游戲哥介紹新出的活動
一、DNF二哥的充氣小伙伴!游戲中一些搞笑的裝備名字你還記得嗎
二哥的充氣小伙伴！游戲中一些搞笑的裝備名字你還記得嗎
說到游戲中的裝備，相信很多玩家都會想著這件裝備的屬性怎么怎么樣，那件裝備的外觀怎么怎么樣，但其實在游戲中也不乏存在著一些讓人捧腹大笑的裝備，之所以會讓人覺得這些裝備搞笑，要么是因為屬性太過辣眼睛，要么就是因為裝備的名稱和獨白讓人覺得有違和感。這里給大家介紹一些讓人覺得特別搞笑的裝備，不知道大家還記得嗎？
貝西斯的大師光劍可以說是游戲中最奇葩的武器之一了，其他光劍加的都是劍魂、劍豪、黑暗武士的技能，唯獨這把光劍加的是紅眼怒氣爆發的攻擊次數和浮空力！簡直不要太辣眼睛，最關鍵的是這個屬性劍魂不需要，紅眼也帶不上。
龍珠想必大家都看過吧，集齊7顆龍珠可召喚神龍進行許愿，但是讓人意想不到的是在游戲中也存在著“龍珠”，此龍珠非彼龍珠，在游戲中只是一個45級的棍棒名稱，但是卻有玩家運用該“龍珠”玩起了玄學，據說在裝備欄中第一排空一格放4個龍珠，第二排放3個龍珠，深淵爆率會大大提高哦。
在14年的愚人節活動中，游戲曾經給每位玩家送過一個+15超強力史詩道具，大家可千萬不要被+15給嚇到了，這只是它的裝備名稱，并不是真正的強化15，最重要的是裝備的獨白也是相當常霸氣的，“超強力的史詩裝備，秒天秒地秒空前，相信我，沒錯的”！
如果有一個奇葩武器排行榜，二哥的充氣小伙伴絕對是名列前茅，二哥是誰？充氣小伙伴又是誰？他們之間又有什么關系呢？而且在早期的裝備屬性獨白中還特別說明了會散發出令人不適的氣味，這到底是啥玩意呢？
蒼月劍搞笑的地方不是外觀，也是不是武器名稱，而是它的獨白上居然寫的是月亮之上這首歌的歌詞，“我在遙望，月亮之上，有多少夢想在自由的飛翔，昨天遺忘啊……”，相信大家在念到歌詞的時候都會和我一樣情不自禁的哼起來。‘
提到骨戒，相信大家都會想起骸麒的骨戒，所謂男兒一怒，千軍難擋，獨白是相當的霸氣，屬性在早期版本也是非常的強，但是相比于真正的骨戒就未免有些落魄了，連狗都不啃！
好了，以上就是關于搞笑裝備的盤點，希望對大家有幫助。最后祝各位勇士每天出史詩，早日爆神話畢業。
二、新幼兒園教師入園第一個活動應如何進行
從心理學角度看，新生入園不適應，這是孩子成長過程中常見的現象。只要教師悉心了解、關心他們、愛護他們、幫助他們、教育他們，這一問題就能迎刃而解。那么，新生入園前后幼師該怎么做呢？
一、新生入園前教師應怎樣做好準備工作？
上幼兒園是幼兒邁向社會生活的第一步，是幼兒個體生活的一個重要轉折。作為教師和家長都應該協助他們走好這一步，因此做好新生入園前準備工作尤為重要，不容忽視。那么，我們怎樣才能更好的做好新生入園初期的準備工作呢？筆者認為可從以下幾個方面準備：
1、做好新生入園前的家訪工作
入園前的家訪，不但可以使教師熟悉幼兒家庭的實際情況，還能讓幼兒與教師在沒有壓力的環境下認識，消除陌生感，建立初步的感情基礎，為幼兒順利入園做好準備。
幼兒園可利用假期時間，組織教師制定家訪計劃，對幼兒園新生和新接班進行家訪。家訪時，教師主動接近幼兒，與幼兒一起游戲，消除幼兒對教師的陌生感。另外，教師還要善于觀察幼兒的生活環境，如幼兒的臥室、游戲室是如何布置的，喜歡玩什么玩具等，這樣教師在幼兒入園后，盡可能為幼兒營造他熟悉的環境。
此外，教師可以向家長了解幼兒的基本情況和家庭教育觀念，為以后工作的開展做好準備。
①了解幼兒的一些基本情況。如特殊病史、自理能力、興趣、愛好、性格、乳名、誰帶大的等等，對這些資料，我們都一一的作了記錄并加以整理，建立個人檔案。
②了解家長的教育觀念。如家長平時是怎樣教育孩子的，對幼兒教育有什么看法，怎樣做好家長工作，怎樣對孩子進行指導等等。
在家訪過程中，我們會碰到各種家長，有的熱情好客，有的不善言談，有的好掩飾等等，不管遇到什么樣的家長，要注意以下幾點：
①注意家訪中禮儀，要提前商量。
②家訪時要全然地和孩子及家長一起，不走過場和形式，不探究家庭教育以外的內容。
③絕不收受家長的禮物。
④以聽為主，注意觀察，適時提問，不多評價，可以給一些適應期的小建議。
2、家園配合，鼓勵幼兒入園
家庭對幼兒的教育有著獨特的作用，家園一致，相互配合，往往能收到事半功倍的效果。
