動(dòng)態(tài)游戲命名
一、命名沙盤(pán)游戲?yàn)轭}怎么寫(xiě)作文
1.沙盤(pán)游戲?qū)懽魑膽?yīng)該怎么做
昨天中午我在家里看《亮劍》的時(shí)候，忽然我看見(jiàn)了李云龍的沙盤(pán)。于是我就來(lái)了靈感，想要做一個(gè)自己的沙盤(pán)。說(shuō)干就干，我找來(lái)了一個(gè)大盒子，倒進(jìn)去一些沙子，把沙子堆成不同的形狀，高的是山峰，平的是平地。我又在牙簽上涂上不同的顏色，代表不同的國(guó)家。大小石頭代表城堡。哈哈！屬于我自己的沙盤(pán)誕生了。
晚上，我的好朋友淏淏來(lái)了，我們倆就開(kāi)始玩沙盤(pán)。剛開(kāi)始我們聯(lián)合打日本，我們一起同心協(xié)力想打倒日本人，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)打下來(lái)，后來(lái)我們想出了一條計(jì)謀，把日本人打得屁滾尿流，落荒而逃。日本人一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西。就在這個(gè)時(shí)候有一軍隊(duì)叛變，這給了小日本一個(gè)喘氣的機(jī)會(huì)，我們不管三七二十一，直接干掉叛軍去追小日本，我們又想出了一個(gè)主意，我們把一個(gè)團(tuán)分成兩隊(duì)，一隊(duì)去吸引敵方注意力，一隊(duì)去山下等著敵軍來(lái)把他們干掉，最后我們勝利了。
從游戲里我知道了，要是碰上困難的事情的時(shí)候，要用計(jì)謀解決。不光要有計(jì)謀還要有勇氣。我太愛(ài)我的沙盤(pán)了，這個(gè)沙盤(pán)游戲太有趣了！
2.沙盤(pán)游戲?qū)懽魑膽?yīng)該怎么做沙盤(pán)游戲作文就是讓學(xué)生通過(guò)沙盤(pán)體驗(yàn)，把自己想說(shuō)的話通過(guò)擺沙具真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。沙盤(pán)游戲可以打破時(shí)空的限制，讓孩子猶如置身大自然，用心傾聽(tīng)和感受自然的聲音，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，大膽的想象和創(chuàng)意，描繪沙盤(pán)世界；有利于發(fā)展孩子的思維能力、空間能力、想象能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、樹(shù)立正確的“三觀”。
兒童喜歡沙，對(duì)沙具有某種出乎天性的情感。幾乎所有的幼兒園里都有“玩沙地”和“玩水池”，同樣是一種天然的沙的游戲。
游戲是兒童的天性。因而，游戲中包含著天性的恢復(fù)，若是這種天性受到了阻礙或壓抑，在游戲中也就蘊(yùn)含自愈的條件和機(jī)會(huì)。
游戲也是兒童的主要活動(dòng)形式和探索世界的橋梁，因此，沙盤(pán)游戲很容易被兒童接受，不需要太多的指導(dǎo)，兒童就能很快進(jìn)入游戲過(guò)程中，兒童的投入與合作程度也是任何其他形式無(wú)法達(dá)到的。
基于兒童這種天性，小學(xué)生沙盤(pán)游戲作文學(xué)習(xí)課程，以解決困擾家長(zhǎng)和孩子的寫(xiě)作難題并解決孩子怕寫(xiě)作文，不愿寫(xiě)作文，厭學(xué)等一系列的問(wèn)題。一般參與1次，孩子愛(ài)上沙盤(pán)游戲；3次~5次孩子明顯愿意寫(xiě)作文，愛(ài)上寫(xiě)作文，從而提升學(xué)習(xí)能力。獨(dú)創(chuàng)性地將作文教學(xué)與心理學(xué)上的沙盤(pán)游戲結(jié)合起來(lái)，巧妙地打開(kāi)孩子的想象空間，讓孩子根據(jù)在腦海中的想象并且創(chuàng)造出生動(dòng)真實(shí)的畫(huà)面，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣，讓孩子在玩中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)；讓寫(xiě)作文像玩游戲一樣簡(jiǎn)單，讓作文像童年一樣鮮活靈動(dòng)。
3.沙盤(pán)游戲?qū)懽魑膽?yīng)該怎么做昨天中午我在家里看《亮劍》的時(shí)候，忽然我看見(jiàn)了李云龍的沙盤(pán)。
于是我就來(lái)了靈感，想要做一個(gè)自己的沙盤(pán)。說(shuō)干就干，我找來(lái)了一個(gè)大盒子，倒進(jìn)去一些沙子，把沙子堆成不同的形狀，高的是山峰，平的是平地。
我又在牙簽上涂上不同的顏色，代表不同的國(guó)家。大小石頭代表城堡。
哈哈！屬于我自己的沙盤(pán)誕生了。晚上，我的好朋友淏淏來(lái)了，我們倆就開(kāi)始玩沙盤(pán)。
剛開(kāi)始我們聯(lián)合打日本，我們一起同心協(xié)力想打倒日本人，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)打下來(lái)，后來(lái)我們想出了一條計(jì)謀，把日本人打得屁滾尿流，落荒而逃。日本人一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西。
就在這個(gè)時(shí)候有一軍隊(duì)叛變，這給了小日本一個(gè)喘氣的機(jī)會(huì)，我們不管三七二十一，直接干掉叛軍去追小日本，我們又想出了一個(gè)主意，我們把一個(gè)團(tuán)分成兩隊(duì)，一隊(duì)去吸引敵方注意力，一隊(duì)去山下等著敵軍來(lái)把他們干掉，最后我們勝利了。從游戲里我知道了，要是碰上困難的事情的時(shí)候，要用計(jì)謀解決。
不光要有計(jì)謀還要有勇氣。我太愛(ài)我的沙盤(pán)了，這個(gè)沙盤(pán)游戲太有趣了。
4.沙盤(pán)游戲怎么寫(xiě)我的感這學(xué)期向邵老師學(xué)習(xí)沙盤(pán)，了解了沙盤(pán)的一些基本知識(shí)，也做了人生中第一個(gè)沙盤(pán)。
