動態游戲訓練
一、7歲孩子訓練專注力9個小游戲
7歲孩子訓練專注力9個小游戲
7歲孩子訓練專注力9個小游戲，孩子剛生下來就是一種白紙，母親一定要用心照顧教育好，孩子在養育上面，方方面面都是需要家長格外注意的，為大家分享7歲孩子訓練專注力9個小游戲。
7歲孩子訓練專注力9個小游戲11、靜止乒乓球訓練（3～8歲）
讓孩子將乒乓球拍保持水平狀態，把乒乓球至于球拍中央，保持球拍平穩，球不落地，若球有滾動，孩子可以微調球拍。家長在一旁用秒表記錄球保持平穩的時間，球一旦落地，重新計時。
2、乒乓球動態訓練（3～8歲）
地上畫一條直線，讓孩子將擱著乒乓球的球拍平端于胸前，沿所畫的路線前進，每次訓練10分鐘。
3、挑棒游戲（3～8歲）
給孩子提供一堆細棒，讓孩子試試在不觸動其他棒的情況下，可以挑走多少根棒。
4、走迷宮（3～12歲）
給孩子找一些迷宮圖（網上或幼兒畫報上都有）讓孩子拿著鉛筆，畫出走出的路線。
5、聽指令夾彈珠（5～8歲）
這個方法可以訓練孩子的專注力和耐心，但是對孩子手勁要求有點高，所以只適合大一些的孩子。
6、墊上游戲（1～5歲）
家長們需要準備一張軟墊，和一段輕快的音樂。
對于年齡小，還聽不懂指令的孩子，可以讓孩子躺在軟墊上，雙臂上舉置于腦袋兩側，微屈膝蓋。
訓練時，家長可以播放一段輕松明快的音樂，或有節奏的口令。讓孩子配合音樂和節奏連續翻滾。
這個游戲適合于孤僻、膽小、脾氣暴躁、分心多動，注意力不協調的孩子。
7、閉目單腳直立（3～12歲）
首先，讓孩子平躺在地面上，做三次深呼吸。吸氣要深，要滿，吐氣要慢，要均勻。
家長用秒表計時，記錄保持平衡的時間，如果抬起的腳觸地，則重新記錄。這是對孩子平衡能力的一種訓練，要讓孩子能控制自己的情緒和行為，必須先讓他學會控制自己的身體。
8、走直線訓練（3～12歲）
訓練準備：一根10米左右的長繩，膠帶，最好在寬闊的空間進行。
家長在地上拉直長繩，兩端用膠帶固定住。為了吸引孩子的注意力，提高訓練效果，家長還可以在長繩一段放置一樣東西，比如玩具。作為孩子視覺的著落點，東西放置的位置，最好跟孩子的視線在同一水平。走直線訓練對于多動癥、注意力障礙都有改善。
9、故事接龍（3～12歲）
通過故事接龍游戲，可以培養孩子的聽覺有意注意能力。同時，完成故事接龍需要孩子發揮一定想象能力，家長也可以把一些價值觀注入到故事里，這比簡單的說教有用多了。
如何從小提高并訓練孩子專注力
視覺注意力訓練
讓孩子看一些照片或動物圖片，并且提出一些問題。比如給孩子看一張照片，讓他說說照里都有什么人，幾個男的、幾個女的`、幾個大人、幾個小孩兒、他們每個人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如讓孩子觀察桌子上的水果，然后讓他說出它們的名稱、顏色等等，不過讓孩子觀察的東西要不斷的變換，不然孩子就會感到沒興趣了。
動作注意力訓練
就是通過讓孩子完成特定的動作來達到訓練注意力的目的。比如教他做一些體操動作、舞蹈動作或一些游戲動作，都能達到這種效果。可以進行“請你跟我這樣做”這個游戲，大家圍一個圈，前一個人做什么動作，緊挨著他的人就學著做這個動作，第三個人又學第二個人的動作，以此類推，誰要是跟不上就要罰唱歌，可以讓小朋友們一起來做這個游戲，也可以全家人一起來做。
7歲孩子訓練專注力9個小游戲2培養孩子專注力的幾個小方法
一次只做一件事
不要同時交代孩子做好幾件事，而是把事情拆開來，一次要他做一件事。
閑雜人等回避
教導孩子要固定一個標準，例如媽媽的標準或奶奶的標準（以主要照顧者為主)，其他家人盡量不要介入或發表意見。
適度獎勵
如果孩子達到父母的要求，父母就要大方給予口頭獎勵或是大力擁抱他。
找出不專心原因
從人、事、時、地、物這幾方面找出孩子不專心的原因，然后一一排除它。
找出能幫助孩子的辦法
有的孩子可能看到老師的照片會變得更專心，有的孩子看到書桌前的備忘小紙條又會繼續專心做功課。媽媽可以協助他找出能提升專注力的方法。
培養孩子對閱讀的興趣
讓孩子習慣經常閱讀，要記得盡量讓孩子自己主動去讀，等他讀完再讓他講給你聽，而不是你念給他聽。
聽音樂，加強聽覺訓練
加強聽覺的訓練也是培養專注力的方法，所以讓孩子專心聽音樂是一個很不錯的方式。
培養運動的好習慣
6歲以前每天至少運動半小時以上，6歲以后每天至少運動1小時。
收集醫療、教育資源
不管是咨詢醫生或老師還是自行上網找數據、看書，都可以收集到很多訓練孩子專注力的信息。
讓“分心”幫孩子轉換情緒
當孩子已經心不在焉時，那就給他5~10分鐘先去分心，先起來動一動，或是看個電視，然后再讓他重新回到功課或家務上。
