捏胸游戲動態
一、游戲中的乳搖
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企劃：宋雅文、楊雍；翻譯：滿月、王蛇無毒、Thest、一個兔角鹿、風語時；校對：劉嘉俊、太昊。
Duang~~ Duang~~ Duang~~
歷年來，許多游戲試圖去模擬胸部的搖晃。乃至一個專門的名詞的產生「胸部物理」（俗稱“乳搖系統”，下文統稱“乳搖系統”）。
若你玩過有乳搖系統的游戲，可能會發現很少有游戲中的胸部動起來和現實里一樣，是受重力影響的一團脂肪。游戲中這些胸部一般都像是有自我意志的氫氣球。
某些游戲對胸部表現太不真實，以至于論者認為這是性別歧視，或者游戲行業物化女性的結果。
我見過人吐槽游戲開發者是否從未接觸過真實的胸部。我也見過有人暗示游戲開發者不知道怎么在游戲里去恰當的表現女性特征，以及因為做游戲的女性太少，所以才會有茫茫多奇形怪狀的胸部。（編者注：游戲人，單身狗，沒朋友）
我也在想，這些看法有道理嗎？很多人對為什么乳搖系統糟糕提出疑問，卻少見講述胸部創造過程的干貨。搜索一番之后，我發現了很多業余開發者似乎真的不知怎樣在游戲中處理乳搖系統。各種論壇里竟有不少帖子和教程討論如何實現優秀的乳搖系統。有人做出了四個章節的幻燈片，名為“Unity中的乳搖之道”。還有人開發了專門工具供其他開發者使用，從而一起揭開“乳到底怎么搖”的神秘面紗。
而同時，資深游戲開發者們已經在胸部的合理搖動這條路上探尋了將近二十年之久。
1996年一款名為「餓狼傳說2」的游戲發布。這款游戲被稱為是對「街霸2」的"公然抄襲"。「餓狼傳說2」也確實有自己獨樹一幟的設計點：在玩家生命值極低的時候可以搓動華麗的“超必殺技”來擺脫困境，一舉逆轉整個局勢。
不過講真，「餓狼傳說2」對游戲有一巨大貢獻之：史上第一個胸部會自己搖動的角色。
（源： TheInnocentSinful1）
不知火舞，這個角色以一對生動活現的胸部而著稱。即使現在「餓狼傳說」系列已經過氣，它仍然給我們留下了寶貴的遺產：讓乳搖成為格斗游戲的標配。
Street Fighter 4街霸4
(Source: CeruleanNight)（源： CeruleanNight）
Soul Calibur劍魂
（源： Thegamerwalkthroughs）
Skullgirls骷髏女孩
（源： Poccola_margherita0141）
當然，這些年來并不是只有格斗游戲搭載了乳搖系統。
Tomb Raider古墓麗影
（源： sys2074）
Resident Evil生化危機
（資料來源: Saladtoser69）
崛起：羅馬之子
當開發者不給胸部添加物理效果時，不少技術宅玩家就會通過制作mod的方式自己實現。其中典型的就是老滾「天際」的最強乳搖系統mod：
(資料來源: Marek Iwanowicz)
在2009年，有一個第二人生的mod允許玩家自行給角色添加乳搖系統效果。由于這個mod太受歡迎而被采納進游戲本體——現如今玩家們紛紛向他人安利如何將自己的角色捏出最好的效果。
(資料來源: BlakOpalDesigns)
甚至「我的世界」的玩家也找出來許多方法添加上乳搖系統效果，畢竟「我的世界」的玩家總是把一切都加進游戲嘛。
歷數所有用到乳搖系統效果的游戲中，其中魁首就是「死或生」系列。乳搖系統對于前文所提及的游戲而言或僅是一個小小”特色“，但是對于「死或生」而言，卻是深入骨髓的特色。如此過分的強調胸部也許引來了少許惡評，，畢竟很多粉絲喜歡的是這個游戲的玩法而非胸部。但是，乳搖系統確已不能從「死或生」中剝離出去了。
(資料來源: Thegamerwalkthroughs)
“在開發「死或生」時，我希望能制作一些吸引玩家注意力的內容，”制作人板垣伴信在 Game Informer/2004年的采訪中說。“當然「死或生」是由于它跳躍的乳房而出名的...但當我在3D游戲中制作[乳搖系統效果]時，感覺它還是夸張了一點。”
其中最新作的一大賣點在于，新引擎令玩家可自主調整角色的乳搖系統效果。
“我們將我們所使用的皮膚和乳搖系統仿真技術稱為‘Yawaraka Engine’，”Yosuke Hayashi，「死或生：最后一戰」的制作人對Famitsu說“你一旦在新主機上看到效果，絕對回不去了。”
他們所說的是：多虧了技術的力量，開發團隊可以模擬更為復雜的乳搖系統。高超科技和性文化的結合結果頗奇特……當然，任何人看到「死或生」的視頻，必然明白，這個系列并不著重于實現「真實」的物理效果。相反，無論是胸部的效果還是反重力的打斗動作，該作中的物理總是極盡夸張。不管人們對胸部的真實性有著怎樣的誤解，這種強烈的物理效果應是為實現獨特美學的刻意所為。
其他游戲也一樣嗎？我近幾個月都在找開發者們討論乳搖系統，結果出乎意料地難。——向人刺探未公布大作的細節，比問出胸部設計的理由還要更容易些。我聯系了大量開發者，卻只有少數人愿意公開接受采訪。好彩我還是了解到了乳搖系統的一些基礎。
簡單講，在現代3D游戲中，每個角色都有自己的模型，覆蓋著類似于“皮膚”的貼圖。這些模型被“骨骼”撐起，而操縱骨骼則令角色移動。骨骼數量是由游戲圖像引擎決定的，引擎支持的骨骼數量各有不同。角色骨骼的數量也會被同屏渲染的模型數量所影響--角色越多，就越吃配置，所以減少角色骨骼的數量是開發者樂于見到的。（還好，現實世界不是這樣的！）
