師生再見
課后反思：本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質和培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學青蛙跳這個本領增加了孩子們的新鮮感，本次活動既有游戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。
幼兒園中班戶外活動教案篇5
活動目標：
1、能積極參加戶外投擲活動，體驗成功的快樂。
2、在游戲中，學習掌握投擲的基本動作。
3、不怕困難，有勇于克服困難的精神。
活動準備：
1、經驗準備：已經了解透支的基本動作要領：手臂彎曲、兩腳分開。
2、物質準備：沙包、呼啦圈若干、繩子、紅黃綠即時貼、畫有怪獸的圖一張、別針一個。
活動重點：
通過游戲引導幼兒掌握正確的投擲方。
活動難點：
學習手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站立，身體后仰，利用腰腹肌突然發力，腳用力蹬地，甩手腕，靠臂力投向前方的動作。
活動過程：
1、教師和幼兒一起做準備活動。
(1)教師和幼兒邊說兒歌邊做動作，活動身體各部位。
(2)教師帶領幼兒玩“小小手榴彈”的游戲，徒手練習投擲動作。
2、教師引導幼兒在游戲中積極、主動地探索正確的投擲方法。
(1)玩“看誰投得遠”游戲，請幼兒拿沙包嘗試、練習投擲動作
(2)講解動作要領：
兩腳分開，前后站立，手拿手榴彈，手臂彎曲，舉過肩，身體往后仰，預備開始向上投，投擲時，重心前移，靠腕力、臂力用力向前上方投出。
(3)幼兒集體動作練習。
3、競賽活動。
教師根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投的遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
4、集體游戲“打怪獸”。
5、放松游戲：游戲“小飛機”
教師帶幼兒一起隨音樂做放松身體的動作。
幼兒園中班戶外活動教案篇6
設計意圖：
小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發展幼兒的基本動作，培養幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設計了本次活動。
活動目標
1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。
活動準備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)
活動過程
1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。(想)
3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。)
4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
活動反思：
通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。
幼兒園中班戶外活動教案篇7
設計意圖：
蛙跳高手是一節讓幼兒嘗試各種跳躍動作，練習跳躍觸物的活動。目標是讓孩子發展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進行跳躍，青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣，與蕭江當地和幼兒園的特色課程—塑編藝術相結合，就地取材，制作“荷葉”，增加孩子的學習興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法，能在保持身體平衡的情況下增強跳躍能力。
活動目標:
1.嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。
2.發展跳躍能力。
活動重點:
嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。
活動難點:
按原地縱跳觸物的動作要領練習。
活動準備:
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數);也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
活動過程:
一、小青蛙學本領。
1.出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?
4.教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動作，幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手：跳得遠。
1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)
2.討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經驗，請個別示范，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)
3.站成一排，比賽跳得遠。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2.請跳得高的幼兒介紹經驗并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)
四、游戲：青蛙捉蟲
1.小青蛙學了那么多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳。
2.幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3.通過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。
五、放松活動：青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
幼兒園中班戶外活動教案篇8
1、活動時間：上午小班一小時，下午大班2小時
2、活動地點：沙峁九年制學校附屬幼兒園
3、參賽對象：幼兒園小班和大班所有教師。
一、指導思想
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行，《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實施指導意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動基本規范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關理論和策略。活動設計嚴格遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優化幼兒園戶外體育活動質量，真正促進幼兒身心的全面的發展。
二、基本目標
1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺
地參加體育活動
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。
3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神
三、任務目標
1、各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎。通過豐富的體育活動內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發展。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
四、工作措施
1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發幼兒的創新意識。。并挑選出優秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學期組織一次親子趣味運動會。
4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。
5、活動形式要靈活多變，盡量體現“新、奇、活”的原則，能夠充分調動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。
二、幼兒園中班戶外活動教案(精選4篇)
【#教案#導語】中班幼兒比較活潑好動，對一項游戲的熱衷時間不會太長。無準備了以下內容，希望對你有幫助!
