親愛的寶媽們,孩子的成長過程充滿挑戰和歡樂,同時也需要我們精心的關愛和培育。在家庭教育的同時,家居環境的舒適度也起著非常重要的作用。因此,我們為您精選了一系列優質家紡產品,旨在為您的孩子提供溫馨、舒適的居住環境。您可以訪問我們的家紡官網 ,探索更多適合您家庭的優質家居用品。
父母與孩子之間要多進行溝通交流,才能增進感情,親子游戲便是最能增進父母與孩子的關系,要如何改善父母與孩子的關系呢?父母要多創造機會一起玩,這樣不僅可以改善與孩子之間的關系,同時也有利于孩子的發育和成長。
歡樂吊床
【適合年齡】0-3歲
【發展能力】平衡能力、節奏感
一定注意輕輕搖!頭的一段可以略高,腳的一段可以略低!無論多大的寶寶,都會非常愛這個搖擺的感覺~更重要的是,讓爸爸一起參與進來!
踢足球
【適合年齡】0-1.5歲
【發展能力】肌肉力量、身體感知、因果關系、大運動能力
半歲內寶寶可以輕輕擺動寶寶的身體,幫他踢到球!稍大點寶寶抱起后,可以讓他自己嘗試踢腿~適合全家一起參與的好玩游戲,圍坐在一起傳球!
“爸爸牌”旋轉的木馬
【適合年齡】只要你舉得動
【發展能力】平衡能力、肌肉力量、前庭功能
爸爸站直了充當木馬原地轉圈,平舉著寶寶,膝蓋一曲一伸,這樣寶寶的身體就可以一上一下了!然后爸爸再原地轉圈,配合音樂就更完美啦!
搖搖樂
【適合年齡】0-3歲
【發展能力】社交能力、感官發育
用大腿做搖籃,邊搖邊唱歌~這時候的眼神交流,會讓你覺得:做媽媽的自己是世界上最幸福的人!
飛機抱
【適合年齡】只要你抱得動
【發展技能】前庭功能,平衡能力
讓寶寶胸腹部騎在你堅實的胳膊上!相信我~很少有寶寶不喜歡飛起來的感覺!
瑞士卷
【適合年齡】參考上一條
【發展能力】身體感知能力
既可以健身,又能把娃逗得嘎嘎樂!請忽略我半年前青澀的畫風...
撫觸按摩
【適合年齡】0歲+
【發展能力】神經元發育、身體感知能力、觸覺發育
撫觸的好處非常多,對嬰兒是一種極大的安慰,再配上和寶寶的互動以及眼神交流,特別有助于增加寶寶的安全感!
藏貓貓
【適合年齡】3個月-3歲
【發展能力】物體恒存概念、空間感、安全感
5、6個月開始,寶寶開始理解什么是物體的恒存性,這個恒存性就是說:即使物體離開她的視線了,也依然存在的!比如媽媽出門了寶寶會哭,是因為她害怕媽媽不見了!而藏貓貓又是建立物體恒存性概念的最好方式!可以讓他意識到,她看不到媽媽的時候,媽媽并沒有消失不見!這個游戲玩到幾歲都樂此不疲哦。
抓住你
【適合年齡】會爬、會走都OK
【發展能力】社交能力、大運動能力、
先讓寶寶在前面慢慢爬,或走,然后在他后面輕聲說,假裝跺腳發出聲音:媽媽來抓你咯!我要抓住你啦!寶寶會特別開心往前快爬或快走,咯咯笑個不停!
演唱會
【適合年齡】會坐著,會手拿東西
【發展能力】精細動作、節奏感、手眼協調、因果關系
家里的盆盆罐罐勺子碗都可以拿來,大人先做示范,手握著寶寶的手帶她嘗試!除了鍛煉手眼協調,敲打發出的乒乒乓乓聲音,能讓他增強對因果關系的認識!即:自己的一個行為,可以導致一個結果!而這個因果關系又是6個月之后寶寶要掌握的的一個很重要技能!
灌籃高手
【適合年齡】會站立會走路
【發展能力】抓我能力、手眼協調、空間意識
大人先示范怎么投球,再把他退到遠處,讓寶寶嘗試扔球,不成功再多試幾次,成功了要給寶寶熱烈的鼓勵,讓她感覺是自己成功了!