所有的骨骼在制作動畫之前，要進行“rigging（綁定）”處理。綁定令開發者決定一個模型能運動到什么程度，以及如何達成。胸部通常不會自行運動，而是因其他物體運動而產生反應，就像頭發和布料一樣。如果開發者想要胸部能夠移動，他們會“綁定”這個角色的胸腔區域。胸部如何運動取決于胸腔部位的骨骼數量：當胸部左右運動一致時，模型的胸部通常只有一個關節。如果胸部左右獨立運動，那么胸腔通常綁定了至少一對骨骼。
(來源: Maya Learning Channel)
”從結構上看，乳房固定在胸肌上，又向上與肩相連，所以鎖骨一移動，就會向后拉動胸部。”Tim Dawson，一名曾參與開發「黑色洛城」的獨立開發者對我說。
一旦胸部綁定完成，開發者就有幾種方式添加乳搖系統。其中一種控制胸部移動的模擬系統令開發者給胸部加上”彈簧“。例如角色上下跳躍后，彈簧便接受運動信息，并決定物體此后如何移動。彈簧使得胸部能在角色靜止下來后繼續運動。如果一個角色有兩個彈簧組件，一個也許會用來決定胸部骨骼到胸腔的距離，第二個也許用來控制胸部離起始點的距離。除此之外，開發者還可添加一個阻尼效果來決定胸部逐漸停下的時長。
“想象一下這個角色站立起來” Dawson說，“起立的瞬間會使胸部的骨骼向下傾斜。然后當這個角色站直，這個骨骼便會回彈向上，再下墜，反復直到停止。這就是一個胸部運動的流程。“剩下的部分就是思考：“[胸部]應該有多重，以及多好的支撐？”
為什么開發者會誤入歧途
我聽說許多游戲都使用了這類系統。其實，若要令游戲物理極盡真實，彈簧系統并不一定有效，但對于乳搖系統是一種便宜又簡單的方案。許多引擎甚至內置了它。彈簧系統本來是為了輔助“剛體物理”，然而，乳房并不是剛體。為了造出更真的胸，你需要一種叫“軟體物理模擬”的東西，而這對計算機配置要求高得多。
另一種方式則需要手動實現胸部動畫。即將胸部與身體的其它主要部分——比如四肢——同等對待。這樣，乳搖系統便不交由模擬系統來計算，而由動畫師決定每種情形下的動作。我得知，手動實現要比模擬實現罕見得多，因為它十分耗時。簡單說，給胸部做動畫實在太棘手了（對不起哦。）
盡管這二者之外也有其它方式制作胸部動畫，但這仍然解釋了一些問題。比如為何在格斗類游戲中常見獨特的乳搖系統：如果同屏只需考慮兩個角色，開發者當然可以添加像乳搖系統這樣的細節。格斗類游戲的角色往往比一般游戲的骨骼更多。乳搖系統的制作難度也解釋了為什么許多游戲里的胸部看起來很奇怪：即使開發者愿意加入這些細節，經濟上也不允許，只得削減成本。
不過，若說乳搖系統不真實純屬技術缺陷所致，也不盡然。畢竟乳搖系統是一種選擇，并非個個游戲必備。
一位化名Alex的開發者講述了乳搖系統出狀況的經歷——原因并非技術限制。Alex說，工作室當時非常重視胸部的表現，但還是遇到很多問題。
“當時（工作室）制作胸部動態的時候，我首先注意到的就是它們的運動方式根本不自然。”Alex說。
“我記得當時我對美術說，‘胸部搖起來不對啊’，我記得我直接這樣問他，‘你看過胸部運動嗎？你「親眼」見過胸部運動嗎？’”
這個動畫師是很大可能以前是見過胸部的。但要知道，記住胸部具體如何運動實在太難。即使是像筆者這樣能持證上崗的巨乳女神，也要仔細檢查自己胸部如何運動，才能在游戲中真實地反映出來。當然，這屬于動畫師的職業范疇。
“我認為（人們）記得的是「幻想」中的胸部，就像我們記憶中嘴唇的顏色更紅，還有我們記憶中腰圍（總是比實際更纖細）。”Alex解釋道。
“如果你見過動畫師干活，會發現他們經常站起來，或者詢問同事——那是在嘗試觀察動作，還會錄下自己的動作。但很有意思，我根本沒和女動畫師當過同事。”
“反正，（動畫師會）甩甩胳膊，試著找點感覺，他們在研究動畫像什么樣子。而我覺得……游戲里面經常特別強調乳搖系統，卻沒有能實現效果的動作。
但是，夸張的乳搖系統并不總是無心之失。一些開發者講述了故意把乳搖系統做得很夸張的情形。因為在實現胸部運動中花費了工夫，開發者大概很想讓大家注意到胸部。這種現象不光出現在胸部。若一個開發者在游戲的細節上花時間，都會很想要玩家注意到。所以我們才看到開發視頻中講述游戲怎么表現風、角色斗篷怎么擺動等等——這一類東西對游戲品質不起決定性作用，卻是人們常花許多時間去實現的。
“如果開發者特意去讓胸部動起來，說明有人很想看它動。”Dawson對我說，“假如說你一個不小心，設置胸部以最小的幅度來搖擺反彈。想象一下工作是老大進來問你，怎么角色講話的時候看不到乳搖？于是效果就增強到說話的時候胸部也會起伏，但現在角色如果跑動或者做其他動作，甩胸幅度就夸張得荒謬了。但這時候實現功能的人就必須照辦，因為有人認為這樣比較好。”
“總而言之我有點懷疑，如果乳搖系統調得不自然，一定是因為有別人為了種種原因，故意要他們這樣做的。”Dawson說。
雖然很顯然，Dawson所說的僅代表他自己項目組的決策情況，但他的話是有一定道理的。例如「刀魂」開發組，公開發表說他們的游戲中有圍繞胸部表現的全套系統。
不用說，他們一定想要胸部的外觀和運動與設計相同。只是即便意圖如此，玩家不一定接受。
“世界上所有女人看到這玩意兒之后都會望而卻步，哼，‘奶子才不會這樣甩來甩去，根本不自然！’”Alex說。他自然知道。他所在的項目組中，游戲模型都都經過玩家測試。開發者們收到了女性看過游戲后的真實反饋。大部分項目組不會這樣做，但這一次開發組內沒有足夠女性來提供意見，因而進行了調查。