老師讓我們兩人一組合作，一人擺放沙具，一人記錄。很慶幸我擺放的沙盤(pán)得到了邵老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，令我深受啟發(fā)。
做沙盤(pán)前，我心里有一個(gè)疑問(wèn)：都已經(jīng)知道沙盤(pán)空間區(qū)域的意義指向了，而且有些沙具的象征意思也知道了，難道這樣做出來(lái)的沙盤(pán)也有解讀的意義么？邵老師稱這第一個(gè)沙盤(pán)是面具沙盤(pán)，也是能看出一些東西來(lái)的。于是，我開(kāi)始動(dòng)手挑選，擺放沙具。
本以為很容易選擇，畢竟沙具挺多，沙盤(pán)也不大，可是，發(fā)現(xiàn)真正下手要選的時(shí)候卻有些茫然，要選個(gè)合心合意的不太容易。可見(jiàn)，沙盤(pán)是能反映內(nèi)心的。
終于擺好了，邵老師建議道：你給自己做的沙盤(pán)取個(gè)名字吧？于是我沉下心觀看自己的沙盤(pán)打算取名字，可是看了一會(huì)后，腦中茫然一片，沙盤(pán)似乎完全沒(méi)有一個(gè)明確集中的主題。我看著邵老師，一臉的難為情，擺了這么久，最后連自己都不知道擺了個(gè)什么，無(wú)法取出個(gè)合意的題目來(lái)。
邵老師何其敏銳，馬上笑著替我解圍：無(wú)題吧。確實(shí)，我的沙盤(pán)就是個(gè)無(wú)題。
也在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自身的問(wèn)題，是不是我人生目標(biāo)的不清晰和茫然反映到沙盤(pán)上了呢？邵老師又問(wèn)我第二個(gè)問(wèn)題：這兩個(gè)人是誰(shuí)？她做著這個(gè)姿勢(shì)，你覺(jué)得她可能在干什么？（我心想，邵老師還真會(huì)挑，因?yàn)檫@個(gè)人是我在挑不到合意的人物類(lèi)型的無(wú)奈下，選了這一個(gè)。這個(gè)人物的穿著打扮和動(dòng)作姿勢(shì)相對(duì)于其他類(lèi)型人物，稍微能接受一點(diǎn)。）
“這個(gè)人是我，對(duì)面那個(gè)是我老公。”我指著沙盤(pán)上的兩個(gè)人物模型，“我們?cè)谝巴饨加危炜罩杏惺裁礀|西在紛紛飄落，可能是雨，也許是雪，亦可是花瓣柳絮什么的。”
邵老師沉吟一會(huì)又問(wèn)：“你覺(jué)得這兩個(gè)人可能在說(shuō)什么呢？”我說(shuō)：“可能在說(shuō)這里的景色如何美麗之類(lèi)的話吧，這個(gè)女的在感嘆，對(duì)面的男的在靜靜地聽(tīng)她講話。”此時(shí)，旁邊有學(xué)員講到：“這個(gè)女的似乎給人高傲，強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)！”聞言，我再看那個(gè)女的姿勢(shì)，果然有這種感覺(jué)，而為什么我在挑選的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)呢？我開(kāi)始反思：難道我的潛意識(shí)中有這種強(qiáng)勢(shì)，高傲的存在？或者在我和我老公相處的時(shí)候，我處在強(qiáng)勢(shì)的位置？我的沙盤(pán)已經(jīng)結(jié)束，邵老師并未做過(guò)多的解讀，輕輕點(diǎn)到為止，最后略作整體點(diǎn)評(píng)，加以肯定，整個(gè)過(guò)程如清風(fēng)細(xì)雨一般，絲絲侵入心田。
老師建議拍照保留，就這樣，我留下了人生第一個(gè)沙盤(pán)作品。現(xiàn)在整理的時(shí)候，再回想這一堂課，真是越想越覺(jué)得寶貴。
它輕而易舉的就開(kāi)啟了我的反思之門(mén)。古人云：當(dāng)局者迷，旁觀者清。
那天我回到家很誠(chéng)懇地問(wèn)我丈夫：“咱倆相處的時(shí)候，你有沒(méi)覺(jué)得我強(qiáng)勢(shì)專橫之類(lèi)的？”他嘿嘿地笑著說(shuō)：“有點(diǎn)剛愎自用。”他很驚訝我怎么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，得知是心理培訓(xùn)的結(jié)果，他很是支持我參加這樣的培訓(xùn)課。
我自知此次培訓(xùn)的難得和寶貴，更是遇到了實(shí)實(shí)在在的良師。邵老師為人謙和，彬彬有禮，溫文爾雅，在沙盤(pán)上有很深的造詣。
我就做了一個(gè)沙盤(pán)，他就含而不露地點(diǎn)到了我癥結(jié)所在：1、沒(méi)有清晰的人生目標(biāo)；2、性格固執(zhí)強(qiáng)硬。再回想剛聽(tīng)到邵老師介紹沙盤(pán)的時(shí)候，我嘀咕著說(shuō)：“有這么神奇嗎？”心里完全是一種不可置信的感覺(jué)。
現(xiàn)在看來(lái)果然是神奇，而心理老師的點(diǎn)撥讓這種神奇散發(fā)出畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果！這學(xué)期向邵老師學(xué)習(xí)沙盤(pán)，了解了沙盤(pán)的一些基本知識(shí)，也做了人生中第一個(gè)沙盤(pán)。老師讓我們兩人一組合作，一人擺放沙具，一人記錄。
很慶幸我擺放的沙盤(pán)得到了邵老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，令我深受啟發(fā)。做沙盤(pán)前，我心里有一個(gè)疑問(wèn)：都已經(jīng)知道沙盤(pán)空間區(qū)域的意義指向了，而且有些沙具的象征意思也知道了，難道這樣做出來(lái)的沙盤(pán)也有解讀的意義么？邵老師稱這第一個(gè)沙盤(pán)是面具沙盤(pán)，也是能看出一些東西來(lái)的。
于是，我開(kāi)始動(dòng)手挑選，擺放沙具。本以為很容易選擇，畢竟沙具挺多，沙盤(pán)也不大，可是，發(fā)現(xiàn)真正下手要選的時(shí)候卻有些茫然，要選個(gè)合心合意的不太容易。
