解放軍新出的游戲大全
一、紅警2尤里的復(fù)仇怎樣自己增加新的兵種
這個(gè)教程也是我步入ra2的mod界的第一步。為了方便想步入ra2的mod界的各位，我提供出來，這是增加一個(gè)步兵的教程。當(dāng)然，yuri也通用。文章有小許改動(dòng)。
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發(fā)表于 09-12-2002 23:23北京時(shí)間
這個(gè)教程會(huì)教你怎么造一個(gè)稱為“PLA”(解放軍)的單位，我將以紅警二為例
先搞到純凈的rules.ini或rulesmd.ini。需要用一個(gè)叫做XCC mixer的軟件，用這個(gè)軟件提取ra2和yuri的ini文件。
路徑如下：
ra2.mix/local.mix
ra2md.mix/localmd.mix
然后解壓出來你需要的ini文件，它們一般都在中間找到。修改后放到紅警目錄下即可，或者打包到你自定的mix文件里(名稱有規(guī)定)，注意：紅警目錄下的ini文件優(yōu)先級(jí)別最高，如果你打包后，紅警目錄下還有這些關(guān)鍵ini文件，那么，執(zhí)行的只能是紅警目錄下這些。嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)發(fā)生mod混合、錯(cuò)誤。
用 Notepad(記事本)打開 Rules.ini或rulesmd.ini
用查找找到 [InfantryTypes]這一項(xiàng)
然后你會(huì)看到一堆數(shù)如
1=E1
2=E2
往下走到最后一個(gè)數(shù)，即 45=JOSH，
在它下面加上新的一行(如果不是這個(gè)，就找到最后那個(gè)步兵，隨數(shù)值延續(xù)注冊(cè)，注意，不要有重名)
46=PLA(如果你用已有的MOD的 RULES.INI那么就相應(yīng)的改變數(shù)值，如：最后一個(gè)是 55那么你的就應(yīng)該是 56)
上面的步驟是定義一個(gè)新步兵單位，現(xiàn)在我們需要給這個(gè)單位加上代碼，在這個(gè)教程里我不會(huì)教你這些代碼的含義，你只需照抄，等你們練習(xí)到有一定經(jīng)驗(yàn)后去看我“**********單位統(tǒng)計(jì)術(shù)語匯總（非建筑類）**********”關(guān)于各種代碼的詳細(xì)含義。
用查找找到這個(gè)地方(最好查找英文，有些地方可能寫得不太一樣)
;******************************
;******* infantry types*******
;******************************
然后在下面開始寫如下代碼(我們可以把以下這段話看成一個(gè)塊或代碼段，但是不要寫到別的塊里邊，注意，每行英文分號(hào)后邊的部分都是注釋，已經(jīng)不是可執(zhí)行的代碼了，可以利用這個(gè)來定一個(gè)標(biāo)志，以方便你隨時(shí)找到你新增的代碼，比如：;新增的步兵，然后回車吧，和代碼中間空一行分辨更清楚些。)
[PLA]<-這個(gè)必須和你上面定義時(shí)用的名字一樣
UIName=Name:PLA<-這個(gè)用來在游戲時(shí)在小菜單顯示名字
Name=Peoples Liberation Army<-專門用來寫注釋的
Image=<-圖像，我故意留空，好區(qū)別
Category=Soldier
Primary=M1Carbine
Occupier=yes
Prerequisite=NAHAND
CrushSound=InfantrySquish
Strength=125
Armor=flak
TechLevel=1
Pip=white
Sight=5
Speed=4
Owner=Russians,Confederation,Africans,Arabs
Cost=100
Soylent=20
Points=5
IsSelectableCombatant=yes
VoiceSelect=ConscriptSelect
VoiceMove=ConscriptMove
VoiceAttack=ConscriptAttackCommand
VoiceFeedback=ConscriptFear
VoiceSpecialAttack=ConscriptMove
DieSound=ConscriptDie
Locomotor={4A582744-9839-11d1-B709-00A024DDAFD1}