“從整體上看，（女性的反應）不是中立的，而是負面的。”Alex說。奇怪的是，無論物理效果不真實，還是物理效果關掉時，都會得到負面評價。似乎制作乳搖系統像是走鋼絲，既不能太夸張，也不能太壓抑，不然總會有人覺得有問題。你可以把這想作“乳搖恐怖谷”。
就愛這樣的胸部
Alex的工作室通過玩家測試、利用參考材質，以及對解剖結構的誠懇探討，最終改進了乳搖系統的表現。但是我說的“改進”，當然不是“更加真實”的意思。
“很多游戲里充斥著夸張的（男性）形象”，Alex說。“但我們并不會說‘靠，這做的太假了！’那些角色當然不真實！但是他們看起來超級強壯，而且我們喜歡那種強壯。這種道理同樣適用于胸部”
Tim Dawson似乎也同意這種觀點。他覺得開發者傾向于不真實的胸部，是因為夸張的身體表現已經成為一種行業標配。
“開發人員可能會對解剖結構很馬虎，比如做出的胸部過大或者身體根本無法支撐，或者整個形狀不自然，”Dawson說，“有一次我發現一個女性敵人模型的胸部像氣球一樣從身體里凸出來，但是沒法說服美術總監修改。”
“但就算建模很好，如果一個擁有西瓜般大小乳房的角色，身著比基尼用大側手翻攻擊敵人，這種乳搖系統表現也非常難以擬真，因為整個場面就不真實。”他說。
“人們喜歡看胸部的動態，這是我們大腦的本能”，Alex說，“因此，對有的人來說，把胸部做夸張穩賺不虧。我覺得游戲里有（乳搖系統）就是因為這原因。”
給游戲開發者的建議
不管工作室追求真實性還是藝術美感，總是既有胸部運動看上去不錯的游戲，也有胸部運動夸張的游戲。對于游戲開發者，應該有辦法讓乳搖得更好看。
“出來走兩步！也就是把動畫播給人看”，Alex說。他還強調在工作室女性員工不足時，對外演示尤為重要。
還有一點值得考慮，那就是游戲要展示什么樣的胸部。Alex指出，自然的胸部和夸張的胸部截然不同。
一個人的獨特體態會影響胸部運動。有些人生來胸圍傲人，也影響胸部的運動。而乳房位于胸部的高低和其挺翹程度也不盡相同。諸如此類的差別還有很多。
“即使是絕贊的自然胸型也是會有一定程度的下垂”，Alex表示，如果開發者們意圖做出更好的乳搖系統，認真考慮這些事情很重要。
Alex給的另一點建議是利用色情片或色情雜志，特別是那種老版的裸女雜志。真的，這些都是絕佳的參考素材。
“（這些素材能提供）絕佳的觀察機會，乳頭在哪里？胸部的線條是怎么動的？乳房下部的曲線是如何的？”。
“我認為在游戲中的胸部不需要過于真實，除非這就是（開發者的）本意……當然，如果動起來很詭異，那還是要注意，那會讓姑娘們有“恐怖谷效應”一樣的不適感受的。”
牢記這些，也許今后的游戲中會有更好看的胸部。到那時，游戲業就可以改為解決下一個難題……釘釘物理了。
“如果你讓我做一個裸男走路的動畫，我肯定懵逼的，蛋蛋到底怎么動啊，”Alex開玩笑道，“真不知道！”
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原文地址：「How Video Game Breasts Are Made(And Why They Can Go Wrong)」
二、和Vyou類似的游戲
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游戲測評： 1、自由的玩法模式，這款游戲中給每一個喜歡漫畫的女生都提供了一個原創的機會；
2、豐富的場景畫面，選擇不同的游戲場景，完成不同的游戲畫面，提升自己的游戲等級；
3、超多的素材元素，游戲中各種可愛的元素都可以來選擇，感受到最真實的可愛的q萌畫質。
更新日志： v2.0.0.545更新內容：
新增元世界功能，在世界內可以自由移動，和場景互動，收獲獎勵
新增好友和關系系統，好友間能根據不同關系做出不同的互動動作
新增元世界匹配功能，在元世界內可以進行擴列，和朋友自由聊天
新增元世界拍攝功能，在元世界能進行不限時長的多人合拍
新增自由拍攝的位置功能，在拍攝過程中能夠自由擺放和旋轉虛擬形象
新增身體和頭發的描邊，可自由調整描邊粗細和顏色
新增刪除評論功能
新增元世界相關的日常任務
優化應用啟動速度
優化臉部模型的捏臉效果
修復部分手機無法顯示眼睛的問題
v1.4.3.442更新內容：
修復空間背景中移動按鈕偶爾失靈的問題
修復動態文案在只有一行的情況下折疊的問題
修復注冊時形象加載失敗的問題
修復注冊時鍵盤收起引發的昵稱消失的問題
修復商品購買后已擁有狀態沒有即時更新的問題
v1.3.0.309更新內容：
新增男性體型，現在你可以選擇男性體型作為自己的虛擬形象
新增搜索功能，可以搜索自己感興趣的用戶昵稱、UID和話題
新增拍攝動作組合功能，可以將不同動作合成拼接在一起，創造自己獨特的動作搭配
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三、幼兒園小班游戲教案
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是我整理的幼兒園小班游戲教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班游戲教案篇1目標：
1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。