可見(jiàn)，沙盤(pán)是能反映內(nèi)心的。終于擺好了，邵老師建議道：你給自己做的沙盤(pán)取個(gè)名字吧？于是我沉下心觀看自己的沙盤(pán)打算取名字，可是看了一會(huì)后，腦中茫然一片，沙盤(pán)似乎完全沒(méi)有一個(gè)明確集中的主題。
我看著邵老師，一臉的難為情，擺了這么久，最后連自己都不知道擺了個(gè)什么，無(wú)法取出個(gè)合意的題目來(lái)。邵老師何其敏銳，馬上笑著替我解圍：無(wú)題吧。
確實(shí)，我的沙盤(pán)就是個(gè)無(wú)題。也在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自身的問(wèn)題，是不是我人生目標(biāo)的不清晰和茫然反映到沙盤(pán)上了呢？邵老師又問(wèn)我第二個(gè)問(wèn)題：這兩個(gè)人是誰(shuí)？她做著這個(gè)姿勢(shì)，你覺(jué)得她可能在干什么？（我心想，邵老師還真會(huì)挑，因?yàn)檫@個(gè)人是我在挑不到合意的人物類(lèi)型的無(wú)奈下，選了這一個(gè)。
這個(gè)人物的穿著打扮和動(dòng)作姿勢(shì)相對(duì)于其他類(lèi)型人物，稍微能接受一點(diǎn)。）“這個(gè)人是我，對(duì)面那個(gè)是我老公。”
我指著沙盤(pán)上的兩個(gè)人物模型，“我們?cè)谝巴饨加危炜罩杏惺裁礀|西在紛紛飄落，可能是雨，也許是雪，亦可是花瓣柳絮什么的。”邵老師沉吟一會(huì)又問(wèn)：“你覺(jué)得這兩個(gè)人可能在說(shuō)什么呢？”我說(shuō)：“可能在說(shuō)這里的景色如何美麗之類(lèi)的話吧，這個(gè)女的在感嘆，。
5.玩沙盤(pán)的感受550字各位朋友、專家晚上好！我于1月26、27日很榮幸參加了李xx老師沙盤(pán)培訓(xùn)，聆聽(tīng)李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動(dòng)想借助這個(gè)平臺(tái)把一些心得與大家分享。順便講個(gè)小插曲，27日是我將老師送到車(chē)站。令我興奮的是在路上我與李老師進(jìn)行探討，不能說(shuō)是探討而是請(qǐng)教，最后李老師把在個(gè)案中自己認(rèn)為的得失也有交流，從這個(gè)角度說(shuō)，我也有了一些與眾不同的看法，我會(huì)融入這個(gè)發(fā)言與大家分享。
首先說(shuō)說(shuō)沙盤(pán)游戲治療的由來(lái)，講這個(gè)話題不能不提美國(guó)倫敦的兒童精神病學(xué)家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書(shū)的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現(xiàn)自己兩個(gè)兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問(wèn)題消失了，便寫(xiě)了這本書(shū)，此數(shù)值時(shí)披露了這個(gè)現(xiàn)象，瑪格麗特把玩具和沙盤(pán)結(jié)合到一起，并把它命名為“游戲天地技術(shù)”在前人的基礎(chǔ)上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實(shí)的技術(shù)上的拓展，正是命名為“沙盤(pán)游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國(guó)際沙盤(pán)游戲治療協(xié)會(huì)，到1988年美國(guó)成立了協(xié)會(huì)，1991年《沙盤(pán)游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標(biāo)志著沙盤(pán)游戲治療以作為一種獨(dú)立的心理治療體系。
心得：從我個(gè)人童年經(jīng)歷講，我小時(shí)候70年代在農(nóng)村幾個(gè)小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問(wèn)過(guò)父親，祖輩小時(shí)候都是玩過(guò)這個(gè)游戲的，我贊同李老師講的沙盤(pán)來(lái)自中國(guó)，我小時(shí)候還玩過(guò)“過(guò)家家”我認(rèn)為他有點(diǎn)像戲劇治療中的心理劇，中國(guó)許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學(xué)技術(shù)這個(gè)高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國(guó)人命名。我認(rèn)為我們那代人是幸運(yùn)的，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國(guó)的現(xiàn)代技術(shù)，而現(xiàn)在的兒童在物質(zhì)條件優(yōu)越的條件下卻要花錢(qián)，請(qǐng)人并到專門(mén)的場(chǎng)合去接受這項(xiàng)技術(shù)，這很有意思，同時(shí)我還注意我們70后出現(xiàn)心理問(wèn)題的比例比90后、00后要小，我認(rèn)為是社會(huì)的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體（團(tuán)體活動(dòng)）減少了造成了兒童出現(xiàn)心理問(wèn)題的概率增加了，現(xiàn)在教育尊重兒童的獨(dú)立意識(shí)，過(guò)早自己一個(gè)房間，業(yè)余時(shí)間都花費(fèi)在培訓(xùn)班上，不像我小時(shí)候，胡同里一大群孩子，上樹(shù)掏鳥(niǎo)，下河捉魚(yú)。爬山偷蘋(píng)果，多么令人回憶呀！