7歲孩子訓練專注力9個小游戲3影響孩子專注力的5大因素
1、生活環境。由于環境對孩子的影響很大，現在的生活中又充滿了太多的干擾，比如隨時會響起來的手機、多得數不清的電視節目等，這雖然給我們帶來很多方便，卻也減少了孩子們之間的人際互動，同時也不利于孩子專心學習。因此，孩子的注意力就一代不如一代。
2、先天氣質。如果孩子本身特質就是屬于堅持度低、注意力低的情況，相應的專注力也會比較低。
3、刺激過多。現代孩子受到的刺激比較多，所以選擇也很多，當孩子覺得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的時候，或是對所進行的活動有挫折感時，就很容易找其他東西來代替，而不是專注于想辦法解決眼前的問題。
4、過度寵愛。如今家庭中的孩子都很少，所以家長的寵愛就更多地集中到一個孩子身上，處處都幫他打理好一切，學習的機會減少，專注力的培養就更加困難。
5、大肌肉活動不足。孩子心中明明想要騎車、溜滑梯，父母卻一直要孩子畫畫、玩拼圖，造成大肌肉活動不足，專注力集中的情況就會很差。
專注力的4種類型
因為先天氣質有所不同，所以每一個孩子的專注力表現也不一樣。總體來看，孩子的專注力大概可分為4種類型。因此，在我們培養孩子的專注力之前，應該先來考察孩子屬于哪一種類型，然后才能對癥下藥。
1、拖拖拉拉的孩子
要這一類型的小孩專心沒有問題，但是要他靜下來專心做事，卻得讓家長花費不少力氣，他們的性情大多容易緊張、敏感或羞怯，可能每天都需要媽媽嘮叨，他才會把該做的事做好，做功課時可能又喜歡東摸西摸，等長大之后，也可能是不拖到最后一刻就不把事情做完的人，一直給人一種“不負責任”的印象，屬于專注力最低的孩子。
2、復雜型的孩子
這一類型孩子的專心情況如何，要看他當天的心情、環境、身體狀況而定。如果生理或心理稍有不適，很可能就會對專注力表現產生巨大影響。在未成年以前，大部分的孩子都屬于這一類型。不過，復雜型的孩子似乎更不能忍受任何事來影響他們。如果想要讓這些孩子專心，除非是活動特別有趣或是他非常喜歡這些伙伴，不然的話，他一定會立刻離開，去做自己真正想做的事。
3、穩定性極高的孩子
對于這一類型的孩子來說，雖然也會有不專心的時候，但是那樣的狀況極少出現。相反，他們在大多數情況下都能專注于手邊正在進行的事情。對于父母而言，他們絕對是好管教的孩子，從來不需要家長過分擔心。
4、極端的孩子
專心的時候非常專心，但是當他不想專心的時候，誰也拿他沒辦法，這就是極端型孩子的專注力特色。只要是有興趣的事，他就會專心去做，一點也不會被外界干擾，否則就是一副懶洋洋的樣子。通常這一類型孩子的性格比較容易緊張，如果事情或環境臨時產生變化，或需要暫時放手的時候，他通常不知道該如何妥善處理。
二、戶外活動游戲大全
戶外活動游戲有粘泡泡糖，天氣預報，紅綠燈，搭三角形，老鼠籠。
1、粘泡泡糖
所有的孩子圍成一個圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子問：“粘哪里？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）。”孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。
2、天氣預報
老師說：“下大雨。”孩子說：“不怕。”老師說：“下雪。”孩子說：“不怕。”當老師說下冰雹時，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。
3、紅綠燈
老師作紅綠燈（胳膊上舉為紅燈，放下為綠燈），游戲開始，孩子們開車行駛，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續行駛，出現錯誤的返回原點重新開始。
4、搭三角形
孩子分成若干組，每組6個小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老師說向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。
5、老鼠籠
班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠，游戲開始，所有的孩子一起說：“老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。”扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑，當說到抓住你的時候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