2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。
3、提高幼兒動作的協調性和靈活性，發展幼兒平衡的能力。
準備：貓頭飾與幼兒它讓人數相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個
重難點：
1、聽信號分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動過程：
一、舳
師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數十聲并把眼睛閉上）助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。
寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術師把你們變成了什么小動物了呢？幼兒回答。那今天老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎？
二、聽信號變換方向爬行
這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領。看看誰最聰明能干。
1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。
三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）
四、游戲：小貓找魚
1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。
2、請幼兒重復游戲規則
五、游戲結束
師：寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。
幼兒園小班游戲教案篇2小班游戲：
小兔子捉迷藏
活動目標：
1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。
2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備：
1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶
2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型
活動過程：
一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。
二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法
1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？
（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）
2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？
2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）
教師表演后提問：
1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節）
2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？
（進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作）
3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？
（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和游戲情境）
3、學習蹦跳步和小兔子動作
幼兒園小班游戲教案篇3活動目標：
1．嘗試不同的跳法跳過格子路。
2．引導幼兒遵守游戲規則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。
3．通過游戲，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
活動過程：
（一）準備活動：跟著音樂做動作。
師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。
（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。
師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。
（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。
師：你們剛才是怎么跳的？
（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。
師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。
（五）休息、總結，并交代游戲規則。
師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？
（六）游戲：小兔拔蘿卜
幼兒園小班游戲教案篇4名稱：區角游戲
內容：益智區涂涂畫畫夾一夾
目標：
（1）幼兒在游戲中能正確取拿游戲材料；
（2）幼兒在游戲中體驗和同伴友好玩的快樂。
準備：場地布置游戲材料音樂
過程：
（1）教師和幼兒一起說說上次游戲中發現的問題；
（2）讓幼兒討論應該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個游戲區
（3）放音樂，讓幼兒自己選擇喜歡的區角參與游戲；
（4）教師巡視，重點指導涂涂畫畫，讓幼兒學習正確的涂顏色的方法。
（5）組織幼兒參觀學習，并對幼兒在活動中的表現及時點評；
（6）聽音樂，整理游戲材料，結束活動。
活動反思
由于我剛到寶寶班對班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開展游戲時，幼兒的紀律不是很好，在活動一開始時，幼兒對上次游戲中存在的問題也能說出來，知道應該怎樣玩游戲的方法，對所開放的三個游戲區很高興，都能去選擇自己喜歡的區域玩，特別是益智區的小朋友表現的很不錯，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應該放在那里，當幼兒玩的很高興時，豆丁小朋友跑過來也想玩這里，這時我觀察到這里人太多了，我說小朋友這里誰愿意讓豆丁玩，開心說老師我讓她，安安的舉動讓我很吃驚，聽說開心是一個很好強的孩子，他在今天的活動中有這樣的表現讓李老師和我都很奇怪，我問開心你為什么讓小朋友他很懂事的說，我是大孩子了，還沒等我說完，他就跑到一邊去玩別的游戲區了。連新小朋友都很高興點的參與游戲中。
通過今天的活動，讓我深深地體會到，只有細心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動，孩子在玩中學，學中玩。
幼兒園小班游戲教案篇5活動目標：
1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。
2、學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。
材料準備：
大、小雪花片;成品“毛毛蟲”兩個。
游戲過程：
一、設置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發幼兒建構的興趣。
1、師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。
2、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。
二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。
師：寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什么做的?
幼：積木。
師：誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?
幼：一個一個連起來的。
師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范)
三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。
1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。
2、幼兒進行分組建構，教師巡視，并適時給予指導。
3、適時給予個別幼兒指導與幫助。
四、結束游戲，講評游戲。
1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。
2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發現有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀?(再次強調插接的方法，并一起念兒歌)
幼兒園小班游戲教案篇6活動目標：
1、感受音樂平穩的旋律和節奏，能聽準、拍打4拍子的重拍節拍，會聽著音樂的變化做游戲。
2、大膽創編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態，表現小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。
3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備：
1）小老鼠、大象手偶各一個
2）小老鼠、大象頭飾若干
3）錄音機、錄音帶
活動過程：
1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進場。
2、欣賞樂曲，感受、拍打4／4的重拍。
3、欣賞《小老鼠與大象》故事。
4、引導幼兒按音樂故事的情節，學習和創編小老鼠和大象的動作。