同時，建議家長通過講故事、念兒歌、做游戲的形式，幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園。另外，還要指導家長培養幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、刷牙等，提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活鐘與幼兒園的生活相吻合。
①
入園前，邀請幼兒來園熟悉環境，讓幼兒在父母的陪同下，看看幼兒園美麗的墻飾，有趣的蹺蹺板，又大又好玩的海洋池等，以小客人的身份到班上做客，一起玩，
一起唱歌，一起做游戲，讓先入園的小朋友準備自制的禮品送給新生，加深師生、同伴之間的情感交流，讓幼兒有“想上幼兒園”的欲望。
②請家長配合，向孩子說一些幼兒園趣事，通過講故事、念兒歌、做游戲的形式，幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園。
③讓家長教給孩子一些獨立生活的方法，培養幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、刷牙等，提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活鐘與幼兒園的生活相吻合。
3、開學前召開新生家長會
幼兒園開學前，召開一次新生家長會，向家長介紹幼兒園的生活作息及一日活動安排，讓家長了解幼兒園的生活，以便做好新生家園銜接工作。
此外，幼兒園還要注意向家長剖析新生入園各種行為、情緒問題及應對措施，如孩子在幼兒園哭鬧、尿濕褲子，不愿吃飯，不愿說話等，做好家長對入園焦慮及不良適應性的思想工作，保持家園同步，促使孩子在最短的時間內順利度過入園焦慮期，同時，建立良好的家園關系。
二、新生入園初期教師應怎樣做？
當孩子踏入幼兒園后，陌生的環境，陌生的人，會讓他們產生不安，幼兒對父母或照看者有著強烈的依戀感，與父母或照看者分離會使他們產生“分離焦
慮”，出現
情緒波動，哭鬧不安，亂發脾氣，或者悶悶不樂，不愿與老師、小朋友交往等現象，個別幼兒甚至幾個月下來，情緒都難以穩定。因此，如何讓新入園的幼兒盡快適
應集體生活，成了幼兒園教育過程中的一個不可忽視的重要環節。
1、分批入園
讓幼兒分批入園，可以讓教師有更多的時間照顧新生，進行重點引導。同時，先入園的幼兒已形成良好的行為習慣和常規，他們的行為對后入園的幼兒可以起到潛移默化的影響。
2、轉移幼兒對父母的依戀
幼兒對父母有著強烈的依戀感，將幼兒對父母的依戀轉移到教師身上，讓孩子對教師產生依戀，不但可以減少“分離焦慮”，還可以減少幼兒對陌生環境的不安全感。那么如何將幼兒對父母的依戀轉移到教師身上呢？
第一，穩定幼兒情緒，做好入園接待工作。“接待”是新生入園教育的重要步驟。兒童入園時的情緒，往往會影響到一整天。新生入園，老師應親切接待，直呼幼兒的名字和家中呼喚的小名，擁抱他，攙扶他，給他喜歡的玩具，給以撫慰和鼓勵，并當著兒童的面要家長下午早些來園接領，使兒童在情感上受到滿足。使初入園的兒童感到溫暖和安全。
第二，營造整潔、溫馨、優雅的室內環境。對于新入園幼兒來說，“家”是最有安全感、親切感的地方。用幼兒喜歡色彩明亮耀眼、外形夸張逼真的圖案來布
置活動
室或教室，如小白兔、小鳥、紅太陽、小魚等形象。同時，要投放適宜的玩具，如拖拉玩具、串珠玩具、娃娃家玩具、積木積塑、幼兒自帶玩具等。讓幼兒入園的第
一天就看到一個新鮮而美麗環境，從而萌發上幼兒園的愿望。
第三，適度滿足幼兒一切合理要求。允許幼兒帶自己喜歡的玩具、圖書到幼兒園，讓幼兒玩自己喜歡的玩具；暫時保留自己的習慣；稱呼幼兒的乳名等，這些都會讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感。
第四，要設法轉移幼兒的注意力，穩定幼兒情緒。教師設計豐富多彩的活動吸引幼兒的注意力，如教師會化妝成幼兒喜愛的形象，表演幼兒喜愛的故事，還會利用童話般的戶外活動環境，讓幼兒選擇喜歡的大型組合玩具，開展各種游戲，使幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活。