超級模仿秀
【適合年齡】1歲+
【發展能力】大腦神經元、語言能力、大動作
過了1歲你會發現小朋友的模仿能力突然變超強!這時候教寶寶一些簡單指令,她會學得很快!說梳頭,就兩只小手摸頭發!說要洗手了,小手就開始擼袖子!說藏貓兒了,就兩只小手自己捂住眼睛,再放開然后對著你笑~
搭帳篷
【適合年齡】6個月+
【發展能力】空間意識、社交能力、大動作
第一種玩法:用紙箱搭建窩!我家里留下了很多買紙尿褲的那種大箱子!然后用膠帶粘在一起,有的粘成了走廊,有的粘成了小房子,讓寶寶來回鉆!當然也嬰兒玩耍的帳篷也可以買到,但是我覺得動手做也是一種樂趣!
還有一種玩法:在床上準備入睡的時候,用被子當帳篷,大人在被窩里用腿和手把被子支撐起來,讓寶寶鉆進來短暫的呆一會,再把被子突然扔開,讓寶寶露出來,這樣反復幾次,可以增加寶寶的空間感,她也會特別開心~我家寶寶現在睡覺之前就必須要玩幾遍這個游戲!
手指游戲
【適合年齡】6個月—2歲
【發展能力】視覺追蹤、語言能力
一邊講故事,一邊用手指去做一些動作,比如講到大老虎,手指可以模仿老虎長大的嘴,然后配合老虎的叫聲:roar~~講到小蛇可以手指扭動,然后模仿蛇:sisisisisiii~~講到什么東西不見了,可以兩個手指對在一起,然后突然張開!總之就是用你的手指給寶寶講故事~
小火車
【適合年齡】6個月+
【發展能力】空間感、建立和媽媽的信任感
把娃放在快遞箱、收納箱、洗衣籃子、拉著走!
總之,孩子的成長離不開父母的陪伴和教育,也需要一個舒適的家庭環境。為了確保孩子的健康成長,選擇合適的家紡產品是非常重要的。我們的家紡產品旨在為您和您的孩子提供最佳的舒適體驗。歡迎訪問我們的家紡官網 ,挑選最適合您家庭的高品質家居用品。讓我們共同努力,為孩子創造一個溫暖、美好的成長空間。
1、木頭推推推
粑粑或麻麻先躺在地面上,讓孩子推動你們的身體,此時請全身用力,阻止身體的滾動,然后鼓勵孩子拼命推動你的身體。
推木頭的游戲適合3-6歲的孩子,可以鍛煉孩子的身體,毅力,讓孩子變得更強壯。
2、鉆山洞游戲
請先坐在地上伸直雙腳,然后孩子跳過你的腳。孩子跳過去之后,將腰部抬高,讓孩子從腰部底下鉆過去。
這個游戲適合3-6歲的孩子,培養孩子空間認知能力,同時鍛煉肌肉力、平衡感,爆發力,靈巧度。注意不要壓到孩子。
3、小袋鼠繞圈跳
粑粑麻麻先坐在地上,并張開你們的雙腳。讓孩子跳過你的腳,或者左右腳依次走過你的雙腳。跳或走過之后,讓孩子繞過你的背后,轉到前面再來一次。熟悉動作后,可讓孩子試著單腳跳、橫著跳,或者往后跳過你的腳。
小袋鼠繞圈跳適合3-6歲的孩子,鍛煉孩子的運動力——肌肉力、靈巧度、爆發力。
4、小小馬術師
爸爸將雙手與雙腳跪膝撐在地上,做出四只跪膝撐地的姿勢。讓孩子爬上你的背,再讓他跪變站在你的背部正中央。游戲時請注意安全。
這個游戲適合4-6歲的孩子,培養孩子的空間認知能力,同時鍛煉肌肉力、平衡能力。
5、膝蓋山大挑戰
家長背靠墻壁,膝蓋彎曲。在握住孩子雙手的狀態下,讓孩子的腳慢慢爬上你的膝蓋,牢牢握住孩子雙手,讓孩子學習保持平衡不掉下去。在站穩的同時慢慢放開雙手,讓孩子自己展開雙臂,提升平衡。
膝蓋山大挑戰4-6歲的孩子,可以鍛煉孩子的運動力——肌肉力、平衡性、靈巧性。游戲時請注意安全。