⑴通過兒歌的引導，創編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。
⑵大膽創編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。
⑶幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提醒幼兒有表情地表演。
5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩一次。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園小班游戲教案篇7活動設計：
小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。
活動目標：
1.幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
2.培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4.發展幼兒手部動作的靈活性。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
紙球、紙框人手一份。
觀察與指導：
一．出示紙球。
1.老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的.方法。
2.看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
3.引導幼兒玩一玩特別的玩法。
二．出示紙框
1.老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎？
2.紙框和紙球怎么玩游戲呢？
3.寶貝們，去玩一玩。
4.老師和幼兒一起玩一玩。
5.重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。
三．老師總結玩法，特別講解拖物走。
1.寶貝們，我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢？
2.寶貝們試一試。
3.幼兒練習拖物走。
4.寶貝們，今天玩得開心吧。
活動反思：
本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。
幼兒園小班游戲教案篇8活動目標：
1、引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯系手的協調動作。
2、認識綠色。
3、激發幼兒參與美術活動的興趣。
活動準備：
事先布置好小兔家的場景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶（生日快樂歌）
活動過程：
一、設置情境，引出課題：
1、師：今天小兔過生日，它要邀請我們去作客，你們高興嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導幼兒說青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么顏色的？”
2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草??今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。
1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應顏色的筆，涂色時應從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）
2、師：你們想不想做個禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）
三、幼兒操作，教師巡回指導。
師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）
1、引導幼兒練習涂色時應從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業，要求能力強的幼兒有所創新地多準備一件禮物。
四、評價幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
幼兒園小班游戲教案篇9游戲目標：
1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、發展幼兒的表演能力和口頭表達能力。
3、體驗表演游戲的合作快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
游戲準備：
老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等
游戲過程：
一、以故事引入，引起幼兒興趣。
1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當小演員，看誰演得好!