【篇一】幼兒園中班戶外活動教案
活動目標：1、學習雙腳交替跳格子。
2、在游戲中培養幼兒快速反應能力。
3、學會與同伴合作按次序進行游戲。
活動準備：
找一塊寬敞的場地。
活動過程：
一、開始本分
1、熱身運動。
師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊。
2、復習原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個圓點。
3、復習前面所學的基本體操。
二、基本部分。
1、介紹場地，引起幼兒的興趣。
師：有一塊格子場地（指給幼兒看），上面寫滿了數字，你們看看有哪些數字？能按1—9的數字數出來嗎？
2、請小朋友站在格子的旁邊指認。
3、學習用雙腳交替的方法跳格子。
師：剛才我們是用手指來指認的，如果用腳來數數，看看行不行？
師：幼兒分散在格子場地處練習，每次一位幼兒跳，其余幼兒等待片刻，輪流進行。
4、幼兒練習后提問：你們剛才是怎樣用腳數的？
師：請一個小朋友來跳給老師看一看。
5、老師重點講解跳的方法：每次一只腳踏一個數，左右腳交替進行，按順序1——9的數字跳完。
6、引導幼兒練習用雙腳交替跳的方法跳格子。
7、游戲：“看誰跳得快”。
師：小朋友們都學會了用雙腳交替的跳格子了吧！接下來我們就來玩一個游戲，游戲的名字叫：“看誰跳得快”。
師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地，游戲開始后，每組當中的一人按1—9的順序跳格子，其余人幫著數，跳完后換另一個人，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。
8、游戲進行3—4次。
三、結束部分。
1、老師表揚按要求跳的小朋友。
【篇二】幼兒園中班戶外活動教案
活動目標：1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡潛力。
2、培養初步的合作意識和競爭潛力。
活動準備：
1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。
3、錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）
活動過程：
（一）請幼兒扮演主角、活動身體
教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。
（二）熟悉器材、探索玩法
1、教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。“這天我們小動物來玩過小橋的游戲，大家先來搭橋吧”
2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。
3、幼兒分散活動，老師觀察指導。鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
（三）交流分享、重點練習
1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩又安全？
2、請多名幼兒演示，大家評議。
3、教師嘗試引出持物走獨木橋方法“小動物們，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎？過橋時你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作”
（1）教師做動作演示：一手側平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。
（2）幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。
（3）教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。
（4）請幼兒輪流演示，師生評議。
（四）放松身體、整理收拾器材
1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。
2、表揚勇敢大膽、用心參與活動的幼兒。
【篇三】幼兒園中班戶外活動教案
活動目標：1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力。
3．愉快地參加活動，體驗合作活動的樂趣。
活動準備：
1．球人手1個，球筐8個。
2．小豬胸飾人手1個。
3．音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
（一）準備活動。
1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一齊來做操吧！
2．教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”（教師自編）。結合操節動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。
3．幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。
（二）游戲“你拋我接”。
1．教師：我剛才發現有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。
2．請兩名幼兒示范互相拋接球。
3．教師：他們的手是怎樣拿球的？在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地？
4．教師邊示范講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方（接住球）。
5．幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。
6．圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環游戲，依次傳球。
（三）游戲“豬小弟運西瓜”。
1．向幼兒介紹游戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球，轉身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優勝。若球沒接住，則務必重新拋接，再向后傳。
2．幼兒游戲2～3次。
（四）結束游戲。
1．幼兒進行放松整理。
2．師幼共同收拾器材，回活動室。
【篇四】幼兒園中班戶外活動教案
活動目標1、通過拋接球的游戲，教幼兒練習投球的動作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
重點難點
投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等，是一個需要手腳協調，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習，變化調整和家長之間的合作。
活動準備
籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個。
活動過程
一、開始環節
情景導入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。
二、基本環節
教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠，讓每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學習興趣，）然后將球投入籃子里。
1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調整。
2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規則。
3、最先采得松果最多的一組為勝，進行游戲2次。
三、結束環節
1、給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。
2、表揚積極并給力的家長。
3、結束活動。
教學反思
在本活動中大多數幼兒能通過操作、觀察、調整完成游戲，并學會投擲動作。
家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰性，希望在下次的活動中能有更好的構思和創意。
三、中班體育游戲優秀教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是我幫大家整理的中班體育游戲優秀教案，歡迎大家分享。
中班體育游戲優秀教案1中班上學期體育教案《小袋鼠畫果子》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉腿部力量和彈跳能力，增強動作的協調性，學習縱跳觸物的基本動作，體驗和同伴一起合作游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班上學期體育《小袋鼠畫果子》含反思教案吧。
【活動目標】
1、學習縱跳觸物的基本動作。
2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協調性。
3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
重點：
學習縱跳觸物的動作。
難點：
會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動作要領。
【活動準備】
各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。
【活動過程】
一、暖身環節
袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們出去郊游吧!”