PhysicalSize=1
MovementZone=Infantry
;MovementZone=InfantryDestroyer
ThreatPosed=5
VeteranAbilities=STRONGER,FIREPOWER,ROF,SIGHT,FASTER
EliteAbilities=SELF_HEAL,STRONGER,FIREPOWER,ROF
ImmuneToVeins=yes
Size=1
ElitePrimary=M1CarbineE
IFVMode=2
當(dāng)你玩蘇軍造完兵營后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有圖標(biāo)的單位，那就是你新造的單位(如果想有圖像、圖標(biāo)你還需要學(xué)習(xí)art.ini或artmd.ini的教程并準(zhǔn)備好shp圖標(biāo)和步兵shp動(dòng)畫)
保存，啟動(dòng)紅警二試一試。如果你看見并能造一個(gè)沒有圖標(biāo)的單位那么第一步完成了。
第二步：
改 CSF文件
需要RA2CStrEditor這個(gè)軟件。當(dāng)然，我已經(jīng)提供了mod工具大全，在我的網(wǎng)絡(luò)硬盤里。地址你們可以從貼吧里找到。
先用這個(gè)上手，會(huì)了后再開始用滌塵的紅警二字符編輯器。
運(yùn)行程序，打開紅警目錄下的 Ra2.csf或ra2md.csf
按 Ctrl+I或選菜單 Edit然后再選 Insert String,這時(shí)出來一個(gè)大框里面有上下兩個(gè)域可填東西，不要管下面那個(gè)，在上面那個(gè)域?qū)?Name:PLA(就是照抄 UIName=后面的代碼)。點(diǎn) OK
這時(shí)你會(huì)回到主程序界面，從左邊找到并點(diǎn)取 Name:PLA，然后在右邊的大框“Content":寫進(jìn)去你想翻譯的名字，只支持英文和繁體中文，比如叫做 LUOYUN 20001。當(dāng)然，你開啟了軟件的“自動(dòng)把簡體轉(zhuǎn)繁體功能”就沒關(guān)系了。
保存，不管顯示什么都點(diǎn) OK。如果你不保存，直接關(guān)閉，它不會(huì)提示你是否保存，而是不保存直接關(guān)閉。
重啟動(dòng) RA2或ra2md.exe，把鼠標(biāo)移到剛才新造的士兵的圖標(biāo)上“就是那個(gè)沒有圖標(biāo)的圖標(biāo)”，等一下，你就會(huì)看見顯示“LUOYUN 20001”，同樣，把鼠標(biāo)移到那個(gè)士兵上也會(huì)顯示 LUOYUN 20001
如果以上步驟成功，那么恭喜你已經(jīng)造了你第一個(gè)完整的單位了，你的 MOD生涯將會(huì)由此開始。
二、解放軍跟武警的三等功的勛章是一樣嗎
無論是解放軍還是武警部隊(duì)，獲得三等功的獎(jiǎng)勵(lì)都是一樣的。
根據(jù)《中國人民解放軍紀(jì)律條令》規(guī)定，對(duì)獲得三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的義務(wù)兵，可以提前晉銜；對(duì)獲得二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)或者3次三等功獎(jiǎng)勵(lì)的士官，可以增加軍銜等級(jí)工資檔次；對(duì)獲得二等功獎(jiǎng)勵(lì)或者3次三等功獎(jiǎng)勵(lì)的軍官，可以增加職務(wù)工資等級(jí)工資檔次。
三、幼兒游戲方案設(shè)計(jì)幼兒園游戲大全
游戲是有趣、好玩、正向情緒，從游戲過程中得到快樂。游戲是在自由選擇的情況下、主動(dòng)參與，如果是由大人指派就不是游戲,以下是我精心收集整理的幼兒游戲方案設(shè)計(jì),下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
3、活動(dòng)中會(huì)動(dòng)腦，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂—森林的早上
2、頭飾：小鳥每人一個(gè)，老鷹一個(gè)，大呼啦圈5個(gè)。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)開始
教師：鳥寶寶們，跟媽媽到森林里去玩吧!