第五，以形體語言親近幼兒，讓幼兒有親切感。幼兒早期，觸覺較為敏感，多與幼兒肌膚相親，如拍拍幼兒的小腦袋，拉拉幼兒的小手，抱抱他，和幼兒說幾句悄悄話等，都可讓幼兒對教師產生深深的親切感和依戀感。
第六，傾聽寶寶訴說。在班級中要給寶寶單獨開辟一個傾訴區域，如“悄悄話”、“我想對你說”等讓寶寶適當地宣泄出不良情緒。
第七，獎勵的策略。寶寶對老師的肯定與獎勵很當回事，如寶寶能獨立進餐、安靜入睡、與同伴快樂的交往……老師采取貼五角星、印章等策略獎勵寶寶。
第八，允許家長入園陪伴，循序漸進入園。入園的第一天，允許家長帶孩子逗留一個小時左右就可以把孩子領回家，第二天只須逗留半小時，而第三天孩子要
單獨在
幼兒園呆上兩個小時，媽媽可以來陪孩子吃午飯，第四天孩子要在幼兒園與老師及小朋友呆一上午，中午吃過飯才可以被家長接回家，到第五天孩子就要在幼兒園睡
午覺了，這種循序漸進的習慣過程雖然不是人人適用，但通常用這種辦法來讓孩子適應幼兒園的生活，基本上還是奏效的。
當幼兒對老師產生依戀感時，他就會喜歡上幼兒園，從而順利地實現從家庭生活到幼兒園生活的過渡。
3、開展“大帶小”的活動
對新入園的幼兒，由于剛離開父母,
來到陌生的幼兒園，總是會哭鬧不停。孩子與孩子之間最容易相處與交流，良好的同伴關系能使孩子具有安全感和歸屬感，提高孩子對新環境的適應能力，培養幼兒
樂意與人交往，互助、合作和分享的品質。幼兒園開展以“大帶小”活動，讓中大班幼兒牽著新生的小手，陪他們玩積木、給他們講故事、教他們洗手、喝水、入
廁，帶領他們看看周圍的環境，認識園內的老師，到各區角走走等等。讓新入園幼兒在哥哥姐姐的感染下熟悉并適應新的環境，體驗到幼兒園生活、游戲的快樂，逐
步消除初入園時的恐懼與陌生。
4、加強常規培養，教給幼兒一些生活技能
新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能象家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規矩。老師不能遷就孩子不正當的要求，要適當地進行教育，教給他們一些生活技能，可以通過各種各樣的活動和游戲，讓幼兒在愉快的情緒下學到本領。
5、開展豐富有趣的活動
此外，教師要要根據幼兒的興趣愛好，多開展豐富有趣的學習活動，“玩”是幼兒的天性，滑滑梯、騎木馬、唱歌，跳舞、畫畫是幼兒最喜歡的，因此教師可
多帶幼
兒去玩滑滑梯、騎木馬，教一些孩子喜歡的且容易接受的歌曲、詩歌、故事、舞蹈，這樣既可以激發幼兒的求知欲，又可以利用這些游戲活動轉移幼兒想家想父母的
情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習。
6、鼓勵家長共同配合
幼兒園教育固然重要，但家庭環境教育也是必不可少的，所以孩子們在幼兒園時已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群。
所以，教師要積極鼓勵家長配合幼兒園的教育，在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求
做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦。如對不肯午睡，一個勁兒要找媽媽的幼兒可讓其父母早點下班來幼兒園陪孩子熟悉幼兒園環境等。
7、合理安排幼兒入園活動，做好接送、進餐、大小便、睡眠等工作
新入園幼兒情緒波動突出，特別是接送時候更為突出。如果所有新生都集中在一天入園，勢必會使整個幼兒園老師忙得團團轉，要改變入園時間一刀切的做法。開學初應該適當縮短兒童在園時間，盡量做到遲送早接；允許幼兒保留原有的生活習慣，允許吃飯時要喂、拉大小便要陪等等。
如果條件允許，在入園的前幾天先不要安排幼兒午睡，等幼兒基本熟悉幼兒園的環境，老師和同伴情緒相對穩定后，再安排幼兒的午睡，這樣可以減少幼兒的痛苦經歷，使消極情緒向積極情緒發展。