在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動，活動筋骨，主要是四肢運動。
二、基本部分
(一)變速跳躍
師：秋天的果園特別美，我們也去欣賞欣賞，袋鼠寶寶，我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快，我拍手慢你們就要跳慢，如果拍手停下來，你們也要停下來，準備好了嗎?
(二)自由探索摘果子，感知縱跳觸物
師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚。”
請幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。
A、學習縱跳觸物的動作
請幼兒集合，師提問：請你告訴我，你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。
幼兒一起學習動作、練習
B、突破難點——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。
師：可我發現有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?
引出難點——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地
幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：
小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好
手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。
C、請幼兒兩兩操練，逐步練習縱跳觸物的動作要領。
三、游戲：小袋鼠畫果子(音樂：蘋果豐收)
交代任務：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子，現在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨木橋，手指沾上一點顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點畫在大樹上，最后沿原路返回。我們試試吧!
A、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲，先返回者為勝利的一組。
B、根據幼兒興趣可再將游戲進行一次。
四、結束部分：放松身體，體驗成功(音樂：秋日私語)
師：今天的到果園來真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿。……好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我幫助你。(幼幼互動)
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。
中班體育游戲優秀教案2【活動目標】
1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
2、發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動作。
【活動準備】
若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。
【活動過程】
1、制造紙球幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。
2、踢球練習幼兒自由結伴，相互踢紙球。
3、踢球入門幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，可開展踢足球比賽。
【活動建議】
1、啟發幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結合起來，促進幼兒身體全面發展。
3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如打印紙、復寫紙、衛生紙、面紙等等。纖維無規則交叉排列的紙發明源于中國。最早的紙在2200年前，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應用。公元105年，東漢蔡倫改進后，被認為是現代造紙術的鼻祖。
中班體育游戲優秀教案3【活動目標】
1、能協調的跑步，并能堅持一定的時間。
2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
在場上畫一個大圓圈
【游戲玩法】
1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。
2、游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲重新開始。
【游戲規則】
追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
教學反思：
孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進一步促進了幼兒身心和諧發展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
小百科：燒餅，屬大眾化的烤烙面食，品種頗多，有大餅、烤餅、縉云燒餅、溫縣古面坊傳統(老面)燒餅、黃山燒餅、傳統燒餅、湖溝燒餅、芝麻燒餅、油酥燒餅、起酥燒餅、發面堆、掉渣燒餅、糖麻醬燒餅、爐干燒餅、缸爐燒餅、羅絲轉燒餅、油酥肉火燒、什錦燒餅、爐粽子、杜稱奇火燒、牛舌餅等100多個花樣。
中班體育游戲優秀教案4【活動目標】
1、學會握腳踝接力這個游戲。
2、發展幼兒腰腿力量。
3、體驗接力的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據指令做相應的動作。
【活動準備】
1、器材：每組一本書，共兩本。
2、場地：在操場上劃兩條相同距離的豎線。
【活動過程】
1、該天到的小朋友數量做到心中有數。將小朋友帶到樓下操場時要隨即分好兩組，分別讓他們站到每條豎線上。
2、“請小朋友站在白線上，今天老師要教你們握腳踝接力。我們先來練習下握腳踝走路。跟著我做啊。這個動作有點難的哦，我們看看哪個小朋友做得最好。”我邊說邊握腳踝走。
3、看小朋友把這個動作做得差不多時，我說“你們都真棒，很快就學會了這個動作。現在我們要用這個動作進行接力比賽了，先我來說一下游戲的規則。”
“第一個小朋友從起跑線上開始握腳踝走，在走的時候要繞過前面的一本書再走回來，當一個小朋友走回起跑線的時候下一個小朋友才可以握腳踝走。而第一個小朋友就要到他那個組的最后位置去。”“你們聽清楚了嗎?現在我請某某來做下示范，我喜歡認真聽老師的小朋友。”
4、示范完后就進行比賽，當比賽完后“這組小朋友好厲害啊，那我們這組小朋友是不是要加油了呢。我看上一組比賽中某某、某某表現得很好，我很喜歡。某某、某某是不是該注意點了。”“現在我們來進行下一輪比賽，你們準備好了嗎?”
