描寫人物動態小練筆游戲
一、小練筆通過動作表情來描寫人物心理150字
1.“啊?我才84分？”這時，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎？”想到這里，我不禁小聲哭泣起來。“怎么辦？說試卷丟了？不行，媽媽肯定不相信！哎...”
放學了，我手里拿著84分的試卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄運在等著我....
2.這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
3.那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補充題第二題怎么做？”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興。“我不知道，少打電話。”“砰”地一聲，我掛上了電話。
二、寫一段童年的游戲注意描寫人物的表現和游戲的樂趣的小練筆
童年像一串七彩的泡泡,里面裝滿了童真和童趣；童年像一道五彩繽紛的彩虹,編織著無數天真與快樂；童年是一曲動聽悅耳的歌,跳動著一個個生動有趣的音符.現在回想起來,既感到留戀,又感到可笑.
在童年游戲的沙包中,丟出了一片慰藍的天空；丟出一聲聲歡樂的笑語；丟出了無拘無束的心.
在童年游戲的滑梯上,滑出了一道道亮麗的彩虹；滑出了一個個難忘的日了；滑出了一條群星璀璨的銀河；滑出了精彩的人生.
春天,我和小伙伴們在姹紫嫣紅的花叢中玩耍,在這嫩綠嫩綠的草地上,我們懷著愉快的心情度過了一天又一天,草地上留下了一個個童年時的足跡.
夏天,我和小伙伴們有時會在大樹下乘涼,左手拿著一把扇子,右手拿著一塊冰涼冰涼的西瓜,邊吃西瓜邊扇風；有時會去小河里捉魚蝦、打水仗,每次都變成“落湯雞”.
秋天,我和小伙伴們在果園里摘果子,我們爬上樹,把果子摘下來的時候,樹上的落葉都會落在頭頂上.有一些小伙伴再摘果子的時候還會在樹上偷吃果子.
冬天,我和小伙伴們個個都會穿得像個“大熊貓”一樣坐在一起,圍成一個圈.中間放一個火盆,每人拿著一根鐵棍,上面插著一個雞翅一起在燒烤.
快樂的童年有許多快樂的事,快樂的童年也有許多快樂的伙伴,快樂的童年更有許多快樂的游戲.童年讓我擁有許多伙伴和留連忘返的時光；童年讓我們有許多難忘的事,童年,我會再次擁有它嗎?
啊,童年,我難忘的快樂童年!
三、描寫人物動作神態 小練筆100字寫同學的
寫作思路：使用簡單的寫作風格，有時學生更喜歡使用復雜的單詞、短語和表達來吸引讀者。然而，這不是正確的策略，因為讀者傾向于選擇簡單的文本來閱讀，而不是在復雜的表達中沉思。
正文：
每當我們下午放學回村的時候，老遠就會看到一個小女孩在路燈下，獨自走來走去。聽說她隨爸爸，姐姐一起住在三叔家，好像他爸不經常在家。姐妹倆的日子很艱難，過著有上頓沒下頓的苦日子。
有一天，我去小賣部買文具，看見店主的女兒扔掉一截火腿腸，那個小女孩看見了就走過去，蹲下身彎下腰，撿起來，正要吃時，沒料到店主的女兒突然跑過來一把搶了那截火腿腸，并且還大聲嚷嚷道：我的，是我的，是我的。”她咬了一口，可很快又把它扔掉了。
那個可憐的小孩又看了看店主的女兒，確信她不要了。就趕緊跑過去，撿起它含在嘴里。她還用手護著，左瞧瞧，又看看，好像護著什么寶貝。不知怎么回事，忽然店主的女兒，抓起一把沙子，猛地向這個小孩扔去。可那個小孩并不還手，只是用自己的身體擋著，唉。
看到這些，我心里很難受。我不明白，為什么店主的女兒明明不吃那火腿腸，卻又不讓那個小孩吃呢？她的爸媽為什么生她們又不管呢？難道他們不知道冬天孩子們需要御寒？
孩子們需要吃飯，需要父母的愛嗎？
這個小女孩還真可憐啊！有父母愛的孩子真幸福呀！