其次我說(shuō)一說(shuō)對(duì)這個(gè)療法的認(rèn)識(shí)，卡拉夫說(shuō)（李老師在課上講的）我什么也沒(méi)做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋?lái)的，我們把李老師做的個(gè)案與這句話對(duì)照一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)李老師在整個(gè)過(guò)程中是有說(shuō)話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤(pán)療法的本原嗎？這個(gè)問(wèn)題我是這樣理解的：卡拉夫那個(gè)時(shí)代或是之前，應(yīng)是大部分針對(duì)兒童做沙盤(pán)游戲。兒童多動(dòng)癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤(pán)自然而然好起來(lái)，我認(rèn)為是可信的，對(duì)于成年人恐怕要復(fù)雜一點(diǎn)，有些技術(shù)還是要用的，我從李老師做的沙盤(pán)個(gè)案中看到了課本所講的積極關(guān)注、重復(fù)，參與性技術(shù)，影響性技術(shù)，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個(gè)人都能感覺(jué)出來(lái)，我要說(shuō)到這朋友們有人會(huì)說(shuō)你這沒(méi)心得呀，我認(rèn)為個(gè)案中，李老師說(shuō)求助者：你想一下，小馬會(huì)對(duì)父母說(shuō)什么（這里運(yùn)用了意象對(duì)話技術(shù)）當(dāng)求助者說(shuō)：我不知道！李老師說(shuō)你想象一下可說(shuō)什么（這里運(yùn)用了引導(dǎo)技術(shù)）這些是我的個(gè)人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見(jiàn)促進(jìn)我個(gè)人成長(zhǎng)。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：這是做教學(xué)示范，我一直在謹(jǐn)慎的把握著這樣一個(gè)度：我不能過(guò)多的引導(dǎo)這名學(xué)員呈現(xiàn)出更多深層的潛意識(shí)，因?yàn)檫@只是一個(gè)教學(xué)示范，我要保護(hù)學(xué)員的隱私。我那時(shí)那刻感覺(jué)到了，咨詢大家對(duì)心理咨詢?cè)瓌t牢牢遵守、堅(jiān)持，李老師反復(fù)叮囑我；戰(zhàn)友你做咨詢時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記我們心理咨詢師是一門(mén)助人的行業(yè)，對(duì)求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說(shuō)了很多，占用了大家很多的休息時(shí)間，所說(shuō)所想可能有許多不準(zhǔn)確的地方，希望各位老師、朋友批評(píng)指正，謝謝大家。
6.沙盤(pán)游戲是什么意思沙盤(pán)游戲又叫心理沙盤(pán)、箱庭療法。
由沙箱、生活原型沙具、沙、沙具架等元素構(gòu)成。在治療者的陪伴下，來(lái)訪者從沙具架上自由挑選沙具，在沙箱里進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種心理療法。
沙盤(pán)游戲作為國(guó)際上常用的一種心理治療工具，它將自我的心理沖突或矛盾通過(guò)箱庭制作有意無(wú)意地進(jìn)行釋放和整理，使無(wú)意識(shí)意識(shí)化，整合自我，從而獲得心理問(wèn)題的解決。沙盤(pán)游戲，亦稱箱庭療法，是在治療師的陪伴下，讓來(lái)訪者從擺放各種微縮模具（玩具）的架子上，自由挑選小模具，擺放在盛有細(xì)沙的特制的容器（沙盤(pán)）里，創(chuàng)造出一些場(chǎng)景，然后由治療師運(yùn)用榮格的“心象”理論去分析來(lái)訪者的作品。
沙盤(pán)游戲治療以心理分析之無(wú)意識(shí)理論為基礎(chǔ)，注重共情（Empathy）與感應(yīng)，在“沙盤(pán)”（Sandtray）中發(fā)揮原型和象征性的作用，實(shí)現(xiàn)心理分析與心理治療的綜合效果，便是沙盤(pán)游戲治療的基本特征。
7.寫(xiě)大字游戲的作文怎么寫(xiě)今天去學(xué)書(shū)法，下課了，李嘉儀對(duì)我說(shuō)：“玩不玩寫(xiě)大字？”我同意了，然后李嘉儀找來(lái)郝文龍、丹思睿、初彤學(xué)，這樣，寫(xiě)大字開(kāi)始了。
我們先劃拳，我當(dāng)捉的，他們當(dāng)玩的。我扭過(guò)頭去，快速地說(shuō)：“寫(xiě)大字！”然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)丹思睿的腳動(dòng)了，便叫他來(lái)搭橋，她竟然死不承認(rèn)，我就笑著說(shuō)：“哈哈，你不承認(rèn)吧，看，你不是動(dòng)了嗎？”丹思睿無(wú)奈極了，想不到她這么大，也中了我的詭計(jì)。
游戲一分一秒的過(guò)去了，只剩李嘉儀沒(méi)去搭橋了，我扭過(guò)頭去繼續(xù)寫(xiě)，李嘉儀碰到了初彤宇的手，這些“日本鬼子”便一哄而散，給我下了新指令“5步”。一、二、三、四，走到第四步，發(fā)現(xiàn)郝文龍離我只差二步，我靈機(jī)一動(dòng)，把掃帚拿出來(lái)，碰到了郝文龍，我們又開(kāi)始了新一輪游戲。
告訴你們一些好笑的事吧！郝文龍捉我們時(shí)，就改劈叉了，樣子非常滑稽，我們笑得快直不起腰來(lái)了，還有，我捉丹思睿的時(shí)候，她拿掃帚在防我，還有的人捉的時(shí)候直接上了桌子，丹思睿笑的從桌子上滾了下來(lái)，我們笑得更歡了。
上課了，游戲在笑聲中結(jié)束了。
8.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文怎么寫(xiě)為題近年來(lái)中考作文，文題也在發(fā)展出新，話題作文就是當(dāng)前的熱點(diǎn)。中學(xué)生作文感到無(wú)話可說(shuō)是普遍現(xiàn)象。但是，無(wú)話可說(shuō)并非所有領(lǐng)域都如此。實(shí)踐證明，有了好的話題，多數(shù)同學(xué)都能海闊天空，寫(xiě)出較好的文章來(lái)。所以這里沒(méi)有談選材而談話題。