5、第二遍結束后“大家都很累吧?那接下來我們玩個比較輕松的游戲吧。”讓小朋友站在兩條白線中間。“你們先在這兩條白線中自由走動，當老師喊到數字幾時，你們幾個同學就要在一塊。比如當我喊到3時，你們3個小朋友就要聚在一起。聽明白了嗎?要聽清楚哦?”
6、活動結束。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：在解剖學上，腳踝(拼音:jiǎohuái)，或稱踝關節是人類足部與腿相連的部位，組成包括7塊跗骨加上足部的跖骨和小腿的骨骼。腳部是人的第二心臟，而腳踝是左右腳部血液流動的重要關口。人體下半身血液循環的暢通與否，對全身的氣血流通影響很大。
中班體育游戲優秀教案5活動目的：
1.發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。
2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動準備：
小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。
2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。
3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。
③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。
④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。
⑤走腳印。引導幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。
4、教師帶領幼兒進行放松活動。
①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放松運動）
②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
教學反思：
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。
根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。
中班體育游戲優秀教案6【活動目的】
1、培養幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。
2、培養幼兒互助、合作、友好交往等品質。
3、鍛煉幼兒的團結協作能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【教育過程】
(一)出發前談話，激發幼兒的自信心和努力克服困難的意識。
1、活動特點：
A、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友高興不高興?
B、以前你們去過雙秀公園嗎?誰帶你們去的?
C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什么不一樣的地方?
(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。)
D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)
E、我們走很長的路，還背著包會不會累?(對，看誰能克服困難，不怕累。)
F、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦?
(對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能走到。)
G、那看到別人走累了，咱們怎么辦?(可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。)
被別人幫助的小朋友應該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。)
H、小結：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎?
2、活動的注意事項：
我們走在路上應該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)
好，我們背上書包，整理好衣服，準備出發。
(二)注意鼓勵幼兒良好的行為表現：
鼓勵語：累不累，還走得動嗎?還能堅持真勇敢，__已經累了還堅持要自己背東西。
鼓勵語：看__多棒呀，走這么長路還這么有精神。
鼓勵語：看__自己也走了那么長路，還能主動地幫助小朋友，真棒!
(三)在公園：
1、我們背著包，走了這么遠的路，小朋友累不累?
(走了這么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎?沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒!)
2、進入公園，參觀環境：
參觀翠石園、入廁等。
3、二人三足游戲：
A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達頂峰的一隊為勝。
B、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦?
(走得慢也要堅持著走，我們給你加油。)
C、沒走好摔了怎么辦?
(站起來再繼續走，我們給你鼓掌、加油。)
好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。
D、幼兒游戲：
游戲中教師注意進行隨機教育：
走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。
走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最后，但還堅持著。
摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。
E、小結：
兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容易吧?還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺怎么樣?