擴展資料
戶外活動游戲好處
1、戶外活動讓你精力充沛
太累了，想多來幾杯咖啡提神嗎？可能你并不需要這種咖啡因，而是應該出門休息一會。一項研究顯示，在戶外的開闊地休息20分鐘可以給你的大腦充能，像一杯星巴克一樣提神醒腦。
2、在戶外健身更輕松
有沒有感覺在戶外健身比室內更加輕松，這可能要歸功于那些綠色植物。在一項小實驗中，研究人員讓騎自行車的人在綠色、灰色和紅色的鏡頭前分別騎行。
三、舉例說明民間游戲的教育和訓練功能
一、民間游戲有利于幼兒語言表達能力的發展
豐富多彩的民間游戲，反映了人們日常生活的各個方面，民間游戲中順口又好聽的的童謠和兒歌是民間游戲的瑰寶，“丟手絹，丟手絹，…快點快點抓住他!”一代代流傳，經久不絕。“套腳”游戲中，幼兒邊跳邊說兒歌“馬蘭開花二十一…九五六，九五七，九八九九一百一”。“跳繩”中，幼兒唱著“小雞、小雞上高山;小雞、小雞請你轉個彎;小雞、小雞請你摸摸地，小雞、小雞跑出去。”增加了游戲的興趣，豐富了幼兒的詞匯，發展了幼兒的感知能力和語言表達能力。在參與游戲的過程中，幼兒需要認真觀察并迅速作出判斷和反應，因此，養成了良好的注意品質。民間游戲中好聽的兒歌和童謠，涵蓋了生活的方方面面，幼兒在誦讀中不知不覺地發展了語言表達能力，豐富了知識。
二、民間游戲能促進幼兒手指、身體動作的協調發展。
幼兒民間游戲都是在動態下進行的，能促進幼兒基本動作的發展，為提高幼兒的運動能力奠定良好的基礎。對幼兒來說，走、跑、跳、鉆等基本的動作盡管都掌握，但要提高精細水平，需要經過大量的反復練習才能收到效果。如果只反復讓幼兒機械地做這些動作，則會極大地降低幼兒的興趣，抑制幼兒活動的主動性和積極性，直接影響練習效果。大部分民間游戲能促進幼兒基本動作的發展。如：在“丟手絹”活動中，幼兒的奔跑、追逐能力及快速反應的能力得到很好的發展;“跳繩”活動，能鍛煉幼兒單、雙腳跳及對繩子的反應能力;又如“滾鐵環”，不僅玩快滾，慢滾，而且玩轉鐵環、鉆鐵環、鐵環跳圈，既訓練幼兒反應的靈敏性，又培養了幼兒共同參與游戲的樂趣，養成遵守游戲規則的良好習慣;“翻繩”游戲，訓練和促進幼兒手指動作的發展。如在每一次挑的時候，都要掌握好力度、節奏，如果力度太弱，節奏太慢，繩子就會挑不起來滑掉，如果力度太大，節奏太快，繩子轉換的就快，容易從手上滑落，從而失去繼續玩的機會。發展了幼兒手眼的協調能力……
三、幼兒民間游戲有助于幼兒逐步形成良好的個性心理和親社會行為
民間游戲有較強的娛樂性，在游戲中幼兒開心、快樂、自由、放松，敢于大聲說話，大膽的表現，積極的參與，從而獲得積極的情感體驗。民間游戲不限定幼兒人數，一般要有兩個或更多的幼兒參與游戲，這就為幼兒交往、合作創造了條件，幼兒要參加游戲，必須學會控制自己不良的情緒和不當的行為，學會約束自己。在不知不覺中形成了良好的個性品質。
民間游戲的順利進行，取決于幼兒自覺遵守游戲規則的程度，如果幼兒在游戲中不遵守規則，慢慢地會在游戲中被別的幼兒不喜歡，從而會被淘汰出游戲。幼兒為了能繼續參加游戲，只有不斷地克服自私、任性、嬌慣等弱點，學會和同伴搞好關系，尊重同伴的想法，和同伴共用玩具、分享玩具，嘗試理解和原諒同伴不當的行為，逐漸形成協調與分享、理解與寬容等良好品德，形成良好的合作意識，以便能更好地融入游戲。如在“翻繩”、“警察抓小偷”等游戲中，每個幼兒都面臨失敗的考驗，游戲中幼兒得到的快樂，促使幼兒主動地約束自己的行為，嘗試去尊重游戲規則，承受挫折的能力及活潑開朗的個性也會慢慢形成;學會在游戲中與同伴主動交往、懂得協商、自覺謙讓，約束自己，解決糾紛、遵守規則等社會行為，同時也發展了幼兒明辨是非，正確評價自我和他人的能力。因此，民間游戲中幼兒玩的過程也是幼兒良好個性心理品質和積極情感體驗逐步形成的過程。
四、幼兒民間游戲有助于幼兒園、家庭形成家園共育的合力
民間游戲是幼兒園，家庭雙向溝通的橋梁。在家庭中，好玩的游戲讓家長仿佛回到了快樂的童年時代;在家里，家長帶著耐心和愛心去和幼兒一起玩民間游戲，家長與幼兒成了平等的參與者，在游戲中自然地進行情感的溝通與交流，家長與幼兒成了游戲的伙伴，知心的朋友，建立了更加親密和諧的親子關系。同時，幼兒園緊緊抓住民間游戲在家庭中可以隨機進行的這一特點，適時提供方法上的指導、內容上的優化，使民間游戲活動在家庭真正發揮潛移默化的教育作用。只有這樣，家長在民間游戲活動中對幼兒的指導和發展才會是有意義的，幼兒所獲得的發展才會是有效的。