一、話題作文的特點(diǎn)
話題作文，就是用一段揭示語(yǔ)，啟發(fā)思考，激發(fā)想像，限制范圍的一種命題形式。
話題作文一般由材料、提示語(yǔ)、話題、要求四部分組成。
話題作文的話題的作用在于它的輔導(dǎo)性、引導(dǎo)性、激發(fā)性。目的在于激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生的創(chuàng)作***，促進(jìn)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想、想像，從而構(gòu)思成文。
作文中的話題，不同于日常生活中的話題，是由命題者設(shè)定好的、寫(xiě)作者已知的、并保證作者有話可說(shuō)的。話題所提供的材料只是引發(fā)學(xué)生思考的一個(gè)由頭，啟發(fā)學(xué)生思維的一個(gè)事例，是舉一反三中的“一”。作者可以從材料出發(fā)，但又不機(jī)械地拘泥于材料，而是要走出材料來(lái)寫(xiě)。話題作文的內(nèi)容和中心思想不是由表述的文字決定的，而是寫(xiě)作者根據(jù)自己的選材來(lái)決定的。它追求思維的發(fā)散性、創(chuàng)造性。要解放思想，拓開(kāi)寫(xiě)作思路，表達(dá)豐富多彩的內(nèi)容。可以看出話題作文具有選材的廣泛性、主題的多樣性和表達(dá)的靈活性等特點(diǎn)。因此，在審題時(shí)，要做到自選角度、自擬標(biāo)題、自定文意、自擇文體。
以“書(shū)包”為話題作文，可以從書(shū)包的歷史演變說(shuō)明幾代人思想意識(shí)的變化；可以從書(shū)包的質(zhì)地變化反映人民生活水平的提高；可以從書(shū)包的重與輕這個(gè)角度談減負(fù)；可以書(shū)包為線索引出一段難忘的回憶；可以寫(xiě)一篇有關(guān)書(shū)包的故事或科幻故事……
二、話題作文的選材
有了話題可以引出許多話來(lái)。一個(gè)大話題可以分出一些小話題，每個(gè)小話題又會(huì)有許多不同的角度。有了話題才能根據(jù)自己的閱歷、知識(shí)、特長(zhǎng)確定寫(xiě)什么，才能縱橫馳騁，才能使文章出新。
我們可以從社會(huì)生活中挑選熱點(diǎn)話題，如環(huán)境狀況、西北大開(kāi)發(fā)、反腐倡廉等；從媒體信息中篩選最新的話題，如關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)；從大自然和自然現(xiàn)象中找尋話題，一方面直接取自大自然，一方面從自然現(xiàn)象中獲得靈感，闡述人生哲理；從平凡的生活中擷取不平常的話題，如使你激動(dòng)的事，留下深刻印象的事，給你啟迪的事。
我們可以從獨(dú)特的生活經(jīng)歷中選取話題，在人無(wú)我有、人有我特的天地中，發(fā)掘出蘊(yùn)含于這些經(jīng)歷中的社會(huì)意義和審美價(jià)值；從獨(dú)特的心理感受中發(fā)掘話題，同學(xué)們都有自己的感情世界，對(duì)于人、事、景、物的認(rèn)識(shí)，生活環(huán)境、人生經(jīng)歷、興趣愛(ài)好的不同，感受狀態(tài)也是千差萬(wàn)別的；從特殊的情感經(jīng)歷中選擇話題，每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心感情世界是豐富多彩的，由于家庭背景、道德修養(yǎng)、人生經(jīng)歷的不同，事物在心中涌起的感情波瀾也完全不同：有相聚、獲獎(jiǎng)、成功、交友的歡樂(lè)，有離別、挫折、失敗、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悅，有遭人誤解的苦悶等等，要善于從中選擇話題。
三、話題作文的對(duì)策
從話題作文的寬松、開(kāi)放、靈活特點(diǎn)出發(fā)，明確方向，制定方案，抓住重點(diǎn)，有的放矢，才能做到有備無(wú)患。
1、樹(shù)立新的觀念
要樹(shù)立大語(yǔ)文觀念，將作文的視野擴(kuò)大到鮮活的現(xiàn)實(shí)生活和豐富的課外讀物里，中因?yàn)樯詈蜁?shū)本是少有限制的話題作文取之不盡、用之不竭的“內(nèi)容”。要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，將發(fā)展想像力放在比知識(shí)更重要的位置上。
2、確立備考重點(diǎn)
(1)關(guān)注時(shí)代生活，從熟悉的時(shí)代生活落筆，鮮活新穎。
(2)博覽課外讀物，作文要富有個(gè)性，新穎獨(dú)到，還必須多讀多思。讀文學(xué)名著，讀中外精品，讀精美時(shí)文，廣泛涉獵，突出重點(diǎn)。
(3)培養(yǎng)作文能力，主要有三個(gè)方面：一是創(chuàng)造力，通過(guò)大膽合理的聯(lián)想和想像，寫(xiě)出有創(chuàng)意、有個(gè)性的文章；二是思辨力，通過(guò)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行辯證地思考，寫(xiě)出有深度有信度的文章；三是表現(xiàn)力，通過(guò)準(zhǔn)確鮮明形象的語(yǔ)言，自然貼切新穎的技巧，表現(xiàn)思考和想像的內(nèi)容，寫(xiě)出思想深刻、藝術(shù)精美的文章。
3、注意臨場(chǎng)發(fā)揮
(1)學(xué)會(huì)選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。一是選擇擅長(zhǎng)的文體；一是選擇熟悉的內(nèi)容。堅(jiān)持與話題“相關(guān)”圍繞中心，選擇熟悉的“材料”，或作記敘文的素材，或作議論文的論據(jù)。