(很勇敢地克服困難，很高興、自豪。以后我們再遇到困難應該努力克服，堅持到底。)
4、吃午點。
5、自由活動。(游樂場)
鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。
(四)回園：
1、回園討論：
A、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?
對!走回去。
為什么不坐車回去呢?
為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?
(我們要鍛煉自己，努力克服困難。)
B、我們走回去，比走著來還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么辦?真好，咱們再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。
準備出發。
2、路上：
及時發現，鼓勵不怕困難的孩子。
A、走了那么長的路，玩了那么長時間還那么有精神，你們看__多有精神呀，小朋友是不是也象他一樣不怕累，真棒。
B、能走到這兒已經很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。
C、看__多好呀，自己也累了，還主動幫助別人。__也很好，都累了，還堅持自己背書包。
3、到園：
到幼兒園啦，你們感覺怎么樣?
今天我們走了這么長路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點餓了，咱們還那么努力堅持著走回來了，老師為你們自豪。
老師為你們鼓掌。
你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
小百科：行，漢語一級字，讀作xíng或háng、hàng、héng、hèng，最早見于甲骨文，其本義是十字路口，后延伸至直排、營業機構、兄弟姐妹的次序等。《說文解字》認為是"人們在路上走或小跑"。
中班體育游戲優秀教案7中班體育游戲教案《小鳥找食》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉手臂的力量，訓練動作的協調和靈活，練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳，提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班體育游戲《小鳥找食》含反思教案吧。
【活動目標】
練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
小椅子、場地布置。
【活動過程】
1、學做小鳥。
教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。
2、游戲：小鳥找食
(1)教師當鳥媽媽，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。
(2)鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學會了從樹上輕輕飛下來的本領，現在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，繼續在草地上找蟲子吃。”
(3)請一個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的`時候“喵喵喵“叫著跑出來，看到沒有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關到野貓的家里，暫停游戲一次。
(4)提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。
(5)游戲進行幾次。
3、小鳥回家休息了。
師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：鳥(學名:Aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變為翅，大多數能飛。在動物學中，鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數飛翔生活。
中班體育游戲優秀教案8中班體育課教案《幫叔叔送地圖》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗幫助他人的樂趣，有勇敢精神，大膽探索側身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協調性，培養幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班體育課《幫叔叔送地圖》含反思教案吧。
【活動目標】
1、大膽探索側身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協調性。
2、體驗幫助他人的樂趣，有勇敢精神。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【活動準備】
鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。
【活動過程】
一、創設情景，以“解放軍”的形象引入，激發幼兒興趣。
小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說，途中要經過很多山洞，跳過一個個水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中。可是我們小朋友的本領還不夠，所以讓我們一起先來學習一下本領吧。
二、準備活動：現跟老師一起來放松一下吧!
教師帶領幼兒做準備運動。(頭部運動，四肢運動，下蹲，側走)
三、基本動作練習。
1、練習側身走。
(1)我們送地圖的路上要經過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準備的這個一樣，那我們怎么經過這個地方呢?誰來試試看?(請幼兒示范)
(2)教師小結：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。
(3)我們每個小朋友都來走一走。
2、練習有高度的側身走。
(1)那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢?(幼兒探索側身低頭走的方法)
(2)請一個幼兒示范;
(3)教師小結：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來;
(4)集體嘗試;
(5)糾正錯誤姿勢的幼兒。
四、游戲活動：送地圖
小朋友的本領學得真好，現在我們要準備出發了。
1、交代任務：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內容。
2、交代路線：我們先要跳過一個個的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時，記住可要用我們剛才學到的本領，側身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務后請和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油!
3、完成任務。
五、放松活動：
小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務，現在讓我們來放松一下吧!
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：地圖(dìtú,英文：map)，是按一定的比例運用線條、符號、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區域、社會狀況的圖形。隨著科技的進步，地圖的概念是不斷發展變化的，如將地圖看成是"反映自然和社會現象的形象、符號模型"，地圖是"空間信息的載體"、"空間信息的傳遞通道"等。
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