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1.打電話
目的:發展寶寶手指的力量,手的精細動作以及手眼協調能力。
玩法:媽媽與寶寶一塊做“打電話”的游戲。媽媽先示范按電話號碼,讓寶寶也來按電話號碼,媽媽模仿電話鈴聲,之后媽媽與寶寶用電話通話。增加游戲的樂趣。
準備:玩具電話兩部
2.裝豆子
目的:發展小手肌肉的靈活性,以及寶寶解決問題的能力。
方法:家長演示放豆的過程,突出兩指捏豆的動作,豆子放入瓶中后搖一搖,使之發出聲響引起寶寶的興趣。家長再引導寶寶如何從瓶中取到小豆,先由寶寶自己進行探索,寶寶不能解決時,家長再示范將豆子從瓶子中倒出。家長與寶寶一同游戲,玩后與寶寶一起將玩具收起來。
準備:花生豆、礦泉水瓶。(游戲過程中注意安全)
3.我會舀東西了
目的:發展寶寶手指的精細動作,學習使用勺子,為寶寶獨自吃飯做準備。
方法:將紙球放在小盆里,寶寶坐在小盆旁邊。媽媽先示范用勺子來舀紙球,然后把勺子遞給寶寶,引導寶寶用勺子從小盆里舀紙球,舀起再倒回盆里。等到寶寶動作熟練后,可以讓寶寶把舀到的紙球倒進小碗里。
準備:勺子、盆子、紙球若干。
4.小棒鉆洞
目的:訓練寶寶手指捏取小物品的準確性,提高手眼協調能力。
方法:家長示范將小木棒從瓶口的小洞中防入,引導寶寶:“噢,小棒要過山洞了?!弊寣殞殞⑿“魪男《粗蟹湃?,開始時如果不會,家長可以手把手地幫助寶寶。
準備:瓶子、小木棒若干
5.畫一畫
目的:發展寶寶的小肌肉群、手眼協調能力,讓寶寶學會畫豎線。
方法:教師先在紙上示范畫斜線,并說:“哦,下雨了。”讓寶寶練習畫豎線,并注意其握筆姿勢應正確,同時,還可以讓寶寶模仿畫柵欄、氣球等。
準備:紙、水彩筆
6.串彩珠
目的:訓練寶寶的手眼協調能力,發展其小肌肉群的精細動作和語言模仿能力,啟發想象力。
方法:媽媽教寶寶一顆一顆地把彩珠串起來,一邊穿一邊說:“小珠子,圓又圓,上面開個小洞眼,我拿小繩往前鉆?!笨梢詫⒋┖玫?彩珠圍在他的脖子上或戴在手腕上,當作“項圈”或“手鏈”玩。
準備:彩珠、較硬的繩子
7.小手畫一畫
目的:訓練寶寶的手指力量和對畫筆的認識。
方法:媽媽和寶寶各選一只畫筆,把其余的畫筆先收起來。讓寶寶學著家長的樣子在畫紙上做點畫、畫弧線等。如果寶寶還不想畫可讓寶寶先看大人畫,并且讓寶寶欣賞大人的作品,家長用夸張的口氣讓寶寶也想動動手。(剛開始不要強迫寶寶動手)
準備:圖畫紙、油畫棒
8.大氣球
目的:啟發寶寶涂鴉的興趣,發展手的活動能力。
方法:家長與寶寶先玩一會氣球,引起寶寶的興趣。然后家長出示一張已經畫好氣球但沒有畫線的圖畫,請寶寶給氣球畫上線。家長可以手把手的教寶寶。同時家長可以有意識地在寶寶面前用油畫棒在白紙上畫畫,邊畫邊向寶寶介紹畫的是什么?激發寶寶繪畫的興趣。
準備:油畫棒一盒,畫紙若干
9.涂涂點點
目的:發展寶寶手指的靈活性,培養對色彩、涂畫的興趣。
方法:讓寶寶坐在小桌前,媽媽先用油畫棒在紙上慢慢畫出一個娃娃臉或小動物,再涂上各種色彩,以激發寶寶的興趣。然后把油畫棒給他,教他用全手掌握筆,并扶住他的手在紙上作畫。再放開手,讓他在紙上任意涂涂點點。
準備:紙、油畫棒。
10.手印畫游戲
目的:認識到浸過或刷上顏料的實物可以在紙上留下痕跡,學會利用這一方法進行造型活動。