2、如果你來演，你想演誰?應該怎樣演呢?(讓孩子發言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)
二、表演游戲：撥蘿卜。
1、出示表演用的頭飾和相應的道具，請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。
2、表演過一次后教師提問：
⑴你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?
⑵你覺得還有什么要注意的地方?
3、幼兒自由選擇游戲角色，進行分組表演，教師巡回指導。
三、.互相講評，教師小結。
1、師：今天你演了誰，開心嗎?
2、幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。
四、和孩子一起收拾場地，結束活動。
幼兒園小班游戲教案篇10活動目標：
1、愿意隨著音樂的變化想象創編小老鼠的動作。
2、喜歡和老師、同伴一起游戲，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1、老鼠新家的創設
2、音樂活動重難點：想象創編小老鼠的動作，隨著音樂的變化做相應的動作。
活動流程：
律動導入——聽音樂想象、創編小老鼠的動作——游戲《小老鼠和大花貓》——歌表演《小老鼠》
活動過程：
一、律動導入
1、今天，我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好不好？寶寶們，媽媽告訴你們一個好消息，今天我們要搬新家啦！你們高興嗎？瞧，我們的新家就在那兒呢？讓我們一起出發吧！（放律動音樂）2、我們的新家到了，讓我們一起進去參觀一下吧！（你們看，新家里有我們全家福，還有我們心愛的玩具，你們喜歡嗎？）
3、請鼠寶寶們坐下來休息一下，媽媽給鼠寶寶們聽一段好聽的音樂吧！（音樂一）（第一遍）二、感受快節奏音樂，想象、創編小老鼠的動作1、聽了這么好聽的音樂，鼠寶寶們最想做什么事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懶腰、跳舞……）
2、我們跟著音樂做你喜歡做的事（第二遍）
3、觀察后提問：小老鼠xx（3—4位幼兒），你剛剛在干什么呀？做給大家看看，我們一起來學一學（其余幼兒模仿）
4、小老鼠的本領真大，這次媽媽要看啦，哪只小老鼠走路時是輕輕的，沒有撞到鼠弟弟和鼠妹妹們，好不好？（第三遍）小結：聽了好聽的音樂，做了那么多有趣的事情，我們大家在一起真開心！
三、感受慢節奏音樂
1、播放音樂二，聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？哪里不一樣？
2、好像誰要來了？（貓）
3、那我們該怎么辦呀？（躲起來不動）再次提示：貓來了，可以動嗎？千萬不要動，不然的話，會被（大花貓抓住抓住的），知道嗎？
4、在大花貓沒來之前，讓我們先練一練本領。（完整練習）5、發現問題，及時提出（不要躲在一起，要分開一點，不然的話很容易被大花貓發現的）并再次完整練習。
5、請周老師扮演大花貓，游戲完整練習。
四、音樂游戲《小老鼠》
今天鼠寶寶們本領真大，一個也沒有被大花貓抓到，讓我們一起慶祝一下吧！歌表演《小老鼠》
課后反思：
整個活動還是比較完整的，由開始的音樂律動，中間的新授，和最后的歌表演，各環節的目標指向比較明確，層次也比較清晰。
能夠給孩子創設一個比較溫馨、寬松的音樂游戲情境。
教師的上課狀態比較飽滿，能調動幼兒參與活動的興趣。
活動結束前的歌表演《小老鼠》，是老師根據活動需要進行了對《小豬》進行創編，效果很不錯。
不足：活動中，教師靠得太前，把應該小朋友說得都說完了，例：在完整游戲前，師讓幼兒說說聽到快音樂時可以做各種開心的事，聽到慢音樂時要躲起來，可是老師顯得太急了，把游戲規則自己重審了一遍。
教師的緊張導致在最后歌表演時把樂譜彈錯了。
在聽第二段音樂前，老師沒有把要求說清楚，應該讓孩子說說兩段音樂的不同之處，這樣對后面的音樂游戲有幫助。
幼兒園小班游戲教案篇11活動目標：
1、通過活動讓幼兒充分運動身體，提高身體的協調性。
2、在活動中體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
人手一個小輪胎；毛絨小狗、小貓、小兔；紅、綠顏色小飛盤。
活動過程：
一、小小司機開車嘍
1、今天天氣真好，我們一起去郊游吧。
2、現在我們來到停車場，我們開車去郊游，每個人找一輛車。給汽車打氣（四輪）、加油。
3、小汽車要開了，我們去郊游，你們說說我們去哪里玩。
（1）小汽車，嘀嘀嘀，開著小車去**（三遍）
（2）我們去了**、**、**開心哇。
二、小小司機本領大
1、紅燈停綠燈行
看信號開車行進
（1）現在我是警察，站在這里指揮交通，你們開車子，聽到紅燈亮了，你們該怎么樣？聽到綠燈亮了，你們該怎么樣？教師做警察指揮交通說話。