教師頭戴小鳥的頭飾，帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動(dòng)作：
往上飛(上肢運(yùn)動(dòng))、低飛(下蹲運(yùn)動(dòng))
原地轉(zhuǎn)圈飛(平衡運(yùn)動(dòng))(體側(cè)運(yùn)動(dòng))要求動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。
二、基本活動(dòng)
1、設(shè)置游戲情景，引出游戲。
教師：寶寶們，看誰來了?(老鷹)
有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網(wǎng)，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑!
2、教師戴老鷹頭飾去捉幼兒。
3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。
(1)提問：有什么辦法不會(huì)被老鷹捉住?
(2)共同確定游戲玩法和規(guī)則：
在場地一端設(shè)立小鳥的家，當(dāng)老鷹飛來時(shí)，
小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。
當(dāng)老鷹飛走時(shí)，小鳥可以再飛出來玩。
跑的時(shí)候要注意安全，不要碰撞，要保護(hù)好自己。
(3)游戲重新開始，進(jìn)行3~4次。
(4)簡單小結(jié);表揚(yáng)追逐時(shí)會(huì)動(dòng)腦筋，保護(hù)好自己的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束
播放音樂：森林的早上
教師：寶寶們，我們已經(jīng)玩了很久了，我們休息一下吧，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目的：
發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
可供幼兒安全使用的竹竿。
玩法：
1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側(cè)身走。
2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。
3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。
4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開、并攏行進(jìn)跳。
5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過。
6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過或爬過。
7、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。
8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下，幼兒逐一跳起。
9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復(fù)將竹竿并攏、分開，其他幼兒相應(yīng)分開、并攏跳。
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。
2、遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：跳繩。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)“大步跑”。
教師:(老師示范兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示范大步跑和小步跑。)
2、幼兒觀察后進(jìn)行回答。
教師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時(shí)，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎么配合呢?(請(qǐng)幼兒說一說)
教師小結(jié)并分解示范：除了步子要跨大，上臂的擺動(dòng)也要相應(yīng)的增大。
3、組織幼兒進(jìn)行在原地做上臂大幅擺動(dòng)的動(dòng)作。
4、練習(xí)“大步跑”。
教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑到場地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。
5、幼兒練習(xí)1——2次，其間教師可講評(píng)幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的各種問題。
三、進(jìn)行游戲“傳棒接力跑“。
1、交代游戲的玩法。
教師：我們學(xué)會(huì)了大步接力跑，那現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧!幼兒分成5——6組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站在操場兩邊的起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系著紅綢帶。當(dāng)老師下令后，第一人持棒大步跑向?qū)γ娴牡诙怀蓡T，第二位成員接棒后跑向?qū)γ娴牡谌怀蓡T……一直到最后一位小朋友，最先跑完的為勝利。
2、交代游戲的規(guī)則。
教師：下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須回頭重跑。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
(一)熱身運(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂)
指導(dǎo)語：孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒!首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1.指導(dǎo)語：小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦!
跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動(dòng)作流程：蹬——跨——跑
2、幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。
3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。
4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。
幼兒游戲方案設(shè)計(jì)5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記
四、活動(dòng)過程
(一)情景導(dǎo)入
1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)
2.隊(duì)列練習(xí)
T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”
T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”
(二)分層活動(dòng)
1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。”
2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)
(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
T：“孩子們，成功了嗎?請(qǐng)你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))
(3)教師歸納總結(jié)
T：“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動(dòng)，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn)。”
T：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。”
T：“孩子們，我們也來用這個(gè)方法試一試好嗎?”
T：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄?qǐng)大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)
T：“那剛才還有個(gè)小朋友沒有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”(請(qǐng)沒有成功的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒有成功的原因。”
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