(2)化大為小。話題作文限制少，范圍廣，題目大，寫(xiě)起來(lái)容易空洞。短文宜從小處著筆，以小見(jiàn)大，將大背景“聚焦”到一點(diǎn)，寫(xiě)準(zhǔn)，寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)細(xì)。
(3)展示功力。將對(duì)生活的思考、讀書(shū)的修養(yǎng)、寫(xiě)作的本領(lǐng)，就試題的某一點(diǎn)切入，盡情展示才華。把生活的某些感悟作為文章的主旨，把課外讀到的有教育意義的名人名言作為議論的論據(jù)，
9.沙盤(pán)怎樣多開(kāi)游戲和軟件安裝沙盤(pán)最好不要更改他的默認(rèn)安裝路徑，尤其是不要放在中文目錄下，否則有些時(shí)候會(huì)出錯(cuò)和亂碼。
安裝一直點(diǎn)擊下一步，只要注意下語(yǔ)言方面選擇chinese即可。安裝完沙盤(pán)并運(yùn)行后，就得到下圖所示界面。
沙盤(pán)怎樣多開(kāi)游戲和軟件？沙盤(pán)怎樣用？點(diǎn)擊幫助--注冊(cè)sandboxie，輸入你的賬號(hào)和密碼進(jìn)行注冊(cè)。沒(méi)有注冊(cè)的用戶只可以使用一個(gè)沙盤(pán)多開(kāi)，而注冊(cè)用戶則沒(méi)有這方面限制。
沙盤(pán)怎樣多開(kāi)游戲和軟件？沙盤(pán)怎樣用？注冊(cè)完畢后，我就可以多開(kāi)軟件了。剛安裝的沙盤(pán)，只有一個(gè)默認(rèn)沙盤(pán)Default box，這里我們可以選擇沙盤(pán)--創(chuàng)建新沙盤(pán)進(jìn)行添加，命名為1。
沙盤(pán)怎樣多開(kāi)游戲和軟件？沙盤(pán)怎樣用？創(chuàng)建新沙盤(pán)1后，我們就可以鼠標(biāo)右鍵沙盤(pán)1或者沙盤(pán)--1--在沙盤(pán)中運(yùn)行--運(yùn)行任意程序。沙盤(pán)怎樣多開(kāi)游戲和軟件？沙盤(pán)怎樣用？在彈出的界面中，選擇瀏覽。
然后找到你所需要運(yùn)行的exe程序，點(diǎn)擊打開(kāi)即可運(yùn)行了。沙盤(pán)怎樣多開(kāi)游戲和軟件？沙盤(pán)怎樣用？如果你還想多開(kāi)，那么就重復(fù)上述步驟即可。
二、無(wú)法定位程序輸入點(diǎn) 于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上怎么辦
有不少網(wǎng)友反映，在電腦上打開(kāi)程序時(shí)會(huì)彈出“無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上”的提示框，讓網(wǎng)友非常煩惱。經(jīng)過(guò)分析，我們總結(jié)出了以下解決方案，可以徹底解決“無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上”。
當(dāng)無(wú)法定位動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)時(shí)，一般會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
現(xiàn)象一：電腦開(kāi)機(jī)啟動(dòng)時(shí)，會(huì)彈出“無(wú)法定位動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)”提示框。
現(xiàn)象二：運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)游戲或單機(jī)游戲時(shí)，會(huì)彈出“無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上”提示框。
現(xiàn)象三：運(yùn)行某個(gè)軟件時(shí)，顯示無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)。
什么是動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)？
動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)英文縮寫(xiě)為DLL，它并不是可執(zhí)行的文件，它是能向多個(gè)程序提供公用代碼函數(shù)和數(shù)據(jù)的封裝庫(kù)，程序所需要的一些函數(shù)和數(shù)據(jù)被事先封裝在DLL文件中，當(dāng)程序運(yùn)行時(shí)可以主程序需要調(diào)用這些DLL動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)。
無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上是什么原因造成的？
一、電腦感染木馬病毒導(dǎo)致的
現(xiàn)在很多木馬病毒都會(huì)替換系統(tǒng)文件，將真正的系統(tǒng)文件改名，比如WININET.dll、 Msvcrt.dll、usp10.dll、midimap.dll、lpk.dll等都會(huì)被木馬重命名。很多殺毒軟件將木馬清除后卻沒(méi)有將被修改的系統(tǒng)文件名改回來(lái)，這樣打開(kāi)程序調(diào)用系統(tǒng)文件時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上”的提示框。
比較典型的病毒是綁架類(lèi)木馬，它是一種新型破壞性極強(qiáng)的木馬，與傳統(tǒng)病毒不同，它是通過(guò)綁架系統(tǒng)文件dll實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)啟動(dòng)。
該木馬病毒主要表現(xiàn)：
電腦運(yùn)行非常慢。
開(kāi)機(jī)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能進(jìn)入桌面。
程序運(yùn)行很緩慢。
主流殺毒軟件無(wú)法正常打開(kāi)，并且重裝系統(tǒng)也無(wú)法解決問(wèn)題。