（2）剛才你們是聽到警察說紅燈，綠燈，你們開車耳朵聽的，現在你們看警察叔叔手里有什么，紅燈綠燈，你們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。
（3）幼兒到教師身邊集合，有的時候我們車子會開在馬路上，馬路上要慢慢的開，有的時候我們的車子會開在高速公路上面，高速公路上面我們的車子就要快快的開啦～（聽指揮往公路或高速公路上開，開的快或慢。）
2、到動物家作客
向指定的方向行進，到小動物家做客
到小貓家作客，唱生日快樂歌
到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌
到小狗家作客
三、放松游戲：停小車
幼兒園小班游戲教案篇12活動設計背景
“辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時常發現我班小朋友經常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此機會組織一次“喂娃娃”主題活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發現的價值。在動手喂娃娃的過程中，教師引導幼兒有目的地操作、觀察、，有機融合各領域內容，提高感知能力，培養幼兒的合作意識，讓幼兒在快樂中學習和成長。
活動目標
1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進餐與分享的快樂；
2、學習兒歌《喂娃娃》，學會正確的吃飯方法；
3、通過游戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養幼兒合作的能力。
4、教育幼兒從小養成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習慣；
5、教育幼兒自己能做的事情自己做。
教學重點、難點
讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準備
1、物質準備：
（1）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分別裝在碗里；手絹若干。
（2）幼兒進餐圖片或錄像帶（一個是幼兒獨自吃飯的；一個是大人喂飯的）。
2、經驗準備：
學習歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》；
活動過程：
一、律動：
《我們大家做得好》；集中幼兒注意力。
拍拍小手點點頭，
拍拍小手叉好腰，
我把小手舉起來，
我們大家做得好！
二、與幼兒談話，引出活動主題；
小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢？還是讓大人喂？（幼兒紛紛回答老師提出的問題）
小朋友可真棒，是啊！我們都已經上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢！（出示瓶娃娃），看！老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？（幼兒說出解決的辦法——喂娃娃）。
三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。
1、學習兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈巧，
三個指頭捏小勺，
輕輕舀，慢慢送，
我的本領真不小。
2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學習正確拿勺方法。
四、幼兒小組合作；
1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。
2、游戲：辦家家。
幼兒自由結伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培養幼兒的合作精神。
（1）復習歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養成飯前洗手的好習慣。
（2）游戲規則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。
五、對幼兒進行健康教育。
1、小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧！
2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧！
3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動室，本次活動結束！
活動延伸：
1、幼兒回家后，自己動手用筷子練習夾豆喂娃娃。
2、在爸爸媽媽的幫助下，動手裝飾漂亮的瓶娃娃。