新生入園幼兒哭鬧、情緒不穩定是普遍存在的，只要我們用愛心設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒、幫助他們，相信孩子們是會很快適應幼兒園集體生活的，出現在我們面前的將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。
三、《哥譚騎士》游戲怎么樣有小伙伴懂嗎
一：新的故事，成為新的傳說
這是一個后蝙蝠俠時代，游戲的開端，老爺就苦大仇深地說著自己已經去世的事實，蝙蝠家族的4個成員，蝙蝠女孩、夜翼、紅頭罩及羅賓，來到了事發地，回收了老爺的遺骸，接管了老爺的基地，在參與完老爺的葬禮后，蝙蝠家族決定找出事實的真相，游戲也在四選一的抉擇后正式開始。隨著劇情的不斷推進，老爺的死因真相逐漸浮出水面，這座城市的黑暗謎團也逐漸顯現，老反派也一個個現身，而我們也將成為新的黑暗騎士，守護這個哥譚市。
二：開放世界，還能更好的哥譚市
首先說說這個開放世界，游戲標榜自己是有史以來最為生動、最具互動性的哥譚市，確實本作加入了很多路人，并且會根據游戲的進程給予不同的反映,煙火氣是有了點，但和隔壁的漫威蜘蛛俠相比，還是差上一些，地圖的變動倒是不大，還是老哥譚、新哥譚還有哥譚北，以及本作還新加入了晝夜交替系統，但白天只能在基地里活動，這就很讓人費解，既然已經設計了白天景象，為何不再設計一套白天的游戲內容，比如約會元素、搜索元素、采購元素，白天休閑日常，晚上爽快打擊，豈不美哉。
三：任務玩法，略顯乏味的重復
然后再說玩法，大致流程就是，在地圖上隨機刷出小案件，解決后獲得線索，線索收集后可以獲得組織案件位置，再去解決組織案件，周而復始推進游戲劇情，游戲的前10個小時還是樂趣滿滿的，但是到了中后期，就有些乏味，案件就這么幾個，玩法上本身就容易發膩，解決案件后的獎勵是制作材料和裝備設計圖，但裝備沒有詞條也沒有肉鴿屬性，又讓人提不起刷刷的興趣，但是游戲又有等級限制，需要我們去刷材料和等級，可能制作組也感覺到了這個問題，在游戲里塞入了儲藏箱、蝙蝠鏢、地標涂鴉這樣的可收集內容，也只能說聊勝于無。
四：戰斗系統，不算太好的體驗
我能夠理解制作組想跳出阿卡姆桎梏的決心，但總體來看，有些一般，首先是把連擊計量表改成了動力技能計量表，也就是通過攻擊積累點數，點數滿后可以放大招的一種機制，并沒有很有特色，其次是在戰斗中，基本就是打擊、閃避、打擊、閃避，大招，每個人物的動作也都比較少，戰斗風格比較單調，既然設計了四個角色，來點特殊的道具，不過分吧，最后是沒有戰斗鎖定系統，在有需要被特殊進攻打倒的敵人的關卡內，是個災難，一直打不到實在讓人抓狂。
五：四個角色，不同風格的體驗
游戲最大的賣點，無疑是可操作的四個角色，簡單介紹下每個角色，蝙蝠女孩芭芭拉，哥譚警長戈登的女兒；夜翼迪克，原為雜技演員的初代羅賓；紅頭罩杰森，叛離老爺的二代羅賓以及第三代羅賓蒂姆，游戲中為四人都單獨設計了出行方式以及專屬技能樹，分別根據這四個人的特質做了各方面的強化，潛行、抓鉤、射擊、強攻，玩家可以選擇更適合的角色進行任務，值得肯定的是，游戲采用了等級共通的設定，還是減少了一些刷刷刷的環節，雖然裝備還是要刷，還有一點需要贊揚的，阿卡姆的衣服需要購入DLC解鎖，但本作，每人都有15件戰斗服可以選擇，哥譚暖暖了嘿，并且不同主角都有符合人物的過場以及對話，播片的質量是絕對值得肯定的，也是本作最出彩的地方。
六：優化問題，有點渣的過分
游戲最讓人難以忍受的還是優化問題，卡頓卡的肆無忌憚、跳幀跳的隨心所欲，PPT式的游戲讓人如何能夠玩得下手，再輔以藍屏、閃退為佐料，血壓瞬間飆升，至于這些NPC一會兒在土里一會兒卡人里、BOSS打著打著人沒了只剩武器、建筑物一會兒彎曲一會兒筆直的bug，那只能是開胃小菜了，至于技能樹簡單累計數值，武器沒有特色，已經都不算問題了。
總結：
游戲其實還有多人聯機部分，但可惜沒有冤種愿意與我同玩，游戲的特色還是粉絲向，畢竟一次性可以操縱四名角色，蝙蝠家族之間的互動也很溫馨的，看膩了老爺的苦臉總要換換口味，雖然吐槽了很多不足，但你要說游戲有多爛呢也不至于，剔除優化，也算是一款中規中矩的開放世界角色扮演動作游戲，播片和畫面還是不錯的，DC和蝙蝠俠系列的粉絲可以入手，其他人，還是等波優化等波折扣再說吧。
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