雖然現(xiàn)在絕大多數(shù)殺毒軟件已經(jīng)趨于人性化，一旦發(fā)現(xiàn)某些木馬病毒綁定系統(tǒng)程序，還是有不少殺毒軟件采用一刀切的方式，直接將這些被惡意綁架的系統(tǒng)程序刪除（其中就可能包含DLL動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)文件），導(dǎo)致系統(tǒng)或應(yīng)用程序缺少了必要的DLL動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)，從而出現(xiàn)“無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上”的問(wèn)題。
解決方案（修復(fù)方法）
（一）、軟件修復(fù)方法：
1、百度殺毒
進(jìn)入百度殺毒主界面，選擇“快速掃描”即可。
2、巨盾木馬專殺工具
利用巨盾的內(nèi)存掃描就可以將這些問(wèn)題解決。巨盾內(nèi)存掃描不但會(huì)清除木馬文件，還會(huì)將被木馬修改的系統(tǒng)文件還原回來(lái)，這樣大家在打開(kāi)程序是就不會(huì)出現(xiàn)無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上的問(wèn)題了。
3、下載安裝主流殺毒軟件（NOD32、卡巴斯基、小紅傘、Avast、McAfee、諾頓、瑞星、金山毒霸、360安全衛(wèi)士等)，更新病毒庫(kù)之后全盤(pán)殺毒。
（二）、手動(dòng)修復(fù)方法：
記住彈出的“無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上”提示框中提到的dll文件，將系統(tǒng)提示缺少的*.dll記錄下來(lái)。重點(diǎn)檢查該文件是否有異常，重新復(fù)制一份該dll文件到相應(yīng)的目錄（文件夾）下基本就可以解決問(wèn)題。
1、下載需要的dll文件
通過(guò)百度搜索需要的dll文件，把你需要的*.dll（加上DLL后綴，比如WININET.dll）輸入到搜索框中，點(diǎn)擊“百度一下”按鈕，從列出的網(wǎng)頁(yè)中，選擇你要下載dll的網(wǎng)站，進(jìn)入并下載需要的*.dll文件。
注意：搜索時(shí)一定要安裝殺毒軟件，并打開(kāi)防火墻，以免因無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)的問(wèn)題導(dǎo)致進(jìn)入釣魚(yú)網(wǎng)站或掛馬網(wǎng)站，引起電腦中毒。
2、重新啟動(dòng)電腦，按F8鍵，進(jìn)入安全模式。
3、將下載的*.dll文件拷貝到 C:\windows\system32\文件夾（目錄）下。
4、再重新啟動(dòng)電腦，便可以解決此問(wèn)題。
注意：如果是游戲程序缺少DLL，下載之后需要將DLL復(fù)制到該游戲目錄下的指定位置（由于游戲分類(lèi)眾多，所需DLL和位置各有不同，這需要您在實(shí)踐中摸索）。
二、更新程序，升級(jí)某個(gè)軟件（或游戲）導(dǎo)致的。
在軟件或游戲在線更新時(shí)，本該被正常寫(xiě)入或覆蓋的DLL動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)文件因?yàn)橐馔獾臄嚯姟⒅貑ⅰ?xiě)入錯(cuò)誤等原因沒(méi)有下載更新成功，導(dǎo)致軟件或游戲在運(yùn)行過(guò)程中缺少必要的DLL動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)文件而報(bào)錯(cuò)。
解決方案（修復(fù)方法）：一般來(lái)說(shuō)，重新覆蓋安裝，即可解決問(wèn)題。
三、隨意刪除系統(tǒng)文件，用戶自己操作失誤造成的。
用戶誤操作，不小心將程序安裝目錄中的動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)DLL文件刪除了，導(dǎo)致程序啟動(dòng)時(shí)無(wú)法找到相應(yīng)的文件而報(bào)錯(cuò)。
解決方案（修復(fù)方法）：出現(xiàn)這種情況，需要大家仔細(xì)回憶出現(xiàn)問(wèn)題之前進(jìn)行過(guò)哪些操作，重新下載軟件覆蓋安裝或者到別的電腦上復(fù)制一份同名的系統(tǒng)文件，通過(guò)這些處理也可以解決問(wèn)題。
如果以上方法無(wú)法解決“無(wú)法定位程序輸入點(diǎn)于動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)上”的問(wèn)題，請(qǐng)重新安裝系統(tǒng)、軟件或游戲。
三、好聽(tīng)的游戲名稱(獨(dú)一無(wú)二的游戲名字)
好聽(tīng)的游戲名稱
游戲中好聽(tīng)的名字很多，如：花開(kāi)宿語(yǔ)、紅顏若雪、秋風(fēng)葉未落、花與時(shí)光同眠、挽手說(shuō)夢(mèng)話、件半君幽獨(dú)、煙花巷陌、水漾月微醺、逃生、江影沉浮、藍(lán)色軟糖、一蓑煙雨、微光迷失塵夏、涼城惜暖玉、繞打旨紅塵、無(wú)心聽(tīng)雨、白露飲塵霜、_、嵐北棠、冰淚紫茉、瑾色長(zhǎng)安、琉璃色傾君策、冷雨濕花、仰望、我那一縷微光、紙風(fēng)鈴、夏夜暖風(fēng)、白、省心、云存、色舞裙、聽(tīng)風(fēng)憶雪、shy、含羞草、花開(kāi)似花落、倚樓倒夏影、水墨照音色、梨渦淺淺、七度光芒、染墨涼聲絕等。
游戲名字指的是游戲用戶在游戲中給自己的角色起的名稱，它與QQ網(wǎng)名的性質(zhì)基本相似。它具有隨意性、不穩(wěn)定性和不真實(shí)性。可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行編輯，但會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)游戲營(yíng)運(yùn)方的規(guī)則條件限制，一般在命名之前都會(huì)注冊(cè)該網(wǎng)絡(luò)游戲的通行證帳號(hào)，注冊(cè)時(shí)應(yīng)首先了解"網(wǎng)絡(luò)通行證用戶協(xié)議"。
獨(dú)一無(wú)二的游戲名字
想擁有獨(dú)一無(wú)二的游戲名字，可以參考這些：
1、風(fēng)莫羽、神戰(zhàn)天下、霸星天逆、_紫銫、潮流風(fēng)范、為邇獨(dú)戰(zhàn)天下、戰(zhàn)天弒神
2、暗夜薔薇、鹿先森、本宮做不到、趁時(shí)光還在、燈火闌珊處、走著走著就散了
3、淪落少年終為王、懶得取名、血染紫禁城、狂爺、奶茶限供、淚濕羅緯、離影
4、拽得有個(gè)性、遺忘的心情、挽手余生、單獨(dú)隔離、可愛(ài)的鋼槍女孩、怒狙之神
5、煙花巷陌、滅絕蒼生、龍騰神話、龍?jiān)瓢灾鳌⒋蛐∈亲孀凇⒗淇嶂磷稹⒗淇岬脑?/p>
取游戲名字需謹(jǐn)記：
1、名字要有游戲主題有關(guān)。
在給游戲取名的時(shí)候要注意結(jié)合游戲內(nèi)容起名。游戲商家只是單純?yōu)榱似鹨粋€(gè)好聽(tīng)的名字，而不結(jié)合游戲本身起名，這樣的方法是不太好的，用戶看到不能理解的名字，可能不太有想玩的欲望。
2、游戲名字不宜太長(zhǎng)，要懂取舍。
還有一些人在起名的時(shí)候，喜歡把名字起得很長(zhǎng)。這也是不建議得，盡管游戲名本身很好聽(tīng)，但把數(shù)字控制一下會(huì)好一些，2到4個(gè)字之間是相對(duì)適宜的。太長(zhǎng)的名字不方便玩家記住，可能現(xiàn)在記住了，轉(zhuǎn)身想安利就忘了，或者就記住了開(kāi)頭和結(jié)尾，中間沒(méi)記住，這也不好。
古風(fēng)游戲推薦女生
1、《花亦山心之月》本作為妹子們打造了一個(gè)高顏值的古風(fēng)架空世界，同時(shí)也提供了男女雙線的劇情模式可以隨心選擇，如果玩膩了女主路線的話，妹子們就可以去試試男主路線，體驗(yàn)不一樣的古風(fēng)書(shū)院之旅哦。
2、《花與劍》有言道，一花一世界，一劍一世緣，本作就為各位描繪了一個(gè)唯美古風(fēng)的花劍江湖世界，妹子們身處其間，可以體驗(yàn)快意恩仇的江湖之旅，體驗(yàn)古色古香的江湖情緣美好，與心動(dòng)之人一同開(kāi)啟一場(chǎng)交心江湖行。
3、《千秋辭》本作基于唯美國(guó)風(fēng)元素，給妹子描繪了一個(gè)古色古香的千秋世界，各路歷史名人紛紛齊聚其間，各位可以召喚這些歷史名人，自由組建自己的英雄陣容，與手下的英雄名士們一同輕松放置戰(zhàn)斗。
4、《青璃》對(duì)于愛(ài)好古風(fēng)的妹子們來(lái)說(shuō)，本作也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇哦，它為各位呈現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)畫(huà)意境的古風(fēng)江湖世界，穿行其間每一處都是入眼的風(fēng)景，同時(shí)探索的過(guò)程中，各位還能遇到不少的精巧的機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)哦。
5、《云裳羽衣》當(dāng)古風(fēng)元素與時(shí)尚換裝相結(jié)合，就誕生了這款有著滿滿古風(fēng)元素的換裝手游，而且它在換裝的基礎(chǔ)上還融入了精細(xì)的3D元素，妹子們可以沉浸到一個(gè)動(dòng)態(tài)的唯美古風(fēng)世界，開(kāi)啟一場(chǎng)令人怦然心動(dòng)的換裝之旅。
好聽(tīng)稀少的游戲ID
好聽(tīng)稀少的游戲id如下：
1、墨瀾雪湮
2、煙花雨
3、霹靂攪屎棍
4、酒徒蕭索
5、終只能放手
6、爺控霸一切
7、累了回頭
8、羅鏡里青鸞
9、十里紅妝夢(mèng)
10、褪盡風(fēng)華
11、活該孤獨(dú)
12、酷拽舞神
13、小蘑菇頭
14、泡面大叔
15、獨(dú)憐幽草
16、逮捕可愛(ài)
17、男神收割機(jī)
18、___嘴
19、塵封的記憶
20、陌上人如玉
21、哎呦喂
22、套路撩人
23、焰火灼傷了眼睛
24、短發(fā)菇?jīng)鲎煜?/p>
25、找到歡樂(lè)啦
26、_是_今生摯
27、素兮嬈眉
28、挽袖輕嘆
29、那_柒月
30、月下弄人醉
31、江湖皆過(guò)往
32、淚沾青衫
33、你們別選鐘馗
34、微光迷失塵夏
35、望云山
36、承諾似霧如風(fēng)
好聽(tīng)又爆率高的游戲名
完美提高爆率的游戲名字如下：
1、后裔枝獨(dú)秀、王召君子好逑、武則天天有喜、程咬金項(xiàng)鏈、花木蘭博基尼、達(dá)摩托車(chē)、莊周黑鴨。
2、扁鵲巢咖啡、玄策馬奔騰、東皇太一般、米萊敵敵畏、姜子牙疼、狄仁杰婚、高漸離婚、鐘無(wú)艷遇。
3、夏侯蹲坑、我康見(jiàn)你了窩、賴床錦標(biāo)賽冠軍、人頭收割機(jī)、貂蟬打野賊厲害、淡黃的長(zhǎng)裙、花木攔車(chē)。
4、玄策要吃肉、跑毒中請(qǐng)勿打擾、躲不過(guò)諸葛亮、李元不方、亞你好瑟啊、一血小王子、峽谷挨打機(jī)器。
5、偷李白酒喝、偷藍(lán)養(yǎng)露娜、殘血留給我、關(guān)羽一直下、蟬兒不善舞、成吉思汗毛、白起床了。
爆率介紹：
爆率跟平臺(tái)設(shè)定有關(guān)，爆率是固定的。
物X會(huì)掉落—50％掉落A物品、30％掉落B物品、19％掉落C、1％掉落D。那這個(gè)時(shí)候，整個(gè)游戲只有一個(gè)人在玩的時(shí)候，你打死一個(gè)怪物X，你的掉率就如上面所說(shuō)。而如果游戲里有2個(gè)人的話，別以為掉率是平分之后，然后再乘以2，等于不變。
如果游戲里面人多了，高概率的物品一般都是基本持平的，就等于50％/2＊2還是50％但低概率的物品，所謂的稀有物品，特殊裝備的話，其實(shí)是達(dá)不到1％的概率的。
這種物品一般都是全服共有的也就是說(shuō)，一般物品的掉落概率與人數(shù)是無(wú)關(guān)的，與坐標(biāo)也是無(wú)關(guān)的，與時(shí)間也無(wú)關(guān)。一般物品的掉落概率基本恒定。